前言

C語言程序設計是一門理論與工程實踐密切相關的專業基礎課程，在計算機學科教學中具有十分重要的作用。大力加強該課程的建設，提高該課程的教學質量，有利于教學改革和教育創新，有利于創新人才的培養。通過本課程的學習，學生應學會使用良好的編程風格，掌握常見的算法思路，真正提高運用C語言編寫程序解決實際問題的綜合能力，為后續課程的實踐環節打好基礎。

目前國內關于C語言的教材較多，有些教材細致地介紹語法知識，適合作為非專業的等級考試類教學用書，有些教材起點較高，內容深奧，不適合初學者。為了幫助廣大學生更好地掌握C語言編程技術，我們組織C語言程序設計課程組的教師進行了深入的討論和研究，并針對學生學科競賽和課時壓縮的背景，將該課程的建設與其他信息類專業的課程體系改革相結合，發揮我們在計算機和電子商務、信息管理等專業上的辦學優勢，編寫了《C語言程序設計與實踐》一書。本書以程序設計為主線，采用漸進式的體系結構，在詳細闡述程序設計基本概念、原理和方法的基礎上，結合實踐教學和學科競賽的實際情況，通過大量經典實例講解和實訓，幫助學生掌握利用C語言進行結構化程序設計的技術和方法，提高他們的實踐動手能力，培養他們的創新協作精神。

相對第2版而言，第3版主要做了以下修改：

1）根據用書單位的反饋，對一些章節的安排和組織進行了調整。

2）根據課程組近幾年實施開放視頻課程的經驗，引入了以一個實例貫穿整個課程的授課策略。實例由簡單到復雜，循序漸進地演化，通過實際應用場景的不斷變化和實例功能的不斷擴展，依次引入C語言的各個語法元素，從工程的角度闡述各個C語言概念。每個語法的引入，都通過實例的實際環境無縫連接，并采用對比等教學手段，加強學生對知識點的理解和運用，特別是加深學生對各個知識點使用場合的理解。課程學完后，一個完整的程序也完成了。這種有一定代碼量的實例，能規避通常教學中由小例子導致的“只見樹木不見森林”“一葉障目不見泰山”的缺陷，有利于培養學生的工程實踐能力。

3）更新了許多教學示例，優化了第12章，重寫了第13章。在第12章中，引入了一些有趣的游戲實例和加解密、權限管理等工程概念，以培養學生的工程實踐能力。

4）在我們的PPT等教輔資料中引入了課程思政元素，讓教師能在C語言教學中有效進行課程思政教學，這也是課程組深入課程思政教學多年后，將經驗向同行拋磚引玉的一個舉措。

本書從邏輯上分為兩部分。第一部分（第1～11章）主要介紹C語言的基礎語法知識，這部分內容按C語言的知識點循序漸進地介紹，同時針對C語言中的重點和難點，例如指針部分，精心設計了豐富的實例，用大量的篇幅從不同方面對其進行講解，旨在幫助讀者理解并掌握這些重點和難點。第二部分（第12章和第13章）為項目實訓和常用算法指導，通過項目開發全過程的全方位指導，從需求分析、算法設計到程序編寫和過程調試，以項目實訓的形式引導和幫助學生解決實際問題，提高學生解決具體問題的能力，并對程序設計競賽中常見的算法及算法應用進行了介紹。在教學過程中，教師應注重融入良好編程風格和程序調試相關知識的介紹。

C語言程序設計是一門強調實踐練習的課程，因此教師對本書的教學組織可依據兩條主脈絡進行：一條是從字、詞、數據、表達式、語句到函數、數組、指針，這也是語法范疇構成的基本脈絡；另一條則以程序功能（即以組織數據和組織程序）為基本脈絡。安排課程內容時應注意以下幾點：①介紹程序設計語言語法時要突出重點。C語言語法比較龐雜，有些語句可以相互替代，有些語法不常使用。課程中要重點介紹基本的、常用的語法，不要面面俱到。②注重程序設計語言的共性。計算機的發展日新月異，大學期間不可能介紹所有的計算機語言，所以在本課程的學習過程中，教師應該介紹計算機程序設計語言共性的東西，使學生具有自學其他程序設計語言的能力。③由于課時的限制，課程不能安排太多的時間專門講授程序設計理論。在教學過程中，教師應以程序設計為主線，結合教材中的實例分析，將程序設計的一般方法和技術傳授給學生。

本書由淺入深地介紹了程序設計的技術與技巧，內容全面、自成一體，對提高讀者的程序設計能力很有裨益，適合不同層次的讀者學習。本書可作為計算機類專業的本科或專科教材，也可以作為信息類或其他相關專業的選修教材，還可以作為其他一些課程的輔助讀物，如數據結構、編譯器設計、操作系統、計算機圖形學、嵌入式系統及其他要用C語言進行項目設計的課程。

本書的作者均為浙江工商大學承擔程序設計、數據結構等課程的骨干教師。謝滿德負責全書的策劃、組織和指導工作，并負責編寫第11、12、13章，以及對全書進行統稿和校對；凌云負責編寫第1、2章，參與全書的策劃和指導；陳志賢負責編寫第7、8、9章；劉文強負責編寫第3、4、5章；張國萍負責編寫第6、10章。

本書及其配套實驗用書《C語言程序設計與實踐實驗指導》已經入選“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材、浙江省首批新形態教材和浙江省“十四五”首批四新重點建設教材，也是浙江省線上一流課程“高級語言程序設計”的教學用書。本書教輔資料完整、豐富，讀者只需要掃描對應的二維碼就可以訪問制作精良的MOOC教學視頻、PPT等學習素材。我們也專門為教師提供了習題答案、教材源碼等教輔資料。

在本書的編寫過程中，我們參考了部分圖書資料和網站資料，在此向文獻的原作者表示衷心的感謝。由于作者水平有限，書中恐有不足之處，懇請業界同人及讀者朋友提出寶貴意見和真誠的批評。

作者

2023年5月