問題：

1.課堂結構不夠清晰。

（a.上課起立老師好儀式感

b.展示本節課學習目標

c.過渡語言思考好）

2.教學指令（語言）不夠明確，隨意性大。

（不要讓學生自己讀，要明確讀哪里）

3.學

（思考，用什么什么方法，活動讓學生學明白）

4.親和力有余，嚴肅不夠。

5.上課沒有節奏感，整節課很平淡，沒有高潮

6.檢查學生有沒有真正學會，找同等梯度的題讓學生練。

7.展

（展示后讓學生發現問題，做得好的掌聲鼓勵）