早操——跳躍運動！伴隨著嘹亮的第N套廣播體操音樂和口號，操場上男生們褲腰帶上的鑰匙聲嘩啦嘩啦的響成一片。

解散之后，季小堃轉向后面等著路凱晨走過來，哭喪著臉說：“我鑰匙丟了！”

“丟哪兒了？”路凱晨問道。

“我草，要知道丟哪兒那還叫丟？”

路凱晨也覺得自己問的有點蠢：“嗯，有道理！會不會早上沒拿？”

“拿了，早上出來我還拿著鎖門著。”

“啥時候發現的？”他又問。

“做跳躍運動時覺得褲帶沒聲，低頭一看就沒了。”

“那先趕緊去播音室找老師播一下吧。”

不一會兒，就聽見體育老師老孫頭兒沙啞的聲音在操場大喇叭里喊道：“哪位同學拾到鑰匙一串，請交到主席臺！哪位同學拾到鑰匙一串，請交到主席臺！”

他們又趁課間，把學校存車處、樓道、操場，凡是早上在學校里走過的地方找了個遍，也沒找到鑰匙，看來是丟在上學路上了。

中午放學后，季小堃跟路凱晨說：“車子鑰匙跟門鑰匙全沒了，反正也回不去了，正好，你還我的錢還沒花，中午就去面館兒吧，我請你。”

路凱晨答道：“好啊，正好有事兒要跟你商量。”

“啥事兒？”他又問。

路凱晨賣關子，說：“一句兩句說不完，走，咱們就著飯說去！”

路凱晨和季小堃父母都是雙職工，單位較遠，中午一般不回家吃飯。

都是頭天晚上把飯做出來，帶一份留一份，他們中午放學回家后就把飯熱一下，自己吃完再上學。

今天中午特殊情況，給家里省了頓飯。

他們哥兒倆零花錢有限，平時可沒法這么奢侈地總去下飯館。

這不，因為買鑰匙的錢一借一還，才小攢了一頓飯票。

哥兒倆來到學校北墻外的小街，這里有兩家飯館，炒菜吃不起，就奔面館兒。坐下后，一人要了一碗陽春面。

季小堃問道：“你想說啥事兒？”

“前兩天說的畫漫畫，你畫了沒有？”

“畫了一張，畫得狗屁不是，不照著不會畫，你畫了？”

“畫了，開始也狗屁不是，后來我對著鏡子擺動作試著畫了一張，竟然畫成了！”

“這辦法好啊！”

“別急啊，聽我說完......畫是畫出來了，可畫得忒慢！”

“能畫出來就不錯了，慢點兒怕啥？”

“不怕慢，就怕忒慢！擺個動作看兩眼，一坐下畫就忘了，又得擺姿勢再看，然后再畫，再擺，再看，再畫，再擺......”

“行行行，想得出來，你夠忙活的！”

“可不，一張畫了一節課......所以以后咱們互相畫，怎么樣？”路凱晨問。

“好啊，又能練手又能畫漫畫！”

“好！那就這么定了！今晚先整板報兒，明兒個開畫！”路凱晨很興奮。

“好，明天！只要不拉稀，只要不下雨......”季小堃應道。

“少廢話了！吃面！餓死我啦！”路凱晨見面端上來了，忙道。

兩人饑腸轆轆，一邊吸溜著熱面條，一邊又聊上了變形金剛、希曼、圣斗士......

吃完面條，哥倆兒想回學校游園逛樓道，可離下午進校時間又早，校門鎖了，只好爬墻進校。兩人蹬著從墻根撿來的空油漆桶，咬牙切齒地用了半天勁，總算爬了上去。

好在南中的鐵柵欄墻沒有沖天矛，他們爬上去能夠坐在上面窄窄的鐵條上，調整好動作往里跳。跳下來后，低頭一看：兩手鐵銹，渾身是土，隔著褲子腳背的皮都蹭破了。

接著，他們跑到禮堂邊的露天水泵處洗了洗手，進了樓道，上到三樓，忽然聽見從樓上隱隱約約地傳來吉它聲......

一通前奏后，又聽到飄渺的一句口號：一！二！三！四！

緊接著又一句：聽說過！沒見過！兩萬五千里！

“這誰啊，大中午的唱搖滾！”

“唱的還挺像那么回事，走，看看去！”

聲音是五樓傳出來的，那吉它配搖滾唱的是越來越歡，起初他們還以為是音樂老師在練聲，可音樂教室和樂器室在一樓，不大可能跑頂層的空置教室里去唱歌，再說人家音樂老師才不會這么另類唱搖滾樂。

順著樓梯往上走，與開學那天走的路線正好相反，所以剛上五樓就看到了他們進去爬房頂的雜物間，雜物間的厚木門已經被大鐵鏈子拴上了，還掛了塊三合板兒，上面粉筆寫著：禁止學生私自入內！！！

