月圓月缺，

春風夏韻，

秋實冬雪。

荏苒的光陰里，

時光謠，歲月老，

匆匆那年。

今夜的月章

中文153班 楊珣

我深情的文字里有你在吟唱著我的愁緒和我的無可奈何。沒有你的日子，我像伏爾加河的纖夫，步步維艱。歲月看你我在對岸苦苦煎熬，然后寸寸老去。文字堆積起來的情感在流年中慢慢憔悴，被光陰的箭射穿一盞又一盞掛著希望的心燈，莫非你我終要成為過客……

空寂的夜晚，輕撫思念的琴弦，宛如行云流水，推動著心海泛舟，蕩漾深情。

是你，這樣逗留在我的文字里不肯離去，成為我驀然回首時的那盞燈火；是你，這樣舍不得遠離，在我的文字里成為亙古不變的癡情；是你，美麗了我的文墨，溫暖了我的心河，讓我把文字寫進月光、寫進喜悅、寫進離愁、寫進思念、寫進紅塵滾滾。

昨夜的一場雨，迷離了我苦等的眼睛。恍惚間，伊人佇立彼岸，與我深情癡望。或許，前世奈何橋上的回眸，喝下孟婆湯前的誓言，都只是為了今生的相逢與不愿錯過。三千青絲如這細柔的雨纏綿成簾，濕潤著思念的心情，陪伴著寂寞的漂泊。青絲是前世的印痕，你卻是我再也無法遺忘的今生。瓦檐下滴答的雨聲，是我在夢中想你的囈語。它如泣如訴，唯你可知唯你能懂。文字都無法描繪那是何等美妙的瑰夢，我只愿沉睡在破曉前永不醒來，哪怕千年！只可惜夢醒情未了，我仍然無法確定這份等待的情緣，無法看清那瞬間的情殤。

如果我的今生你不曾來過，那將是我流年中最蒼白的一幕。或許，風雨中我依然跌跌撞撞一路漂泊，像一只大海中孤零零的小船，無岸可靠。是不是我的天涯終要等你來挽留？

給你的愛，在我的文字里靜靜地敲擊心靈的門窗，一扇接著一扇。為著那所謂今生注定的宿命，我站在歲月的風口承受狂風暴雨地吹打，執著地相信你不遠的歸期。每個孤獨的夜晚，將對你的思念寫進一彎清冷的月光。透過窗外如水的月色，看到的是滿眼繁華，仆仆紅塵。心，卻在體會著似乎遙遠的虛空，為你留一方清雅的角落，讓純真的愛駐留。不需任何繁華裝點，只愿與你此刻或是多年以后，真實地淡著，相濡以沫直到老去。

歲月在指縫間如沙滑落，我疲憊的手指無法挽住流年。曇花在午夜暗自綻放，短短一現，莫非只是為了與美麗相逢？誰來憐惜它的短暫，挽留它曾經的芬芳？是否，我和你，真的只是隔著一朵花的距離？花開的一瞬不是為著相逢，而是為著不曾錯過的欣喜。為著這一刻，所以忍受分離，且不懼這分離是天各一方還是終將遙遙無期。因著這無期在心中有期，所以甘愿等待；因著這等待，凋謝了多少季花期，所以滿頭青絲鬢白，歲月蕭蕭落地。再讀給你的文字，心中有疼痛在悸動。常在叩問自己，應該將你放于何處，又將自己放在哪里？文字因誰而美麗？文字為誰而哭泣？為誰而寫下永遠的憂傷，為誰而注入快樂的音符？為誰在春天里播下承諾，為誰誓言要在風雨中攜手前行？

