與梅詩金的這場深夜私聊，梅詩金那些關(guān)于“現(xiàn)代病”的論述，犀利而精準(zhǔn)，確實(shí)剖開了某些被精心包裹的現(xiàn)實(shí)。

消費(fèi)主義的洪流，優(yōu)績主義的枷鎖，將人的價(jià)值錨定在冰冷的數(shù)字與標(biāo)簽之上，思考與反思，在快節(jié)奏的追逐中，成了奢侈品。

林墨靠在椅背上，手指無意識(shí)地敲擊著桌面。

梅詩金認(rèn)為，大多數(shù)人都在這種“現(xiàn)代病”中迷失，無法構(gòu)建屬于自己的“小小世界”，除非擁有足夠的才能或資源，如他，如梅詩金自己。

“或許，我們才是病人么……”

林墨低聲自語。

在他和梅詩金這樣，試圖跳出框架、審視周遭的人眼中，那些渾渾噩噩、隨波逐流的人，或許是“患病”的。

但反過來，在那些“病人”眼中，他們這些執(zhí)著于虛無縹緲的夢想，不肯“腳踏實(shí)地”的家伙，何嘗不也是異類，是需要被“糾正”的病人？

真正的病人，大概是不會(huì)認(rèn)為自己的行為有任何不適的。

林墨的腦海中，再次浮現(xiàn)出何明煒那張油滑而自負(fù)的臉。

他熱衷于用粗暴的規(guī)則去定義“好學(xué)生”與“壞學(xué)生”，用手中的權(quán)力去碾壓那些不符合他標(biāo)準(zhǔn)的“異類”。

在他眼中，動(dòng)漫社是毒瘤，小說是精神鴉片，一切與“學(xué)習(xí)成績”無關(guān)的愛好，都是不務(wù)正業(yè)。

他何嘗不也是一種“現(xiàn)代病”的極致體現(xiàn)？

將單一的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)奉為圭臬，并試圖將所有人都框定其中。

或者說.....是自以為是，極端自我的“愛”。

以關(guān)心學(xué)生的借口，通過這樣的情感來滿足自己的掌控欲，滿足自己的權(quán)力欲望。

“空白，你說的‘虧損’，很有意思。”

梅詩金的消息在屏幕上停留了片刻，隨后又發(fā)來一句。

“那么，你認(rèn)為，我這樣的人，又在為我的‘小小世界’支付著怎樣的‘籌碼’？”

林墨看著這個(gè)問題，指尖在手機(jī)屏幕上懸停。

梅詩金這種人，生來就站在金字塔的頂端，擁有常人難以企及的資源與自由。

他還需要支付什么籌碼？

【空想】：或許……是“理解”吧。高處不勝寒，能與你平等對(duì)話，真正理解你所思所想的人，恐怕不多。又或者，是“意義感”的缺失？當(dāng)一切唾手可得，反而會(huì)迷失在物質(zhì)的海洋里，找不到精神的錨點(diǎn)。

梅詩金那邊沉默了更久，沒有任何回復(fù)了。

放下手機(jī)，林墨伸了個(gè)懶腰，感覺連日來緊繃的神經(jīng)稍稍放松了一些。

與梅詩金的這番對(duì)話，是一場突如其來的思維風(fēng)暴，讓他對(duì)一些習(xí)以為常的概念，有了新的審視。

接下來的幾天，日子仿佛被按下了快進(jìn)鍵，又像是陷入了某種詭異的循環(huán)。

蘇曉曉那邊，似乎忙碌了起來。

以往，兩人之間幾乎每天都會(huì)有聯(lián)系。蘇曉曉會(huì)分享她生活中的各種瑣事。

但現(xiàn)在，蘇曉曉的消息明顯變少了。

“嗯嗯，今天還好。”

“老師，我這邊剛下課，好累呀QAQ。”

“家里給我請(qǐng)了私教，說是要惡補(bǔ)一下文化課，為以后做準(zhǔn)備。每天的課程都排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹！?

