第2講 以終為始的表現性目標

在教學設計的課堂上，我經常問學生一個問題：“如果一門課程有100頁PPT，其中1頁的分量比其他99頁分量的總和還要重，最可能是哪一頁？”答案是描述課程目標的那一頁。為什么課程目標如此重要？其實，做任何事情都是目標最重要。課程目標指引課程的方向，目標不清晰的課程，其價值也很難衡量，這是再自然不過的事情。課程沒有目標就沒有方向，什么內容該取，什么內容該刪根本沒有標準，教學過程也會變成“面多了加水，水多了加面”的和面。