耳旁有風拂過你幽怨的聲音，突然沉默如空。

或許你不懂得我的感傷，常常困惑于我的優柔寡斷；或許，你永遠觸摸不到我心底的這份寧靜。那么我無語亦無言，心已疲憊，只能讓我文字的幽魂寂寞地在你心上空空縈繞。

今夜又在為你寫下憂傷的篇章，我的思念與你的淚水在字里行間淺唱低吟。我的手指飛舞于灰白的鍵盤，為你碾盡一池墨香，記錄我們的愛恨交織，那些流逝了永不迂回的情節，一段，一段。即便在那個飄著細雨的日子，淚眼中模糊了相背而去的身影。若干年后，偶爾輕輕地想起，這些文字還能繽紛，還能在記憶中鋪展——因為是曾經愛過的見證；因為是別后思念的延續；因為是當初某時經過的一場風花雪月，短暫得像曇花一樣，卻如此刻骨銘心。

今夜有風，吹散月亮的臉……

師評·智匠創作微論

夜，月，是靜謐的意象，也是豐富的意象。夜的寂然無聲，月的清冷如洗，是一份曾經刻骨銘心而今悄然遠離的情感的最好寫照。每個月夜，對于離人，都是一個滿懷深情的故事，既有千年吟唱，更有至今沉吟。正如“但愿人長久，千里共嬋娟”，又如：

今夜鄜州月，閨中只獨看。

遙憐小兒女，未解憶長安。

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

何時倚虛幌，雙照淚痕干。

“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”月章，是嫦娥的寂寞，一如“我”的落寞。月華如洗，物是人非，要怎樣呼喚才能挽回的情愫——這些文字會與生命纏絡、繽紛、鋪展，因為“是曾經愛過的見證”“是別后思念的延續”“是當初某時經過的一場風花雪月”，短暫，卻如此刻骨銘心。以經典意象“月”為元點，從古典詩詞中尋求印證，從細膩情愫中見微知著，呈現智思，微雕情愫。

給你寫一封信，春天

中文153班 后琪琦

最美的你——

該怎樣稱呼你？過去的漫長歲月，我都未曾發現你的美，大約只因為，在那個我熟悉的地方，你和你的兄弟姐妹并沒有任何區別；

該怎樣訴說對你的愛？也許你只是個頑皮的孩子，天真爛漫；

該怎樣表達對你的珍愛？也許你只是一句話，大自然把你呼了出來，又把你收了回去，藏在她的心房里。

飽受嚴冬的煎熬后，你帶來了一片生機勃勃。鳥兒像有靈機觸發似的，你追我趕，啾啾著，嬉戲于復蘇的林間；楊樹、柳樹、桃樹，你不讓我、我不讓你，爭先恐后地展露自己嫵媚的容顏；陽光也變得分外暖和了，天空顯得澄碧高遠，解凍后的土地散發著一種撲鼻的土腥味道；風吹來，彌漫全身的是花木的芳香和土地的腥味；漸漸的，小草半遮半掩地展現出自己的笑容，給大地渲染上綠的新意。

看花，心中的喜悅感，如四月一樣明媚，隨著春的高潮，而愈加濃深。我喜歡那些開在你心間的白色花朵，即使在如此絢麗的季節，依然保持著本色，開成自己的模樣；即便是花期短暫，也要走得決然，風一吹就落了，不留痕跡，相當真實地活過，堅定而美麗。常常在你的芳香里流連，陽光一如既往的溫暖。

“草在結它的種子，風在搖它的葉子，我們站著不說話就十分美好。”在清晨，徜徉在詩的意境中，心是喜悅的，連空氣中都有著陽光的氣息，仿佛你的手輕輕地撫過山巒，與紅塵俗世相約一場歲月的美。如果一場風景曾定格在眼中，若一個名字曾在另一個人的心中，即便有一天想起，亦能靜好得如山水花木，又何嘗不是歲月留下的美！

