其實每個寶寶都是天才

許多家長都想自己的小孩是天才，這樣就能出類拔萃，可以在眾多寶寶中脫穎而出。然而，英國牛津大學天才兒童研究中心前講師貝納德特·泰南認為，許多天才兒童可能在學校或考試中表現并不優異，但他們在其他方面的表現能夠說明他們擁有高于同齡兒童的才能。

現在為望子成龍的家長們提供一份天才兒童特征清單，希望那些以考試論英雄的家長們能夠參照清單，發現寶寶的潛能。在清單中，專家給出小學生六大最容易被家長忽視的才能特征。

天才兒童具有這些特征

特征一：喜歡發號施令的領袖。善于重新排列物品或有條不紊地在學校里負責給全班同學排座位的寶寶，他們可能具備強有力的領導和組織才能。

特征二：年輕的大亨。在小學里，一些寶寶很快發現，如果他們將平時的零用錢積攢起來，假期中他們將擁有一大筆錢可以支配。這些寶寶長大后很可能成為像英國維京大西洋航空公司總裁理查德·布蘭森那樣的人。

特征三：刨根問底者。一些寶寶總是充滿好奇，有時甚至不厭其煩地問問題。但是如果他們這種特征得到家長的重視和培養，他們極有可能成為記者或像美國航空和航天局的宇航員那樣的人。

特征四：設計師。這種類型的寶寶，如果讓他獨自待一會兒，他就能夠用積木搭建出一座法國埃菲爾鐵塔的模型。具有這種才能的寶寶是設計天才。

特征五：故事講述者。有的寶寶喜歡講故事和寫故事。他們的想象力豐富。發現寶寶有此種個性的家長要好好培養寶寶，因為他們很可能是下一個J.K.羅琳。羅琳是《哈利·波特》系列魔幻小說的作者。

特征六：演講者。這種寶寶喜歡同人講話。他們甚至在上課時也和同學在下面竊竊私語。作為家長，請不要制止他們的行為。他們的行為說明，他們有著特殊的演講才能，若加以正確培養，他可能成為律師或電視主播。

其實每個寶寶都是天才

具備以上六大天賦的寶寶，往往表象都是調皮搗蛋、不聽話的樣子，如果沒有具備慧眼的老師和家長，寶寶的天賦就被抹殺，而真的向“差生”方向發展。寶寶的天賦有兩個因素，一是基因，二是后天的形成。基因會把寶寶分為內向和外向兩種性格，然后經過后天的培養，則會逐漸具備5種能力：創意能力、分析能力、表達能力、決策能力和中立能力（即體諒別人，為別人著想的能力）。這后天的5種能力就不是靠課本、靠背書、做題、考試能培養出來的。

把自己的聾啞女兒培養成美國波士頓大學的博士——周弘可謂是“天才”制造專家了，“每個寶寶都是天才，宇宙的巨大潛能埋伏在每個寶寶身上，往往是家長親手掐死了天才的幼苗。”他正是被《卡爾·威特的教育》書上的這句話打動的。

美國的教育專家進行了一個實驗：專家們在一所學校里“發掘”了幾個天才兒童，1年后，專家們再次來到這所學校，老師們高興地向專家們匯報說：“專家們挑選出的那幾個天才兒童果然非常了不起！”專家們聽了只是笑了笑。原來，這幾個兒童當時只是專家們隨手任意選出的。

支招：學會做天才兒童的家長

天才兒童的家長一般有3種：一是家長本身喜歡創新，在家庭內自然而然地形成支持新鮮事物，鼓勵打破常規的氣氛。二是家長本身不具備創新精神，但凡事看得很開，不刻意去管束寶寶，給他一個寬松的環境。三是家長沒有時間精力來管寶寶，無形中讓寶寶有了一個自由的環境。

在目前中國的教育體制下，家長更加需要全面引導寶寶的大腦發育。要讓寶寶按照自己的興趣去玩，只要不出界限就行。并且家長要加強與寶寶的溝通，溝通越多，寶寶越勇敢，創新性越強。所以，做天才兒童的家長，“要從用心傾聽寶寶的每一句話開始”。