第二節(jié) 犯罪心理學(xué)的研究任務(wù)

從總的方面講，犯罪心理學(xué)研究的基本任務(wù)，是運(yùn)用心理學(xué)的基本理論和方法，探索犯罪心理形成和發(fā)展變化的原因、過程，闡明與犯罪有關(guān)的心理活動(dòng)規(guī)律，為預(yù)防和懲治犯罪，以及教育和改造罪犯提供科學(xué)的心理學(xué)依據(jù)，并在此基礎(chǔ)上制定符合心理規(guī)律的工作方法和措施，為治理犯罪問題服務(wù)，以達(dá)到維護(hù)社會(huì)治安、保證社會(huì)安全的目的。從具體操作上講，犯罪心理學(xué)的研究，擔(dān)負(fù)著理論和實(shí)踐兩方面的任務(wù)，具有理論和實(shí)踐雙重意義的目的。

一、理論方面的任務(wù)

（一）提高自身的理論水平

雖然人們研究犯罪心理的歷史非常悠久，但是，犯罪心理學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)學(xué)科不過是近百年的事情，它的許多理論問題還沒有得到圓滿解決，許多結(jié)論還是經(jīng)驗(yàn)描述，需要進(jìn)一步加以探究。例如，到底有沒有一個(gè)犯罪心理結(jié)構(gòu)存在？犯罪心理究竟是如何形成的，又是如何轉(zhuǎn)化成犯罪行為的？怎樣才能科學(xué)地預(yù)測和有效地防止犯罪行為的發(fā)生？如何將青少年罪犯改造成能夠?yàn)樯鐣?huì)所接納的新人？所有這些問題都還有待于進(jìn)一步探究。此外，犯罪心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，它的體系還很零雜，研究內(nèi)容在學(xué)術(shù)界也還沒有形成共識(shí)。因此，研究犯罪心理學(xué)的首要理論任務(wù)，就是要不斷提高自己的理論水平，逐步建立起自己的學(xué)科體系，使之成為一門既有獨(dú)立理論，又有實(shí)踐價(jià)值的新學(xué)科。

（二）推動(dòng)鄰近學(xué)科的發(fā)展

隨著犯罪心理學(xué)研究的不斷深入，應(yīng)該豐富和發(fā)展鄰近學(xué)科的研究內(nèi)容，推動(dòng)鄰近學(xué)科的進(jìn)一步完善和不斷發(fā)展。

首先，研究犯罪心理學(xué)必將推動(dòng)心理科學(xué)的發(fā)展。因?yàn)榉缸镄睦韺W(xué)作為心理學(xué)的應(yīng)用學(xué)科，它在應(yīng)用普通心理學(xué)的原理和方法解決犯罪這一具體研究問題時(shí)，必然拓寬普通心理學(xué)的研究領(lǐng)域，其研究成果可進(jìn)一步完善普通心理學(xué)的基本理論。在研究方法上，由于犯罪心理具有難以試驗(yàn)或不可試驗(yàn)性，這為實(shí)驗(yàn)心理學(xué)提供了新課題，它必將推動(dòng)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的發(fā)展和改革。在研究內(nèi)容上，犯罪心理學(xué)是將犯罪這個(gè)特殊的社會(huì)現(xiàn)象作為對象，與一般的社會(huì)心理學(xué)的研究既有聯(lián)系，又有區(qū)別，它研究的對象實(shí)際上是一種反社會(huì)心理。因此，犯罪心理學(xué)的研究，可以豐富和完善社會(huì)心理學(xué)的內(nèi)容，推動(dòng)社會(huì)心理學(xué)向更加全面和現(xiàn)實(shí)的方向發(fā)展。此外，在教育改造罪犯過程中，需要借用教育心理學(xué)的原則和方法，反之，對罪犯這個(gè)特殊對象的教育，又可推動(dòng)教育心理學(xué)、特殊教育學(xué)的發(fā)展。

其次，研究犯罪心理學(xué)也將推動(dòng)犯罪學(xué)和刑法學(xué)的發(fā)展。因?yàn)榉缸镄睦韺W(xué)是從主體身心發(fā)展沖突中去探討犯罪行為發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，并更注重主體的生理成熟年齡和心理年齡，它可為刑法學(xué)上對具體案件的定罪量刑提供參考依據(jù)。近年來，由于人們物質(zhì)生活水平的提高，青少年的生理發(fā)育逐漸提前，其認(rèn)知、情感等心理特征也相應(yīng)發(fā)生了較大變化，對此，刑法應(yīng)當(dāng)予以積極回應(yīng)。2021年3月1日起施行的《刑法修正案（十一）》對我國刑事責(zé)任年齡作了調(diào)整，已滿12周歲不滿14周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。從這個(gè)角度來看，犯罪心理學(xué)的研究可為刑法學(xué)的不斷改進(jìn)提供理論依據(jù)，推動(dòng)刑法學(xué)科更加客觀地為現(xiàn)實(shí)生活服務(wù)。