字里行間，雖然依舊努力維持著往日的活潑，但那份被壓抑的疲憊，林墨還是能清晰地感覺到。

他只能在蘇曉曉偶爾的抱怨中，給予一些力所能及的安慰和鼓勵(lì)。

“私教啊，聽起來就很高級(jí)。是不是那種戴著金絲眼鏡，說話慢條斯理，動(dòng)不動(dòng)就引用莎士比亞的老學(xué)究？”

蘇曉曉的回復(fù)通常會(huì)帶著幾個(gè)可愛的顏文字，努力表現(xiàn)出輕松。

“才不是老學(xué)究呢！是個(gè)很溫柔的小姐姐啦！不過講課真的好細(xì)致，我感覺腦子要不夠用了(＠_＠;)”

盡管交流變少，但兩人之間那份微妙的默契和關(guān)心，卻并未因此而減淡。

直到某個(gè)周末的下午，蘇曉曉突然在他們那個(gè)小小的四人討論組里冒了泡，發(fā)來一條振奮人心的消息。

【淚偶】：家人們！五一勞動(dòng)節(jié)，半夏市會(huì)有一個(gè)超——級(jí)——大——的漫展！我剛剛搶到了早鳥票！我們一起去玩吧！ヾ(≧▽≦*)o

這條消息像一顆小石子投入平靜的湖面，瞬間激起了一陣漣漪。

第一個(gè)響應(yīng)的，自然是江青松。

【不簽約起航不改名】：漫展？！好耶！本動(dòng)漫糕手已經(jīng)饑渴難耐了！正好可以去取材，順便看看有沒有什么值得批判一番的作品！

李清晏的反應(yīng)則是一如既往。

【咸魚味增湯】：漫展啊……人好多……好麻煩……不過，如果你們都去的話，我……我勉強(qiáng)可以考慮一下。主要是想看看有沒有什么稀有的周邊，或者能讓我眼前一亮的coser。

林墨看著蘇曉曉那條充滿期待的消息，嘴角不自覺地微微上揚(yáng)。他能想象到女孩此刻興奮的表情。

【空想】：漫展嗎？聽起來不錯(cuò)。正好可以放松一下。曉曉，你會(huì)出cos嗎？

蘇曉曉的消息幾乎是秒回。

【淚偶】：哎嘿嘿，被老師猜到了！(〃'▽'〃)我確實(shí)有這個(gè)打算！衣服和道具都已經(jīng)在準(zhǔn)備中了！到時(shí)候給你們一個(gè)驚喜！

【空想】：那我很期待。

【空想】：我正好有相機(jī)，我想拍下你的照片。

【淚偶】：哇！太棒了！謝謝老師！(づ￣3￣)づ

群里詭異地沉默了一下，這種戀愛的酸臭味讓另外兩個(gè)母單的家伙有點(diǎn)吃不消。

直到林墨開啟下個(gè)話題。

【空想】：等我們這次穹頂大賽結(jié)束，如果成績還不錯(cuò)，咱們是不是可以考慮，以后也去漫展擺個(gè)攤位，賣點(diǎn)我們自己做的同人制品？

【不簽約起航不改名】：擺攤？！臥槽！這個(gè)主意聽起來……有點(diǎn)帶感啊！把自己的作品變成實(shí)體，然后親手賣出去……光是想想就覺得很酷！

【淚偶】：嗚哇！感覺好厲害！如果真的能實(shí)現(xiàn)的話，那也太夢幻了吧！我們可以一起設(shè)計(jì)攤位，一起布置，一起向別人介紹我們的作品！想想就好激動(dòng)！