推開窗，入眸，在你的笑顏里花都開了。時光，溫婉而清寂。天空飄過大朵的白云，那是心素靜的影子。風過，一簾小草淡淡的清香沁人心脾。抬頭，伸手，采擷一縷芬芳入墨，你的明媚便婉約在我的文字中。仔細聆聽，心語的呢喃。是誰，在詩句中，書寫著與你初相遇的欣喜？是誰，在畫卷中，將你生機盎然的美好描繪？有你的日子里，就著半盞茶，和著陽光，拋開美麗和憂傷。在風里，心情在一片葉子、一朵花中舒展，喜悅鋪及每一個角落；和你一起的光陰總是含香的，一念風起，便想起墻頭探頭的桃花；一念陽光，衣襟上便粘滿花籽的香；青綠的詩行里，寫滿了希望。我喜歡你，不僅是因為有花開、有蝶舞、有清風、有白云，更因為你是明媚的——暖暖的陽光照耀心扉，那些平日里積攢的憂傷，便會被趕得無影無蹤。牽著你的手，可以在陌上散步，在檐下聽燕子呢喃，在院子里看桃花盛開。路邊的小草充滿生機，那一樹的繁花讓人心生喜悅。喜歡這樣的晴朗，養一顆淡定的心，保持著對生活的溫度，行走在四月的芳菲里，微風不燥，陽光正好，我們，在路上。

這個春天，看過最美的花開，經過最美的綻放，我用筆墨沾染了太多的花色，唯愿能留下一點美好，明媚自己，也芬芳他人。忙忙碌碌的生活，讓我沒有太多的心情，去品味、去欣賞、去潤筆。字終是薄了，一如我的心情。這一路上，也許是走得太匆匆，真的該停下來，看看身邊的風景。

一切終會離去，只有歲月帶著你如約而來，生死不離。俗世沉浮里，愿人生如你……

師評·智匠創作微論

“你”是誰？可以是你想向之傾訴的宇宙萬物，可以是交流思想的每一個人，甚至可以是自然的一株花草、一塊頑石、一縷清風。寫一封信，不求回音，不求送達，只為傾訴生命過程中的點滴思緒。所以，你可以寫給整個春天，也可以寫給四季。這，就是“給你的一封信”。無論何地，無論何物，每一個春天，都美麗無比。寫一封信，你眼中、心中、身畔的春色春景如許，隨風捎去，對春臨的贊美，對春來的欣喜。

“我喜歡你，不僅是因為有花開、有蝶舞、有清風、有白云，更因為你是明媚的——暖暖的陽光照耀心扉，那些平日里積攢的憂傷，便會被趕得無影無蹤。牽著你的手，可以在陌上散步，在檐下聽燕子呢喃，在院子里看桃花盛開。路邊的小草充滿生機，那一樹的繁花讓人心生喜悅。喜歡這樣的晴朗，養一顆淡定的心，保持著對生活的溫度，行走在四月的芳菲里，微風不燥，陽光正好，我們，在路上。”“一切終會離去，只有歲月帶著你如約而來，生死不離。俗世沉浮里，愿人生如你……”春的美，在景，在心，在前行的身影中，在美好的祝福里。大自然是每一個生命一直的陪伴，春來，萬物生。以“你”為愛，同“我”而在，是智者對熱愛自然、更是對熱愛生活的美好情愫微雕細琢。

夏韻

中文152班 李曉彤

被寒風肆虐過幾日，再被雨水打濕過路沿，最后終究還是要在一場突如其來的暴風雨中，撕扯著，送走一場莫名其妙的春天。果斷地將那些個優柔寡斷的花兒打濕在黑夜的雨水里，在泥土里翻滾著。不自覺的，被迫著的，和那黏稠著的泥土融為一體，順著斜坡就一起流遠了。遠一些的車燈拉著刺眼的亮光，碾過流動的泥水。在背后濺起的水花像飛起似的劃出一道長長的曲線又落下。

陽光出來的時候，像是什么也不知道，似乎什么也沒有發生過。它就不帶一絲羞愧地從東邊驕傲地升起來了。春，就在人們還沒意識到它來過的時候就被帶走了。夏，就在一場殘酷的洗禮中毫無顧忌地出現了。

