序二

浙江大學學術委員會主任，中國科學院院士 張澤

建斌的新書即將付梓，邀我作序，我欣然為之。將本書細細讀來，能感受到作者作為一名科技記者的長期積累和深入思考。選擇話題的精心，立論的嚴謹，邏輯的清晰，以及文字的清爽，都讓我作為讀者有一種先睹為快且“不虛此讀”的收獲。尤其重要的是，書中對科技領域的論述話題，比如科技創新對今天的中國有多重要，應該怎樣規劃和實踐創新路徑，等等，既是常常見于報端的討論，也是我們科學界一直關心的話題。科學家既要做好科研，也有責任讓科學的聲音被大家聽見，甚至可以把自己對于科學的日常思考隨時和大家分享、討論。

在過去的十年里，我們國家的科技事業取得了空前的發展。無論是太空飛船的對接，還是“蛟龍”的潛底；無論是航母的遨游，還是高鐵的飛馳，所有這一切都是因為現代技術的快速發展。這些技術是“昨天”甚至是“前天”的科學所奠定的基礎，也就是說，我們今天是在享受著“昨天”的科學發現帶來的技術進步。經歷新冠肺炎疫情的肆虐，大家可能深切地感受到：其實科學對于我們已經不再是奢侈品，而是生活或者說生存的必需品。沒有科學的支撐，連生命的保障都得不到，像疫苗研制等都是建立在醫學界、公共衛生界對病毒的科學分析基礎上的。

顯然，我們當前生活在一個技術文明的環境中，每時每刻都享受著這種恩澤，而這種技術文明的基礎是科學，依托于科學發現、科學事業的發展。我個人認為，我們國家有很好的技術發明歷史，但相對來說，系統的、嚴謹的、按照學科完備性建立起來的科學，在中國的歷史上，發展時間卻并不太長，所以才會有百年前中國共產黨人和更早一點的五四運動對科學與民主的呼喚，實際上這是要喚起人們對科學的尊重。在救亡圖存的風云歲月里，科學救國是愛國的重要途徑。在浙大的歷史上，有很多風云人物，例如“兩彈一星”元勛程開甲先生，他是抗日戰爭期間浙大西遷湄潭時期物理系的學生，最后成了“核司令”。浙大西遷時執教的王淦昌先生，當時任浙江大學理學院院長。在兵荒馬亂、烽火連天的歲月，他們雖然沒有走上真正的戰場，但他們在學習，在追求科學真理。也正是這些人，成就了撐起共和國脊梁的“兩彈一星”。

在技術和科學幫助人們創造和享受現代文明時，還有一個基本要素也極為重要，那就是文化。文化對我們每一個人、每一個學科（包括理工科在內）都非常重要。對科學技術領域而言，我們今天既要頌揚科學，支持技術發展，更要建設我們的學術文化。學科的更好發展，學者更好的發展，一定是建立在科學、技術和文化相互交融的基礎之上的。

當然，文化是一個廣泛而深遠的概念，從科學、技術和文化三個層面來講，科學可以去學、可以去研究，技術可以去掌握，那么文化怎么辦？具體談到文化和科學、技術之間的關系，精神可以說是一個集中的體現。無論是追求真理、崇尚創新、實事求是的科學精神，還是科學家精神中的胸懷祖國、服務人民、勇攀高峰、敢為人先，或是嚴謹治學、淡泊名利、潛心研究等，其實也都是文化在以其獨特的方式，通過內化于精神，外化于研究治學的風氣，熏陶、影響著每一位從事科學和技術工作的人。

可以說，我們的科技事業也正是在科學、技術與文化的交融中不斷進步，并繼續創造著更美好的未來。