【咸魚味增湯】：呵呵，同人制品嗎，有點(diǎn)意思，但我覺得你這種冷門的世界觀可不會(huì)有太多人喜歡的。

林墨看著大家的反應(yīng)，笑了。

【空想】：那就這么說定了。

輕松的，充滿夢想的對(duì)話自然讓人感到十分愉快。

然而，現(xiàn)實(shí)的校園生活，卻遠(yuǎn)沒有這般輕松愜意。

丁磊校長那所謂的“教學(xué)質(zhì)量提高”計(jì)劃，如同懸在所有學(xué)生頭頂?shù)倪_(dá)摩克利斯之劍，讓整個(gè)三中的氛圍都變得異常壓抑。

尤其是對(duì)“違禁品”的檢查，更是達(dá)到了前所未有的嚴(yán)厲程度。

以前，學(xué)生們偷偷帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，只要上課不玩，不被老師當(dāng)場抓住，大多時(shí)候也就睜一只眼閉一只眼。

但現(xiàn)在，情況完全不同了。

時(shí)不時(shí)就會(huì)有某個(gè)班級(jí)傳來“噩耗”——某某同學(xué)的手機(jī)在課間被突擊檢查的老師搜走了，輕則沒收一學(xué)期，重則……當(dāng)場砸毀。

更令人心悸的是，關(guān)于手機(jī)被砸的傳聞，并非空穴來風(fēng)。

高一年級(jí)就有一個(gè)倒霉蛋，上課時(shí)手機(jī)沒調(diào)靜音，不合時(shí)宜地響了起來。

結(jié)果被巡查的老師抓了個(gè)正著。

據(jù)說，直接把那部最新款的水果手機(jī)，當(dāng)著全班同學(xué)的面，狠狠地摔在了地上，屏幕碎得像蜘蛛網(wǎng)。

那清脆的碎裂聲，仿佛也砸在了每一個(gè)學(xué)生的心上，帶來了深深的恐懼。

而這一切的始作俑者，或者說，最積極的執(zhí)行者，都指向了一個(gè)人——高二年級(jí)主任，何明煒。

自從上次在丁磊面前“表忠心”之后，何明煒就像打了雞血一樣，對(duì)整頓學(xué)風(fēng)表現(xiàn)出了空前的熱情。

他幾乎每天都會(huì)像幽靈一樣，在各個(gè)班級(jí)的走廊里巡視，那雙小眼睛閃爍著鷹隼般的光芒，搜尋著任何可能“違紀(jì)”的蛛絲馬跡。

他尤其熱衷于在課間或者午休時(shí)間，進(jìn)行“突擊檢查”。美其名曰“凈化校園環(huán)境，杜絕不良誘惑”。

“幽靈，一個(gè)幽靈，漂浮在三中上方。”

一時(shí)間，整個(gè)高二年級(jí)風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵。

學(xué)生們想盡各種辦法藏匿自己的手機(jī)、MP3、游戲機(jī)等“違禁品”。

有的塞在飯盒底部，有的藏在課本挖空的夾層里，更有甚者，將其用塑料袋層層包裹，埋在花壇的泥土中。

林墨對(duì)此嗤之以鼻。

這些小伎倆，在何明煒這種“老油條”面前，根本不堪一擊。

他深知，越是這種時(shí)候，越不能抱有僥幸心理。

學(xué)校里的高壓氛圍，如同逐漸收緊的絞索，勒得每個(gè)人都有些喘不過氣。

何明煒的身影，無處不在。

他似乎不知疲倦，總能在最出其不意的時(shí)間，出現(xiàn)在最令人意想不到的地點(diǎn)。

午休時(shí)分的操場角落，晚自習(xí)前的走廊盡頭，甚至是……廁所門口。

“聽說了嗎？隔壁（一）班的體育課代表，昨天在更衣室偷偷打游戲，被何主任抓了個(gè)正著，手機(jī)當(dāng)場就被沒收了！”

“何止啊！據(jù)說（五）班有個(gè)女生，只是在課間用手機(jī)查個(gè)單詞，都被何主任逮住，硬說她在聊天，手機(jī)也差點(diǎn)保不住！”

“太可怕了……現(xiàn)在感覺學(xué)校里到處都是何主任的眼線，跟白色恐怖似的。”

