關(guān)于記載著阿拉伯?dāng)?shù)字的經(jīng)文，一時間可能不是那么好找。

但是找?guī)孜晃鞣降膫?教1士并不難。

當(dāng)然，這也是得益于當(dāng)年的鄭和下西洋，讓中原的聲音，傳到了西方那邊。

只不過，因?yàn)槿缃竦拇竺魇┬辛撕＝?，西方的?教1士被嚴(yán)禁進(jìn)入中原關(guān)內(nèi)。

歷史上，就有一位傳教士方濟(jì)各·沙勿略，就因?yàn)榇竺骱＝?，沒能登陸，只能在島上落腳，病死在了島上。

而在明朝的海禁之前，元朝時期，就有不少傳1教1士進(jìn)入了中原，甚至是還建立了教1會。

此人名叫安德烈，已經(jīng)有著六十多的高齡。

“我尊敬的汪大人，你們好?！?

安德烈被請到了崇正書院，見到了汪宗伊等人，先是施禮。

汪宗伊對于安德烈這些人的態(tài)度，并沒有過多的排斥。

因?yàn)檫@些人到了中原之后，也沒有做什么壞事兒，和佛門、道門一樣，勸人為善。

關(guān)鍵是，這些西方的人，很喜歡做善事兒。

這一點(diǎn)，甚至是比有一些寺廟的僧人做的都要好。

“安德烈，今日叫你前來，是有一事詢問?！?

“你可認(rèn)識這幾個字？”

安德烈一看，這不就是數(shù)字嘛。

當(dāng)即回道：“我尊敬的汪大人，這是我們的數(shù)字，這是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，這個在我們那里，叫做數(shù)字?！?

說完，還伸出手指，解釋，什么是一，什么是二……。

汪宗伊卻看了看顧青。

很顯然，顧青所言是真的，并沒有說謊，也沒有夸大其詞。

這九個數(shù)字真的是來自于西方。

汪宗伊問道：“可有相關(guān)的書籍，讓我們看一看？”

安德烈年齡大了，有一些事情也記不太清楚，想了一會兒，似乎想到了自己早年帶過來的書籍之中，確實(shí)是有關(guān)于這些數(shù)字的書籍。

點(diǎn)了點(diǎn)頭，回道：“我尊敬的汪大人，我那里有幾本書，上面寫的有這些數(shù)字，但是不是很全面?！?

汪宗伊道：“只要是有就行了。”

對于他而言，只要是找到了這幾個數(shù)字的出處，就可以了。

最起碼，呈上去之后，皇上也能再找西方的人問一問，再翻閱一下西方的人帶來的書籍。

不僅如此，順天府那邊，還有早年的教1會，以及不少西方的傳1教1士。

隨便找?guī)讉€問一問，也能問出來。

當(dāng)即，就讓汪植去尋找那幾本書，而他則是繼續(xù)詢問安德烈關(guān)于這些數(shù)字的知識點(diǎn)。

安德烈是一位傳1教1士，并未系統(tǒng)性地學(xué)過數(shù)學(xué)相關(guān)知識。

所以，很多知識點(diǎn)，他其實(shí)也不懂。

再加上，西方那邊存在著學(xué)派之爭，教1會希望所有人都能夠?qū)W習(xí)他們的經(jīng)書，而不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)家甚至是被他們當(dāng)做是異1教1徒。

汪宗伊讓人把安德烈送回去。

“未曾想到，西方之人竟然已經(jīng)掌握了如此簡單的數(shù)算之法?！彼锌艘痪洹?

李贄也是一樣，越是了解顧青編撰出來的《算學(xué)新解》，也就越是驚嘆。

僅僅是這十個數(shù)字，竟然能夠讓數(shù)算變得如此簡單。

顧青也微微施禮道：“汪大人，學(xué)生也是因?yàn)榕既灰姷搅宋鞣降慕?jīng)文，上面寫了一些關(guān)于這些簡易數(shù)字計算之法。”

“只不過，那時候未曾學(xué)習(xí)算學(xué)，并不知道其意?！?

“如今進(jìn)入崇正書院，學(xué)了算學(xué)之后，才想起來，自己當(dāng)初看過的西方經(jīng)文之中，記載的那些內(nèi)容，原來是算學(xué)?！?

“這才起了心思，想要試一試?！?

“結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，組合成為數(shù)之后，計算起來更為方便?！?

“故此，若說我于算學(xué)一道上的心得，為何會學(xué)的那般快，就是因?yàn)槲矣玫牟⒎鞘撬銓W(xué)原本的計算之法，而是用這些簡易數(shù)字來計算的。”

“這幾個月以來，學(xué)生也是翻閱了不少書籍，甚至是去了幾個在應(yīng)天府的教會，詢問了幾位西方的人?！?

“通過他們的口述，了解了更多西方算學(xué)?！?

“學(xué)生才知道，西方算學(xué)如今已經(jīng)和大明的算學(xué)幾乎不相上下。”

“學(xué)生以為，當(dāng)取其精華、去其糟粕，兩者融匯起來?！?

“我們只不過是改變了數(shù)字的寫法，至于這算學(xué)之內(nèi)容，算學(xué)之道，其實(shí)并未改變多少?！?

汪宗伊點(diǎn)了點(diǎn)頭。

許守謙則是開口道：“好一個取其精華、去其糟粕，這簡易數(shù)字計算之法，確實(shí)是非常方便，讓原本晦澀難懂的算學(xué)，變得更加簡單?！?

“既然此法有利于天下學(xué)子，就應(yīng)該推廣開來?！?

畢竟，若是真的能夠推廣，真的能夠改變大明的算學(xué)，讓大明的算學(xué)更上一層樓。

到時候，他們也算是有了一些功績。

這個機(jī)會可是千載難逢。

汪宗伊想了想，最后下定了決心，開口道：“宏甫、子受、以安、弱侯，我等現(xiàn)在立即整理一下，加上序言，講述緣由，呈于皇上。”

“到時候，請內(nèi)閣幾位大臣，還有大學(xué)士們定奪吧?！?

“弱侯，你們崇正書院此后教導(dǎo)算學(xué)，便直接以簡易數(shù)字計算之法為主?！?

焦竑連忙躬身道：“是。”

很快。

他們幾人，再加上顧青，對這《算學(xué)新解》進(jìn)行了整理，裝訂成冊，加上序言，以及汪植帶回來的，記載著簡易數(shù)字的相關(guān)內(nèi)容的西方經(jīng)書，放在了一起，打包呈了上去。

汪宗伊還給兩京國子監(jiān)祭酒送了一份，還有幾位好友，也都送了一份。

不僅如此，還打算舉辦一場講學(xué)。

不管內(nèi)閣那邊商議的結(jié)果如何，會不會主動推行簡易數(shù)字計算法，他也會堅(jiān)持先在應(yīng)天府這邊推行。

這可是政績啊。

當(dāng)然，更關(guān)鍵的還是此法有利于天下學(xué)子學(xué)習(xí)算學(xué)一道，甚至是可能惠澤萬世。

而僅僅是一天一夜之后，整個崇正書院的學(xué)子們也都聽聞了此事。

不少人都跑來借閱《算學(xué)新解》的手稿，拿回去抄錄一份，打算也學(xué)一學(xué)。

汪宗伊的講學(xué)還沒辦起來。

焦竑就先讓顧青在崇正書院開始講學(xué)《算學(xué)新解》，讓崇正書院的學(xué)子們開始學(xué)習(xí)簡易數(shù)字計算法。

顧青一下子從崇正書院的學(xué)生，變成了崇正書院的助教。