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第4章 困境的產生

  • 這條不平凡的路
  • 夏言生
  • 1681字
  • 2025-03-07 11:20:27

第一節

波折之起

隨著年齡的增長,以及四伯和四伯母的慢慢衰老,家里的經濟壓力開始變得緊張,在我六歲的時候,四伯已經是一個五十多歲的人了,而四伯母大四伯一歲,一個屬羊一個屬馬。那時候許多的工作都不會招聘一個五十多歲的人,至于輕松的更不用說了,我記得那時候四伯找了一個搬水泥的活,當時村里開始修路了,是我們村里人承包下來修的,然后當四伯知道之后就去聯系了修路的負責人,當時負責人是不讓他做的,因為那活很累,而且很需要體力,負責人擔心他受不住,所以就打算不要他,但四伯不想失去這么個賺錢的機會,因為他知道一大家子人還指望他養活,于是他去找了很多次負責人,還當場搬了幾包給負責人看,最后負責人才同意讓他做這個工作。在做這份工作的時候,每天四伯就像個‘灰妮人’,他回到家的時候灰泥鋪滿了他的全身,從頭到鼻子再到腳都是,每次回來都得洗漱,洗臉的時候,灰泥水從他的鼻子里留下來,清洗了好幾遍之后依然是灰泥水,由于長時間的搬水泥,水泥灰已經進入了他的肺部,所以怎么洗都會有。在后續文章中也會談到四伯的生病情況。

第二節

學業窘迫

在八歲的時候,我邁入了學海的世界,因為我是九月份出生的,而小學錄取通知書是8月份發,其他家里條件好一點的,給校長通一下關系即使是十月份出生的都上小學了,而對于無權又無勢的我家來說,我只能再等一年,所以在后來我讀大學的時候,同學們都會問我年紀為什么這么大。

我讀小學的時候是0幾年,那時候國家的經濟也不是很好,也還沒有精準扶貧這項政策,那時候村里大多數都是留守兒童,家里父母都外地出去打工了,把孩子留給爺爺奶奶撫養,而由于四伯些的年紀過大,出去也沒有什么工作,所以那時候的他們就成了村里的‘守村人’,那時候家里實際已經沒有什么經濟來源了,雖然三哥外出打工了,但也沒有給家里寄過錢,四伯平時的經濟來源就是幫村里的人干活,一次就100多塊錢左右。別的孩子每天有兩塊的生活費,而我和哥哥很少有,可能幾個星期才會得一塊。那時候的一塊錢可以買一個很大的包子還有一個油炸餅。我如今還記得學校旁邊開的那家小賣鋪,是一個老頭開的,人們都叫他文老者。并不是因為他很有文化哦,而是他姓文,是一個老頭,所以人們都稱他為文老者。他還給我剃過頭發,在我們村,六歲剃頭發是可以辦酒席的,而且還得請陰陽先生算一下請什么樣的人來剃頭發。這種是我們村的習俗,我也不知道有什么寓意。

那時候學校還沒有中午餐,我家離學校也需要四十分鐘的路程,所以每天需要自己帶飯去學校當午餐,而有錢的孩子的話,每天就會家里給帶錢去,中午在文老者家買一份包子或者泡一包泡面吃,那時候的泡面也是超絕的,是白象品牌的,在我長大后也想去買泡面吃,但味道好像變了。

我到現在都還記得我小學時的那個飯盒,那是一個鋁制材料的白色小盒,白色的外表還參雜著一點點黝黑,能裝很多飯,每天早上伯母會早早的起來為我準備打包,無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天她都會一如既往的幫我準備好。

第三節

教育資源的匱乏

對于00后來說,基本大家都是上過幼兒園或者是學前班的,但你會想到那時候的我們當別人在華麗的大房子里上著學時,我們連一間完整的教室都沒有。房子是用泥土建造,屋頂是用石磚蓋住,而我讀小學到時候,墻已經破不堪言,屋頂的磚瓦也已是破碎,夏天的時候,雨水從屋頂掉落在學生的桌子上,老師們只能用茅草去鋪在房頂,但是水珠還會一顆顆的滴落到我們的書桌上。我記得還滴在了我的額頭。那是在讀一年級的時候,到了二年級的時候,由于教室的墻泥已經開始掉落,校長擔心我們的安全,所以在二年級的時候把我們和五年級的放在了一起,你能想想得出兩個不同的年級在一間教室的那種感覺嗎?現在我回憶起都感覺很有趣。所以你們覺得會是怎么樣的上課方式呢?小學的時候只學兩門課程,而我們的班主任和五年級的是相同的,當五年級上課的時候,老師就會叫我們自習,而我們上課的時候,他們也就自習。在我讀高中之后和我的同學聊到我的小學生活時,他們都不敢相信00后還會有人有這樣的經歷,有的人或許會覺得生在這樣的環境怪命運的不公,但相反我并沒有覺得,因為我認為每個人都會有他自己該走的路,那時候的我是這么認為的。

作者努力碼字中
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