1.5 定課題：點亮培訓課程

定好課程方向、對象、需求、目標后，培訓課題就可以確定了，定題取名，名正言順。“秧好一半谷，題好一半文”，標題是“文眼”，好的標題能使文章光彩照人，好的課程標題也能使課程錦上添花。

1.課程命名的要求

（1）準確

好的課程標題，首先要表述準確，讓學員一看就明白。我曾見過有內訓師計劃開發的課程叫“不惑”，然而看到這個標題，我就“惑”了。后來才知道他想針對新員工進行培訓，解決其困惑，讓他們不惑。但標題太含蓄，學員看不懂呀！

（2）簡潔

課程標題要精練簡潔，不能用長句，也不用添加其他謙虛的用詞。比如“淺談當前物流平臺，思考我們的方向”，這個課題太長了，另外不宜用“淺談”，否則學員可能會問：“老師，什么時候再深談一下呢？”

（3）全面

課程標題要全面概括課程內容，常見問題是以偏概全。比如“5S管理的重要性”，重要性只是一部分內容，不足以概括整個課程。

（4）新意

這一點是給職業講師提的要求，同質化的課程太多，要讓你的課程獨樹一幟，首先你的課程標題就得不一樣。千篇一律中，唯有你不同，這也是以后申請版權課程的關鍵。

2.課程命名的方式

（1）以課程主題命名

例如，“公文寫作”“安全生產培訓”“電氣基礎知識培訓”“如何開好班前會”和“半成品管理培訓”等。

（2）對象+主題組合式

例如，“新員工入職培訓”“非財務人員財務知識培訓”和“領導干部個人事項報告填報指南”等。

（3）對象（主題）+收益組合式

例如，“高效能人士的七個習慣”和“領導者魅力表達九項修煉”等。

3.課題亮化的方法

專業課程一般比較枯燥，如何通過課題設計讓學員眼前一亮呢？秘訣就是巧起標題，讓課題形象化、生動化。

那么，具體要怎么做呢？教你三招小技巧。

（1）提煉內容要點作為標題

例如“防微杜漸：企業用工風險防范”“克勤克儉：輸煤系統節能降耗精細化管理”和“誰動了我的客戶：客戶維護與管理”。

（2）化用成語俗語作為標題

例如“曉財大用：非財務人員財務知識培訓”“有質者，事竟成：質量管理方法”“E師益友：Excel讓效率飛起來”“貸你入門：貸款業務培訓”和“薪心相印：員工薪酬制度培訓”。

（3）巧借姓氏定制標題

例如一位內訓師姓蔡，她計劃給新員工做入職培訓，于是她將標題設計為：“菜鳥先飛：新員工入職培訓”。

課題的亮化，屬于重要但不緊急之事，如果暫時沒有想出特別合適、出彩的，也不要緊，可以在課程優化過程中再慢慢推敲。

·本章小結·

小胡子敲黑板

2021年7月24日，在東京奧運會射擊女子10米氣步槍決賽中，中國選手楊倩奪冠，贏得東京奧運會首枚金牌。當天，百家號上發了一篇文章《10米氣步槍的靶有多小？中國選手，牛！》。我看到推文配圖，才知道10米氣步槍的靶，竟然只有一元硬幣大小，可見難度之大。

在賽場上，射擊打靶是一項專業技能；在培訓中，精準定位是一項關鍵技能。

這一章我們解決的問題，是如何選定課題。其選擇的過程，也就是一步步鎖定目標、精準定位的過程。我將其中需要運用的工具稱為靶盤模型。其核心步驟是五定，關鍵技巧是五個公式：

定方向：找準方向=擅長的+需要的；

定對象：鎖定對象=四區分+四不講；

定需求：需求分析=搜集+分析+聚焦；

定目標：培訓目標=表現性行為動詞+概念（技能）；

定課題：課題亮化=巧起標題。

本章的學習任務是運用以上方法，確定課題，制定目標，亮化課題。如果任務沒完成，可以先按暫停鍵，等找準目標后，再繼續前行。

界定好方向再出發，忌盲目奔跑。