中國的年青精英

中國年青精英取得的教育成就似乎已使其在全球地位競爭中脫穎而出。畢業(yè)后，這些成績優(yōu)異的富家子弟紛紛走向高收入的工作領(lǐng)域，他們似乎能不受國際政策的影響，實現(xiàn)個人的職業(yè)計劃。2018年，時任美國總統(tǒng)唐納德·特朗普修訂了“STEM”領(lǐng)域（包括科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）的留學(xué)簽證政策，縮短了這些專業(yè)的中國學(xué)生畢業(yè)后的留美時限。然而，許多中國學(xué)生仍信心十足，稱自己的未來計劃并無更改。40憑借在國際競爭中取得的成就、可以預(yù)見的光明前途以及超強(qiáng)的自信心，來自中國的年青精英成了全球競爭中不容忽視的角色，來自其他發(fā)展中國家的青少年往往難以匹敵。這些中國學(xué)生深諳地位競爭的規(guī)則，決心利用一切資源實施其教育策略。最重要的是，他們希望不僅在中國，也在世界范圍內(nèi)實現(xiàn)其父母精英地位的再生產(chǎn)。

來自中國的年青社會經(jīng)濟(jì)精英取得了如此矚目的成就，而我們對其通向全球精英地位的道路卻知之甚少。最近一些年，他們才真正受到關(guān)注。20世紀(jì)80年代，中國的經(jīng)濟(jì)改革造就了一批新的社會經(jīng)濟(jì)精英，他們通過教育上的成功獲得了更高的地位。41在此后的一段時期里，教育成為決定中國精英地位的重要因素，這種局面并非中國所獨有。教育水平已經(jīng)成為政治經(jīng)濟(jì)精英的強(qiáng)預(yù)測因素。42本研究選取的學(xué)生們是在穩(wěn)定、沒有革命和運(yùn)動的時期成長起來的第一代人，他們的父母通過教育實現(xiàn)了向上流動，期望自己的孩子進(jìn)入頂尖高校，向未來的精英地位邁出第一步。在現(xiàn)當(dāng)代歷史上，他們是第一代追求教育成就不僅為了向上流動，也為傳承其父母的地位，從而繼續(xù)享受優(yōu)越地位的中國人。此外，本研究的參與者代表了中國社會上層人士的教育經(jīng)驗。在不平等持續(xù)加深的中國社會，超高收入者與其他人之間的差距已顯著擴(kuò)大，學(xué)業(yè)競爭的激烈程度堪稱全球之最。43精英父母們通過學(xué)業(yè)競爭獲得了地位，而后在支持子女走向成功的過程中繼續(xù)參與競爭。如此一來，精英得以實現(xiàn)代際傳承，他們很擅長將教育用作取得高位的手段，經(jīng)驗豐富，技術(shù)嫻熟。

以激烈的學(xué)業(yè)競爭為獲取社會經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位的主要途徑，既有益處，又會帶來無法預(yù)料的后果。一方面，本研究選擇的中國青少年出生在20世紀(jì)90年代的獨生子女政策環(huán)境中，有學(xué)者評價，該政策的目標(biāo)是構(gòu)建新一代中國現(xiàn)代化先鋒。44從某種層面來看，這些青少年確實正在實現(xiàn)中國政府的計劃。他們在世界各地的頂級院校接受高等教育，畢業(yè)后的薪資水平達(dá)到了所在發(fā)達(dá)國家的前20%。另一方面，正如本書所述，他們中的部分人預(yù)期并獲得了同輩及位高者的差異化對待；與此同時，他們也注定承受極大的壓力。盡管他們的父母像薛欣然的那本書的書名所暗示的那樣，“能把天空買回家”45，但他們通常比西方國家的同齡人體驗到更強(qiáng)烈的擔(dān)憂和焦慮。46高中和大學(xué)中最常見的自殺原因是被認(rèn)為學(xué)業(yè)表現(xiàn)不佳。47在本書中，我將詳細(xì)展示中國下一代精英如何取得參與國際競爭所需的工具。我將學(xué)生與成年人間的微觀互動視為精英地位形成過程中的交織動態(tài)。通過近距離分析，我認(rèn)識到新一代的全球精英會巧妙利用有形與無形資源，在全球化擴(kuò)張的時代從競爭中脫穎而出，占據(jù)優(yōu)勢地位。