類似的竊竊私語，在課間如同病毒般迅速蔓延。

每個(gè)人的臉上，都帶著幾分惶恐和不安。

那些曾經(jīng)在口袋里、書包夾層里蠢蠢欲動(dòng)的手機(jī)，此刻都如同燙手山芋般，被深藏在最隱秘的角落。

林墨對(duì)此，倒是適應(yīng)良好。

他本來就不是那種離了手機(jī)就活不了的人。

于是，在學(xué)校里，林墨基本告別了手機(jī)。除了偶爾在廁所這種“安全區(qū)”快速看一眼消息，其余時(shí)間，手機(jī)都安靜地躺在他的書包最深處，或者干脆就不帶。

他將所有的精力，都投入到了學(xué)習(xí)之中。

駱老師給他的那份“四十五天沖刺計(jì)劃”，被他嚴(yán)格地執(zhí)行著。

每天除了正常的上課聽講，其余所有的時(shí)間，幾乎都被各種習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)填滿。

對(duì)林墨來說，對(duì)他這種超高校級(jí)的中二病來說，這種充實(shí)的生活也被他賦予了別的意義。

“喂，阿松，不覺得我們就像勇者嗎？”

“哈？”

“維護(hù)心中的正義，踐行理想的道路....這不是和故事中的勇者很像嗎？”

“哦吼吼！這么說確實(shí)！感覺要燃起來了！”

....

....

....

這天晚自習(xí)，窗外夜色如墨，教室里燈火通明。

林墨長長地吐出一口氣，放下了手中的筆。

面前攤開的，是一套剛剛完成的數(shù)學(xué)模擬卷。

最后一道解析幾何的大題，耗費(fèi)了他將近四十分鐘的時(shí)間，但最終，他還是憑借著頑強(qiáng)的毅力和江青松傳授的“獨(dú)門秘籍”，成功地將其攻克。

看著草稿紙上那密密麻麻的演算過程，和試卷上最終得出的答案，一股成就感涌上心頭。

雖然過程依舊曲折，甚至有些步驟顯得笨拙，但結(jié)果是好的。

他揉了揉有些發(fā)酸的眼睛，準(zhǔn)備起身去接杯水，活動(dòng)一下僵硬的身體。

就在這時(shí)，一陣清晰而富有節(jié)奏的皮鞋踩踏聲，由遠(yuǎn)及近，從安靜的走廊里傳了過來。

那聲音在寂靜的晚自習(xí)教室里，顯得格外突兀，帶著不容忽視的壓迫感。

林墨心中一凜，下意識(shí)地挺直了背脊。

江青松也停下了手中的筆，抬起頭，與林墨交換了一個(gè)眼神。

兩人都從對(duì)方的眼中，看到了一絲警惕。

這熟悉的腳步聲……

難道是……

皮鞋踏地的聲音越來越近，在死寂的走廊中回響。

最終，停在了高二（3）班的門口。

教室里的空氣仿佛凝固了。

學(xué)生們僵硬地維持著埋頭學(xué)習(xí)的姿勢，眼角的余光卻不由自主地瞟向門口。

有幾個(gè)膽子小的，已經(jīng)開始手忙腳亂地將桌面上可疑的“違禁品”

林墨心中了然，果然是他。

門被“吱呀”一聲推開，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在門口。

正是教導(dǎo)主任何明煒。

他那梳得一絲不茍的頭發(fā)在燈光下泛著油光，金絲邊眼鏡后的眼神銳利如鷹，緩緩掃過教室里的每一個(gè)角落。

他的身后，還跟著兩個(gè)學(xué)生會(huì)的干事，手里拿著記錄本，一副公事公辦的模樣。

“晚自習(xí)時(shí)間，都在認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？”

何明煒的聲音帶著一股不怒自威的壓迫感，清晰地傳到每個(gè)人的耳朵里。

沒有人回答。

只有一片令人窒息的沉默。