內訓師必須擁有的職業特質

在大部分的職業和崗位中，取得成功的人都擁有相似的特質。這些特質一方面來自他們自身經驗的積累，另一方面源于他們擅長與有相同工作經歷的人進行接觸和學習。如果你擁有以下特質，那么歡迎你加入內訓師的隊伍，成為組織內部培訓的專業人才。

蒞臨講臺的興奮感

講臺，能讓你感到興奮和愉悅。也就是孔子講的：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有內心真正喜歡培訓這份工作，你才會對培訓產生強烈的興趣和特別的偏好，以好做人師為榮，以善做人師為樂，以能做人師為興。

在眾多學員的注視下，你開始變得興奮，心甘情愿地向他們分享自己所感、展示個人所悟，享受改變他人的成就感。在課程研發時，因為喜歡，所以你愿意奉獻自己的聰明才智，陶醉于創新攻堅的幸福感。

所以，你要認真思考一下，自己對于培訓這件事是不是樂在其中。如果你只把培訓當成組織安排的一次任務，那么你千萬不要在內訓師這個崗位久留，以免浪費自己的職業生命。

優于常人的表達力

你具有異于常人的“作秀細胞”，擁有過人的表現欲望。

在組織內部開會時，你經常能夠扮演故事講述者、思想分享者的角色，使你格外引人矚目。在你的脫口秀中，你常以目光、表情、體態和手勢等非有聲語言手段，來配合有聲語言的表達，在個別話語上還會運用夸張的肢體動作和表情，呈現出“戲精”的效果。

你的表達并非一定要口若懸河、舌燦蓮花，你也可以通過快人快語、略帶詼諧的方式，把自己的思想、觀點、知識、技巧有效傳播、傳授給他人。你在乎的是自己表達出來的信息可以準確地送達到他人那里，并且讓對方理解你的意愿而不是產生誤解。

如果能幫助學員進行自我剖析、自我意識覺醒，那么你可以不惜自我暴露，主動現身說法。你能用搭載著充沛情感和理智的表達，去感染他人、影響他人，為他人架設起從無知到有知的橋梁。

強大的學習能力

你有極強的學習能力。很多時候，在某一領域里你并不比學員們懂得多，但你能比他們學得更快、更深，理解得比他們更透徹。在學習上，你可以不是一個長跑健將，但必須是一個短跑明星，擁有強大的爆發力和前進加速度。

你有自覺的思考和感悟學習的能力。當其他員工在工作中討論某個問題時，你能夠馬上超越該問題本身，想到該問題對其他部門甚至對整個組織可能造成的影響。這樣自覺的思考和感悟已然成為一種本能，能夠讓你從組織的全局角度看待問題。

你熱愛這個行業，愿意與資深的內訓師交流，拓寬專業視野，避免閉門造車。你能和學員一起學習進步，在這種教學相長的互動中獲得新知，得到新的啟發。

“兼職”是內訓師的標簽，“忙碌”是內訓師的主題。但你不會把“兼職”當作應付的理由，更不會把“忙碌”作為放棄學習的借口。因為你知道，在原崗位之外的忙碌也是一種帶有加速度的學習，它會貫穿于你的職業生命始終。沒有強大的學習能力，就沒有爆發力，就不適合做內訓師，最終只能成為被培訓者。

勇于挑戰、超越自我

內訓師要具備隨時應對學員的各種問題的勇氣，要成為挑戰自我、挑戰學員的勇者。勇者不是不能膽怯，而是膽怯以后依然能采取正向的行動。教與學本身就是一個博弈的過程，為了幫助學員們，你要用意志、知識、技能的勢能驅動他們；面對培訓課堂上的突發情況，你要有膽、有方、有序、有效地應對。

超越自我，還體現在高度的自我控制方面。內訓師在組織中基本是以“父親”的形象出現的，以嚴為主。因為培訓學習是一件必須下苦功夫才能取得成果的事情，所以一定要有外力的約束。想成為能夠有效約束管理學員的嚴師，就要先自我約束、嚴于律己，再嚴格要求別人、管好別人。在教與學發生沖突時，你要做到坦然面對；在受到學員贊譽時，你可以欣然接受，但不因此自傲；在遭遇挫折時，你要堅定信心，堅持自我；在發生錯誤時，你應該主動承認，不貳過。這樣就會樹立起你的職業威望。

當然，作為一名內訓師，你更要在創造突破上超越自我。你要懂得用新的思路來串聯舊的理念，給老的套路注入新的知識，為老的方法加上新的技能，這樣才能讓學員學得更多、領悟得更多。如果你的學員花費很多時間和精力來聽你的培訓課，你卻講些連小朋友都知道的內容，這無異于“謀財害命”。