希望的信息

通過本書，我們傳達了希望的信息。盡管有時聽上去似乎違反直覺，但以持續性的方式吸引和激勵人們學習和改變并不困難。我們將討論在人們解決具體問題的過程中，應該如何激勵他們在自己的夢想和個人愿景的引導下探索新的想法。我們將探討教練和助人者如何有效地幫助他人在生活中實現持續的、期望的改變。我們不僅研究能有效教練和提供幫助的方法，還將探討它應當怎樣付諸實踐。更重要的是，從教練和被教練者雙方的角度，探討處在有意義的教練關系中是一種什么樣的感覺。這就是為什么我們在本書中使用“教練”這個詞作為一種方法、一種存在的方式，而不是一個人擁有的頭銜或充當的角色。

我們相信，本書的理念和實踐將有助于改變教練、領導者、管理者、咨詢師、治療師、教師、家長、牧師、醫生、護士、牙醫、社會工作者以及其他各類人員與他們的客戶、患者或學生的對話方式。更重要的是，我們希望促進更多關于教練和助人方面的研究。我們希望鼓勵數以百計的教練和管理者培訓項目、醫療和護理教育項目，以及其他任何旨在幫助助人行業人士提升的項目進行適當的調整或修改，用不同的方式來激勵學習和改變。

最重要的是，在這個時代，我們生活中的許多領域的對話都出現了兩極化的態勢——我們希望能夠培養人們懷著同理心傾聽他人的能力；我們希望人們能夠保持開放的心態，相互學習；我們希望能夠幫助人們開闊視野，對新思想持開放的態度。通過關注他人并真正地提供幫助，我們可以為我們的家庭、團隊、組織和社區創設一個更美好的未來。通過本書，我們提供了一種方法來挖掘人們學習和改變的意愿，來激勵自己和他人，以更富有同理心的方式領導他人。

那么，讓我們開始吧……

[1]D.De La Cruz,“What Kids Wish Their Teachers Knew,”New York Times, August 31, 2016;K.Schwartz, I Wish My Teacher Knew:How One Question Can Change Everything for Our Kids (Boston: Da Capo Lifelong Books, 2016).

[2]De La Cruz,“What Kids Wish Their Teachers Knew.”