14. 誰最能忍

活動形式：動作反應(yīng)

適用學(xué)段：普遍適用

適用場地：團輔室

適用主題：自律自控（自我控制或意志力）、人格特質(zhì)（心理彈性）、考后心理、挫折教育

游戲規(guī)則：

（1）老師將學(xué)生分成2組，第一組學(xué)生圍成一個圓圈，第二組學(xué)生分別站在第一組學(xué)生的身后，2組學(xué)生都面朝圓心，第二組學(xué)生后退三步。

（2）老師喊“開始”后，第一組學(xué)生向后轉(zhuǎn)，第一組學(xué)生與第二組學(xué)生兩兩相對；老師倒數(shù)30秒，大家盡可能地把對面的人逗笑，但自己不能笑，先笑的學(xué)生被淘汰。剩下的學(xué)生再分成2組，這次第二組學(xué)生向后退兩步，繼續(xù)按照上述游戲規(guī)則進行。剩下的學(xué)生再分成2組，這次第一組學(xué)生向前走一步，繼續(xù)按照上述游戲規(guī)則進行。

（3）最后，沒被淘汰的學(xué)生按照以上游戲規(guī)則進行兩兩對決，堅持到最后的學(xué)生獲勝。

（4）總結(jié)。老師問大家“你是用什么方法逗對方笑的”“當(dāng)被淘汰時，你的心情如何”，并根據(jù)大家的回答進行總結(jié)。

解析：這個游戲可以視參與人數(shù)的多少增設(shè)觀察員，因為大家在逗對方笑的過程中，很容易自己也跟著笑。

玩法變形：

（1）減少大家互相逗對方笑的時間，以提高游戲的適用學(xué)段。

（2）這個游戲可以適配很多主題，如考后心理、挫折教育等。

分享方向：當(dāng)我們內(nèi)心有堅定的目標(biāo)和信念的時候，外界的干擾就不會輕易對我們產(chǎn)生影響。