推薦序一 育兒就是育己的過(guò)程

冉乃彥

我們的“家庭中早期自我教育研究”課題組，對(duì)家長(zhǎng)的自我教育做了一些探索，但總覺(jué)得缺乏系統(tǒng)的長(zhǎng)期的落地研究。最近看到海文穎老師新作《接納力》的書(shū)稿，我如獲至寶。一口氣逐字逐句讀完，我感到這將是推動(dòng)家長(zhǎng)自我教育的一本好書(shū)。書(shū)中那些豐富、真實(shí)的案例，很多正體現(xiàn)了自我教育的四個(gè)環(huán)節(jié)：自我認(rèn)識(shí)、自我要求、自我踐行和自我評(píng)價(jià)。在這里，我看到了自我教育研究的方向，我深信書(shū)中所提倡的一些理念和方法，能夠引導(dǎo)家長(zhǎng)們更好地自我成長(zhǎng)。

該書(shū)有一個(gè)重要思想貢獻(xiàn)——明確指出了成人自我教育和孩子自我教育之間的極大不同。的確，孩子的自我教育是他的天性，成人只需要尊重和相信他，提供條件，激發(fā)和引導(dǎo)他。成人修得接納力的過(guò)程則和孩子完全不同，成人要靠“拂塵”“拆臺(tái)”獲得接納力，因?yàn)橛泻芏喑梢?jiàn)和垃圾需要清理。

海老師巧妙地把西方的心理學(xué)知識(shí)和東方的禪學(xué)結(jié)合起來(lái)。書(shū)中每章后面都有小結(jié)與家長(zhǎng)要完成的功課，讀者在閱讀的過(guò)程中，可以同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，我相信這有助于大家取得更明顯的進(jìn)步。

這本書(shū)引人入勝的還有兩點(diǎn)：一是用各種類(lèi)型的大量案例來(lái)說(shuō)明“道”，寫(xiě)清楚了家長(zhǎng)的彷徨、困惑、欣喜等曲折的心路歷程，讓人感動(dòng)，使人信服。二是作者以女性特有的細(xì)膩筆法，敘述了她和她的朋友們、學(xué)員們不一樣的曲折成長(zhǎng)過(guò)程，讓人讀起來(lái)覺(jué)得這些朋友好像就在身旁，不由得也想和他們以心相交——這可能就是本書(shū)將繼續(xù)起到的重要的輻射作用。

（冉乃彥，著名教育專(zhuān)家，北京教育科學(xué)研究院副研究員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)自我教育學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，長(zhǎng)期從事家庭教育、自我教育研究，著有《家庭中的自我教育》《真正的教育是自我教育》等多部著作。）