第一章
一年級：助力孩子快樂融入
“適應(yīng)期”

與孩子相處，“讀懂”是前提。只有“讀懂”孩子，才能因材施教，助力孩子更好地成長。一年級孩子的主要任務(wù)是完成幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換，適應(yīng)小學(xué)生活。

一年級的孩子大腦雖在快速發(fā)育，但依然不夠成熟，無法持久從事某項(xiàng)活動(dòng)，易失去興趣。其骨骼未定型，易變形，若不注意走路與坐立的姿勢，容易造成脊柱異常、歪曲、斜肩等，影響體態(tài)。其肌肉較松弛，力量小，手指部分小肌肉群尚不發(fā)達(dá)，容易勞累，因此寫字時(shí)間不宜過長。

一年級的孩子活潑好動(dòng)，自制力差，需要他人監(jiān)督，難以做到“自覺遵守紀(jì)律”，有時(shí)會在不經(jīng)意間違反紀(jì)律；注意力集中時(shí)間較短，一般為20分鐘，且容易分心，容易受環(huán)境的干擾；好奇多問，對一切新事物都感興趣；表現(xiàn)欲和好勝心強(qiáng)。他們較容易以自我為中心，經(jīng)常活在自己的世界里，不太懂得換位思考，容易產(chǎn)生人際“小矛盾”。有一個(gè)現(xiàn)象特別突出：一年級的孩子非常崇拜老師，老師在他們眼中的印象是近乎神圣和完美的，他們非常聽老師的話，將老師的話當(dāng)作指示，把“這是老師說的”掛在嘴邊。

進(jìn)入一年級后，孩子可能會面臨學(xué)習(xí)、生活和人際交往等多方面的挑戰(zhàn)。家庭教育中，父母成長是孩子成長的前提。家庭教育不只是簡單的教育孩子，更是父母的自我教育。因此，唯有家長好好提升，才能助力孩子更好、更快地適應(yīng)小學(xué)生活。