又是一季的花在醞釀著盛開。樹葉早就在風雨中褪去了懵懂的嫩綠，扇乎著碩大的身軀在枝頭享受著初夏。喜鵲怕是懶得不想動了，就那樣邁著悠閑的步伐在樹下走著。人群走過，它也不害怕，拖著肥胖的身軀，扭一扭尾巴，跟人搶占著道路。陽光照到的空地，說不出的溫暖，就像是兒時糖果里的甜蜜。貓兒瞇著雙眼，霸道地趴在路中間，豎著耳朵聽遠處微風的聲音。

我想起那年的初夏。

春天也是莫名其妙地來過，然后不知所以然地消失。日子壓抑在一場持久等待著雨水的沙塵暴里。試卷和書本堆積在眼前，遮擋了窗外漫天的黃沙。抵擋不住的，是內心無止境的焦灼和麻木。突襲黑夜的暴雨就在睜眼后的亮光里丟了，像是一場噩夢，卻好似身臨其境一般。夏天就透明著來了。什么都是清晰的，不帶一絲灰塵，容不得一點污濁，眼前的一切都像是在發光。視野延長到遠方的遠方。可是偏偏那一年的夏天，我的心看到的比任何時候都迷茫。我眺望不到遠處的路，甚至是方向。像是有一層迷霧，遮在我和未來之間。所有腦海里的幻想，總是義無反顧地拜倒在筆下的數學題里，再被晃眼的光亮驚醒。

那一年的初夏結束得像一場救贖。筆下流動的僅存的墨汁帶走了我最后的掙扎和憂慮。我逃脫著鉆進了盛夏的烈日里，感覺自己的青春年少都像是一場春末的沙塵暴，被自己無情地拋在了最后的風雨中。

現在回過頭再去想想這些，便可以在午后的陽光里笑出聲來。曾經以為的那些懵懂的、肆無忌憚的、年少輕狂的、無所顧忌的一切，都是該死的青春惹的禍。感覺自己結束了成人禮就再也不是一個依賴青春期說話的毛頭小孩了。就像是小的時候極力地想要擺脫幼稚的稱號，以為戴上了紅領巾，就成為一個大人，不用再被大人們嘲笑了。那時掙扎著脫離幼稚，就像現在掙扎著脫離年少無知的青春。都是孩子般的心態，都是成長里的記憶。

年長的人們常常感嘆，若是青春能重來一遍得有多好啊！青春的時光是多么美好啊！他們感嘆的同時一再勸誡著我們珍惜，不要讓青春白白溜走。我們又為何要那樣努力逃脫？就像你會在童年消逝了的時候去感慨和懷念，那時的你多么無憂無慮，多么可愛調皮。人的成長都不盡相同，但總是會在失去的時候才懂得珍惜的重要。又何必要在自己而立之年時才幡然醒悟？那種極力逃脫、迫切地想要邁進成熟的沖動，是多么莽撞啊！青春啊，不是一首永遠唱不完的歌，讓你可以聽著安心地入眠。它可能就像一場春末的暴雨，不知何時就席卷而來，卷土而歸了。就像人生只有一次一樣，青春也只有那么一次，在你最爛漫的豆蔻年華、最肆意揮灑性格的年代，敢向著太陽張揚。露水打濕的清晨，夢一般甜美的青春啊，伴著那初夏風里翻動的樹葉沉醉在夏日的光影里。

畢業的時候，我們喊著，青春不老，青春永不散場。我們高舉著懵懂時期青春的記憶和對未來的無盡幻想憧憬，無所畏懼地前進著。不怕犯錯誤，不怕受傷害，因為那是青春啊！那是最好的時節。我們可以擁有像暴風雨過后的那個太陽般的溫暖。像什么都沒有發生，像什么都不知道，撣一撣身上的灰就又可以席卷下一個干澀的季節；帶著夏日的余暉，在夏夜泛著螢火的蟬鳴里，聽見自己青春的韻律。

