序言　看到孩子的美好，讓他們健康成長

身為一位母親，我最大的期許，就是看到自己的孩子能健康快樂地長大，在他所處的環境中能被平等地對待，得到支持。我想，這應該是所有家長的心境。

理想有時候與現實相差很遠，特別是當我們的孩子是特殊兒童時，家長們更是面臨重重困難——從治療到入學，每一步都盼望能為孩子做出最佳的決定，目的就是希望自己的孩子能與其他孩子一樣擁有相同的權益，順利入學，在學校里被接納的同時又能快樂地學習。事實上，特殊兒童一路求學的過程很不容易。我們常常聽到孩子陷入遭到學校拒收或是被退學的困境，即使入學了，也有可能被排擠或被霸凌，讓家長們不僅焦慮，更是心疼。

對于我們的孩子來說，融入普通學校最大的挑戰，是要通過層層的關卡。這些關卡包括老師、同學和環境的支持。老師若是對特教的概念不足或是對特殊兒童缺乏理解，他們抱持的負面態度會降低對孩子的接納程度。如果孩子又有情緒或問題行為，那么不僅會讓老師在教學上感受到困擾和壓力，普通班級的兒童也會受到影響，還會招來異樣的眼光。因此在融合教育的支持系統尚未健全，無法提供支持性的學習環境，資源和人手不足的情況下，身為家長，需要多思考有哪些是我們可以做的事，協助孩子在這些困境中依然獲得平等教育的機會。

寫這本書，是要獻給所有正在掙扎的家長，讓他們在無助的時候，能有一些方向、一些盼望。無法控制環境、無法依賴現有的教育體制時，我們只能靠自己，靠著自己的努力，幫孩子打造好“條件”。這些“條件”指的是，無論是心理層面還是能力方面，當孩子建立好一些基礎的能力后，進入學校就能有效率地學習和融入，進而降低老師教學的壓力和減輕老師在教學上的困擾，讓老師看到孩子不是想象中那般難帶，同時在與孩子相處的過程中，看到孩子的美好。

替孩子爭取他們的就學權益不僅是申請學?；蚴腔ㄙM大筆的錢買學區房，這個過程需要家長們積極地主動參與。讓我們一起來幫助孩子打造就學的條件。