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教學建議

(續)

說明:

1)本書作為計算機專業本科學生的C語言程序設計教學用書時,建議課堂授課學時為48~64(包含習題課、課堂討論等必要的課堂教學環節,實驗另行安排學時)。不同學校可以根據各自的教學要求和計劃學時數酌情對教學內容進行取舍。其中,第12章實訓部分可以選取其中一個例子詳細講解,其他例子讓學生自學完成。第13章的內容可在開放實驗教學中體現,并在整個課程教學過程中貫穿編程風格與程序調試的介紹。

2)非計算機專業的師生在使用本書時應適當降低教學要求。第12、13章可以不介紹。若授課學時數少于48,則建議適當簡化第7章中的遞歸和第10章中的鏈表部分的內容。

課堂教學建議:

1)本書的基礎部分是第5~11章,這一部分從字、詞、數據、表達式、語句到函數、數組、指針等,是語法范疇構成的基本脈絡。建議教師在程序示例中融入語法元素,而不要單純講語法,以避免學生產生厭倦情緒。

2)C語言程序設計是一門強調實踐練習的課程,對本書的教學組織應以程序設計為主線,介紹程序設計語言語法時要突出重點,不要面面俱到。可以嘗試對一個例子不斷進行擴充,逐漸引入新的語法元素,產生新的程序設計效果。

3)注重程序設計語言的共性。計算機的發展日新月異,大學期間不可能介紹所有的計算機程序設計語言。所以在本課程的學習過程中,教師應該介紹計算機程序設計語言共性的知識,使學生具有自學其他程序設計語言的能力。

4)如果課時有限,第13章可以略去不講。

實驗教學建議:

本書有配套實驗用書《C語言程序設計與實踐實驗指導》,實驗內容與本書各章節具有嚴格的對應關系,實驗教材也通過二維碼的方式提供了一些實驗示例講解。教師或讀者可以根據授課或學習進度安排實驗。

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