我雖然從小就不夠活潑，但是基本也算是個開朗的女孩。過去的無數(shù)個日子里我是快樂的，現(xiàn)如今我被自己控住了。

小小的我偶爾會在內(nèi)心萌生出一種不現(xiàn)實的設(shè)想，假如時光能倒流該是多好。

我不想長大，也無法面對長大帶來的煩惱。每月的周期性尷尬已經(jīng)搞的我手忙腳亂了。接下來的日子居然發(fā)現(xiàn)身體在悄悄地發(fā)生著變化。我的懊惱一天天加劇，自身的變化沒敢告訴任何人，不知道自己將會變成什么樣。

我原本就是一個敏感的女孩，于是開始了對自身的各種關(guān)注。任何一點變故都不由自主地分析半天，擔(dān)心自己會變得連自己都無法認同。

母親和奶奶似乎對我格外關(guān)照一點，她倆對我各種提醒，讓我盡量少碰涼水，注意保暖等等。

謹(jǐn)小慎微的日子里，我越發(fā)畏手畏腳，曾經(jīng)那個大膽的女孩變得有所顧忌。

小時候想著長大變成漂亮女子，但從來不知道長大要經(jīng)歷什么。現(xiàn)如今突然我不想長大了。

看著同齡的女孩或比我大的女同學(xué)都很坦然，依然開心地微笑著。我滿心疑惑，別人怎么沒有如我這般的煩憂？

作為好學(xué)生的我，骨子里是驕傲的。我不想就自己的問題請教任何人，相信面對任何難題，憑著自己的悟性都能找到答案。

過春節(jié)時，舅母回來了。她大概聽姥姥或母親說起過我的情況，舅母對我再次表示了贊賞。

因為從小就屬于瘦小的女孩，所以小學(xué)三年級到五年級我是學(xué)校技巧隊的一員。所謂技巧隊就是類似于雜技，課余有專門的老師負責(zé)監(jiān)督一些身體柔軟的女生練習(xí)不少花樣的動作，最基本的是翻跟頭和倒立。每年六一節(jié)我們技巧隊會在全校表演排練好的節(jié)目。

上了初中后，因為狠抓教學(xué)老師無暇組織，技巧隊就解散了。但我因長期在技巧隊排練的緣故已經(jīng)習(xí)慣了有事沒事隨時隨地露一手，課間我可能倒立在教室墻邊，也可能在教室外下著軟腰頭朝下肚朝上整個身體呈弓形雙手著地與雙腳配合一起行走。翻跟頭更是最簡單的熱身運動。在家里晚上臨睡前我也可能即興來幾下高難度動作，一度認為自己的身體會永遠這樣柔軟任我隨意忸怩。

自從那個冬天始，我就再也沒有在學(xué)校做過這些習(xí)慣性的動作，只是偶爾在家來一下。

體育課也不敢劇烈運動，跑步都會很慢，再也不敢放開手腳隨意狂奔。

我時時處處會很小心，常常在內(nèi)心提醒自己凡事要低調(diào)。無論各科老師怎么公開表揚贊賞我的功課，都不敢有絲毫張狂。我真的變成了一個靦腆的少女。

我明白自己的心理變得越發(fā)不穩(wěn)定，只有專心功課時才能調(diào)整情緒。一旦回到現(xiàn)實，我就或多或少開始惆悵起來。

時間久了，我明白了這是所有女孩終將面臨的，只能坦然認可，無數(shù)次在內(nèi)心勸說自己不再過度糾結(jié)自尋煩惱。