再次，研究犯罪心理學(xué)還將推動(dòng)社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。因?yàn)榉缸镄睦韺W(xué)以犯罪這一反社會(huì)現(xiàn)象作為自己的關(guān)注對象，它要研究社會(huì)生活環(huán)境中的各種社會(huì)現(xiàn)象（如社會(huì)風(fēng)氣、社會(huì)價(jià)值觀、社會(huì)文化、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等）對犯罪心理形成和發(fā)展的影響；其研究成果將為治理社會(huì)環(huán)境、凈化社會(huì)風(fēng)氣等提供依據(jù)，推動(dòng)社會(huì)學(xué)研究的不斷發(fā)展和深入。同時(shí)，它還要探討家庭對犯罪心理形成的影響，探討倫理、道德、風(fēng)俗、習(xí)慣等對犯罪心理形成和發(fā)展的影響，其研究成果將為倫理學(xué)的研究提出新問題，使倫理學(xué)的發(fā)展能與社會(huì)的發(fā)展同步，為社會(huì)服務(wù)。

最后，研究犯罪心理學(xué)還可推動(dòng)教育學(xué)的發(fā)展。因?yàn)榉缸镄睦韺W(xué)要探討學(xué)校教育和社會(huì)教育的失誤與缺陷對犯罪心理形成的影響，其研究成果可為改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、改革教育方針等提供依據(jù)，推動(dòng)教育科學(xué)研究的發(fā)展；同時(shí)，對犯罪青少年的教育改造經(jīng)驗(yàn)本身就是特殊教育的成果，它無疑豐富了教育學(xué)的理論，拓寬了教育學(xué)的研究領(lǐng)域。

（三）促進(jìn)研究方法的創(chuàng)新

犯罪心理學(xué)是一門交叉學(xué)科，與很多學(xué)科都具有十分緊密的聯(lián)系，因此，不僅犯罪心理學(xué)的理論知識(shí)本身與其他學(xué)科間具有密切聯(lián)系，在研究方法上也要注重與其他各學(xué)科的交融，促進(jìn)研究方法的創(chuàng)新。一方面，犯罪心理學(xué)要積極借鑒其他學(xué)科的研究方法，為豐富和完善自身理論提供方法支撐；另一方面，犯罪心理學(xué)具有自身的特殊性，在研究方法上能夠有所創(chuàng)新并體現(xiàn)出特色，這會(huì)影響其他學(xué)科的方法更新，促進(jìn)整個(gè)理論研究水平的提升。

二、實(shí)踐方面的任務(wù)

研究犯罪心理學(xué)在實(shí)踐方面的任務(wù)，主要是為積極預(yù)防、控制和減少犯罪，為維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定服務(wù)。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，通過研究犯罪心理的形成和發(fā)展變化的原因及其規(guī)律，可為家庭、學(xué)校和社會(huì)提供犯罪心理學(xué)的科學(xué)知識(shí)，以便更好地保護(hù)和促進(jìn)青少年的健康成長，有效地預(yù)防、控制和減少犯罪，發(fā)揮“綜合治理”的最大效應(yīng)。

第二，通過研究不同類型的犯罪心理的特點(diǎn)和規(guī)律，可為公安、檢察、法院等部門提供理論知識(shí)，以增強(qiáng)他們的業(yè)務(wù)能力。例如，在刑事偵查中，運(yùn)用犯罪心理學(xué)知識(shí)，可以根據(jù)案件的客觀表現(xiàn)洞察犯罪行為人的動(dòng)機(jī)、經(jīng)歷、個(gè)性特點(diǎn)，以便縮小嫌疑圈，提高偵查效率；在刑事審判中，公訴人與被告人進(jìn)行面對面的心理較量時(shí)，根據(jù)其心理特點(diǎn)進(jìn)行指控，并根據(jù)其心理變化來調(diào)整公訴策略，可以取得更好的效果。

第三，通過研究犯罪的預(yù)測、預(yù)防與矯治技術(shù)，可以調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量，齊抓共管，加強(qiáng)防范，提高整個(gè)社會(huì)的犯罪防范意識(shí)，減少和控制犯罪的誘因，以達(dá)到維護(hù)社會(huì)治安的目的。

第四，通過研究罪犯的教育改造，還可以為刑罰執(zhí)行部門的同志提供一些科學(xué)的教育方法和改造措施，使他們能夠根據(jù)不同罪犯的具體情況，對癥下藥，因材施教，提高對罪犯的教育改造質(zhì)量，減少和制止重新犯罪。

第五，通過犯罪心理學(xué)理論研究和知識(shí)的傳播，能夠使社會(huì)公眾了解犯罪心理的形成原因及過程，一方面，能夠使社會(huì)公眾自身積極形成健全的人格和良好的社會(huì)規(guī)范意識(shí)，避免走上違法犯罪的人生歧路；另一方面，當(dāng)社會(huì)公眾面臨犯罪時(shí)，也能夠充分運(yùn)用犯罪心理學(xué)的知識(shí)，把握犯罪侵害人的心理狀況，有效地與犯罪分子作斗爭，避免犯罪的侵害或者降低犯罪侵害的損失程度。