一看就是看門大爺寫的，字跡之間筆筆劃劃透出一股怒氣。

季小堃笑道：“我靠！用不著這么醒目吧！鎖這么嚴實，校長都鉆不進去！”

路凱晨聽著聲音說：“嗨，嗨，你聽，就是前邊兒那教室里唱呢。

季小堃問：“這好像是崔健的歌兒吧，叫啥來著？”

路凱晨答道：“新長征的路上！”

埋著頭！向前走！尋找我自己啊！

走過來！走過去！沒有根據地啊！

一二三四五六七！

配合著吉它充滿力道的重弦音，只聞聲不見人也能知道這唱得有多熱血沸騰！

他們尋聲過去，一扇扇淡黃色的教室木板門都緊關著，但和教學樓的門不同，實驗樓教室的每扇門上都有塊玻璃，能看見里面。

他們躡手躡腳走到了唱歌的教室門口，抬頭看了看門口懸著的小白牌兒，上面寫著：美術組。

正午的太陽明晃晃，

教室的門門兒排成行，

歌聲它越近越響亮，

吉它的音弦兒也瘋狂，

咱來看看是誰在把那搖滾唱！

看看是誰正走在那道新長征的路上！

（配合情節穿插在歌曲間奏的說唱詞，為增強畫面感，筆者設計的電影鏡頭——雖然沒人會投資拍這種劇本。）

他倆偷偷往門玻璃里一看，這不就是昨天給他們上美術課的田老師么！

只見美術組辦公室門窗緊閉，田老師正對著西窗戶，正抱著木吉它，搖滾青年一樣刻骨銘心式地唱著。

別說，唱的還真是有模有樣，連他倆這樣不懂搖滾也不解生活的小屁孩兒，都能聽出田老師這一嗓子一嗓子吼的，絕對是個靈魂歌手！人家音樂老師唱歌，是用嗓子來唱的；田老師，是用魂兒唱的！

昨天上課的他一本正經的，給人的印象也不這樣啊！

偷窺到田老師的狂野另一面，罪過罪過——不過這不怪我們啊，是你自己午間歌聲太有穿透力，整得我們在三樓就聽見了。你要是跟音樂老師似的，飽含感情有旋有律地來一曲《誰不說俺家鄉好》，我們也不會這么大好奇心跑大五樓來聽你的個人演唱會啊。

路凱晨邊看邊感嘆：“我草，還會彈吉它！咋這會帥呢！”

季小堃也嘆道：“哎，你看邊兒上還有個那啥......德克薩斯！”

“啥呀，那叫薩克斯！牛仔片看多了吧你。”路凱晨糾正道。

田老師一邊唱，一邊聳著肩點著頭，因為他背對著門，看不到表情，但能想象他此時的狀態肯定跟崔健有一拼。

美術組所在的實驗樓教室外是禮堂和操場，和主席臺一個方向。想必田老師唱歌時一定是對著西窗戶在尋找著大舞臺的感覺，雖然操場空無一人。

好在美術組辦公室因為擺放石膏像和畫板畫案之類的需要場地，這樣才安置在實驗樓空余教室里，要是在北邊的辦公樓里，可沒他這樣大放歌喉的條件。

昨天的美術課，田老師展現的是標準青年教師的那一面。留著整齊的分頭，戴著發舊的塑料框眼鏡，通過臉上的胡子印，看得出來他有一口阿道克船長一樣的絡腮胡子，但被他刮得干干凈凈，白襯衫卷著袖口，扎在深藍的褲子里，標準的老共青團員形象。

（注：阿道克船長，《丁丁歷險記》里的黃金配角。）

班長喊完起立，同學們集體說老師好，他笑著說同學們好，大家坐下后，他進行了一番平常不能再平常的自我介紹：大家好，我姓田，今后由我來教授大家美術的相關知識和技能，希望我能在每周這四十分鐘的有限時間里，讓同學們有盡可能多的藝術收獲......

那堂課，他沒讓大家畫畫，更沒讓大家上自習，而是精神飽滿地用幻燈片講了一堂堪比歷史課的美術鑒賞課。

配合著大量詳實的幻燈圖片，他從法國拉斯科巖洞和西班牙阿爾塔米拉洞穴的壁畫開始，講解了原始人類的美術和生活。

看得出來，田老師準備得很充分，在自己的專業領域內他盡可能的擴展課堂的知識面和趣味性。不像小學時的美術課，老師覺得反正副科也不受重視，都是糊弄著上的，后來連糊弄都沒了，干脆自習吧。

初中的美術課雖然依舊是副科，且到了初三以后就沒了，但搖滾青年田老師卻投入了十二分的責任心，利用有限的課堂時間努力地給初入中學的孩子們傳播美育知識。

不僅如此，他在不久的......嗯，稍久的將來吧，還會帶領路凱晨和季小堃踏上一條新長征之路！