教練技術(shù)與促動(dòng)技術(shù)有什么聯(lián)系與區(qū)別

教練技術(shù)的定義是：

一項(xiàng)通過改善被教練者心智模式來發(fā)揮其潛能和提升效率的管理技術(shù)。

同時(shí)，促動(dòng)技術(shù)的定義是：

促動(dòng)師、培訓(xùn)師、團(tuán)隊(duì)建設(shè)者、會(huì)議主持者、企業(yè)管理者通過有效組合內(nèi)容、流程、架構(gòu)，從而達(dá)成有效互動(dòng)、目標(biāo)一致的技能。

根據(jù)同時(shí)掌握了教練技術(shù)與促動(dòng)技術(shù)的老師的分享，以及我的實(shí)踐經(jīng)歷，我個(gè)人覺得教練與促動(dòng)的共同點(diǎn)在于以下三個(gè)方面：

一是二者都認(rèn)為學(xué)習(xí)者/被教練者/參與者自己擁有答案，通過對(duì)話的過程，可以引發(fā)其向內(nèi)的思考，激發(fā)其內(nèi)在的動(dòng)能；

二是二者都重視目的，以一定的步驟和架構(gòu)，給出引發(fā)學(xué)習(xí)者/被教練者/參與者思考的提問；

三是二者都重視對(duì)學(xué)習(xí)/教練/參與的過程設(shè)計(jì)，以達(dá)成確定的目標(biāo)為導(dǎo)向，以對(duì)行動(dòng)的承諾為階段結(jié)果。

而區(qū)別主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

從應(yīng)用途徑來看，教練技術(shù)更多應(yīng)用于個(gè)人能力發(fā)展的輔導(dǎo)、潛能的激發(fā)，或者小群體能力成長的輔導(dǎo)；而促動(dòng)技術(shù)更多應(yīng)用于各種有效的群體互動(dòng)過程中，促進(jìn)參與者更好地聚焦主題，有效互動(dòng)。

從主導(dǎo)者來看，教練通過合適的訓(xùn)練過程、對(duì)話過程，既可以讓自己的經(jīng)驗(yàn)、能力遷移到被教練者身上，還可以激發(fā)其覺察并引爆自己內(nèi)在的小宇宙；而促動(dòng)師本身是不需要熟悉參與者的專業(yè)領(lǐng)域的，往往是因?yàn)閰⑴c者們都有足夠的該領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)、技能，對(duì)某個(gè)當(dāng)下的話題無法達(dá)成共識(shí)、無法明確下一步方向時(shí)，通過有效步驟、架構(gòu)對(duì)話，從而共創(chuàng)未來。

在實(shí)踐過程中，教練的過程，更多的是教練與被教練者之間進(jìn)行的過程；而促動(dòng)的過程，更多的是參與者之間互動(dòng)的過程。