兒童自閉癥是怎么回事

在家庭教育中，很多父母發現，那些活潑的孩子往往口齒伶俐、表達能力強，而一些內向、不善表達的孩子，在學習能力和思維能力上也有所欠缺，學習成績往往也不理想。為此，教育專家提出，培養孩子積極陽光的個性，對于提升孩子的智力水平大有裨益。然而，還有這樣一些家長，他們為孩子不開口說話、封閉在自己的世界里而感到苦惱，更別說奢望孩子能有好的學習成績和人際關系了。

對此，教育心理學家認為，如果孩子存在不同程度的言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等，很有可能是患了兒童自閉癥。

那么，什么是兒童自閉癥呢？

兒童自閉癥又稱兒童孤獨癥，是廣泛性發育障礙的一種亞型，以男性多見，起病于嬰幼兒期。約有3/4的患兒伴有明顯的精神發育遲滯，部分患兒在一般性智力落后的背景下某方面具有較好的能力。

每1萬名孩童中約有3～4名患有自閉癥。但據統計，最近幾年來，患病率呈現增高的趨勢，據美國國立衛生研究院精神健康研究所（NIMH）的數據，美國自閉癥患病率在1‰～2‰。國內未見自閉癥的全國流調數據，只有部分地區的調查數據，比如，2010年報道，廣東自閉癥患病率為0.67%，深圳地區高達1.32%。

雖然自閉癥的病因還不完全清楚，但目前的研究表明，某些危險因素可能同自閉癥的發病相關。

1.遺傳

遺傳因素在自閉癥的發病機制中占有很大的比例，但具體遺傳方式暫時未發現。

2.圍產期因素

圍產期各種并發癥，如產傷、宮內窒息等情況在自閉癥群體中出現得較正常對照組多。

3.免疫系統異常

研究在自閉癥患者中發現T淋巴細胞數量減少、輔助T細胞和B細胞數量減少、抑制-誘導T細胞缺乏、自然殺傷細胞活性降低等現象。

4.內分泌和神經遞質

自閉癥也與多種神經內分泌和神經遞質功能失調有關。研究發現孤獨癥患者的單胺系統，如5-羥色胺（5-HT）和兒茶酚胺系統發育不成熟，松果體—丘腦下部—垂體—腎上腺軸異常，導致5-HT、內啡肽增加，促腎上腺皮質激素（ACTH）分泌減少。

那么，自閉癥兒童有什么表現呢？

1.語言障礙

語言與交流障礙是自閉癥的重要癥狀，是大多數兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現為多種形式，多數孤獨癥兒童有語言發育延遲或障礙，通常在2～3歲時仍然不會說話，或者在正常語言發育后出現語言倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，沉默不語或在極少數情況下使用有限的語言。他們對語言的感受和表達運用能力均存在某種程度的障礙。

2.社會交往障礙

患者不能與他人建立正常的人際關系。他們年幼時即表現出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。他們分不清親疏關系，對待親人與其他人都是同樣的態度。他們不能與父母建立正常的依戀關系，也難以建立正常的伙伴關系，具體表現為多獨處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見其他兒童在一起興致勃勃地做游戲時，沒有去觀看的興趣或去參與的愿望。

3.興趣范圍狹窄和刻板的行為模式

患兒對于正常兒童喜歡玩的游戲都提不起興趣，而對于那些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或轉動的電風扇等，可以持續關注很久，短則十幾分鐘，長達幾個小時。他們對玩具的主要特征不感興趣，卻十分關注非主要特征。患兒有一些強迫癥狀，比如進入房間要看到床上被子都保持不變，出門在外要保持固定的行程路線，如果這些固定的活動被更改或者限制，患兒會表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現反抗行為。

患兒在日常行為中常表現出動作重復的特點，比如反復拍手、跺腳、轉圈、用舌頭舔墻壁等。

4.智能障礙

自閉癥兒童的智力水平參差不齊，一些患兒在正常智力范圍內，而一些患兒則表現出不同程度的智力障礙。

一項研究對一些自閉癥兒童進行了智力測驗，發現其中一半的患兒有中度以上的智力缺陷（智商小于50），1/4為輕度智力缺陷（智商為50～69），另外1/4智力正常（智商大于70），智力正常的孤獨癥被稱為高功能孤獨癥。

總的來說，父母要注意，如果你的孩子性格內向且伴有以上表現，那么，你一定要警惕孩子是否患有兒童自閉癥。