師評·智匠創作微論

“夏韻”，就是綠樹濃蔭夏日長，就是東邊日出西邊雨的日子；是玩笑嬉鬧中的懵懂和肆無忌憚，是年少輕狂和迫切地想要邁進成熟時那樣的莽撞。每一個青春的身影都是夏韻中的一場暴雨、一樹濃蔭。寫一寫，你的夏韻，溫暖而張揚。

“畢業的時候，我們喊著，青春不老，青春永不散場。我們高舉著懵懂時期青春的記憶和對未來的無盡幻想憧憬，無所畏懼地前進著。不怕犯錯誤，不怕受傷害，因為那是青春啊！那是最好的時節。我們可以擁有像暴風雨過后的那個太陽般的溫暖。像什么都沒有發生，像什么都不知道，撣一撣身上的灰就又可以席卷下一個干澀的季節。帶著夏日的余暉，在夏夜泛著螢火的蟬鳴里，聽見自己青春的韻律。”那些懷念的過往，就像這些句子，是一首散文詩中的豎行。夏是自然物候變幻，對于莘莘學子而言，卻意味著一場場別離的到來。智者憂思，微雕一夏，是微雕友情、青春、奮斗拼搏的身影。

秋

中文153班 楊含

秋天是一個總能讓人莫名傷感的季節。它讓我想到了一個月前坐著飛機從中國西邊飛到了東邊的經歷。這一次我帶走了一家人的思念。伴隨著我的是從未有過的依戀感。也許正是因為這里的秋足足比家鄉的秋遲了一個月。

忙碌是一個讓人忘記思念再好不過的方法。然而，軍訓后大把的時間和對家人濃濃的思念，使這整個秋變得與眾不同。干燥，沒有雨水。這里的秋天似乎有些反常。陽光不是特別充足，不足以穿透這霧糟糟的空氣。沒有了往日爽朗的藍色天空，有的只是愈加濃烈的傷感。

秋的美在于落葉。午后漫步在東校區的小路上，一陣陣瑟瑟的風吹過。就這樣，夏走了，秋來了。樹葉由原來的繁茂到枯黃再到落下。這是一個十分美麗的過程。小路被密密落下的枯葉鋪就得一片金黃。漫步其中，真希望與自然融為一體。秋的美在落葉里。

秋天收斂了往日的燥熱，變得寧和淡遠。如果把它比作樂曲，秋一定是一首舒緩又使人寧靜的古典音樂，讓人感到溫情卻不火烈。我認為秋是人的心靈與自然最為貼近的季節。在這個季節里，秋風似歌，落葉如蝶。秋天有果實壓彎枝頭的輝煌，也有秋風瑟瑟、秋雨綿綿的哀怨，更有盼望果子成熟、成熟了又怕掉下的無奈。秋讓這個本應與家人團聚的月份變得更加傷感。秋天，這個蕭索的季節，不似寒冬的死寂，不似夏日的活力，但總能使人感慨萬千。那淡淡的、淡淡的紅色楓葉串成線，與秋雨譜寫著諾言。

秋天的到來給天涂上了灰褐色的顏料，為地也涂上了偏冷色的顏料。天，時常是灰蒙蒙的，分不清哪里是藍色、哪里是白云的輪廓，像是蓋在空中的一塊帷布。天，有時也會萬里無云，碧藍碧藍，仰望天空不免有些刺眼。秋的夜是那么寧靜，靜靜的、清清的。伴隨著月光，草叢中傳來陣陣昆蟲的鳴叫聲。

秋天并不低調。仔細觀察它，品嘗它——縱觀歷史長河，多少佳詞妙句以秋為題？從“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，到“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節”……它獨特的氣質喚起了無數游子對家的懷念，對親人的思念。

秋有“霜葉紅于二月花”，有“洪波涌起”。靜下心，用心體會秋的韻味，會有意外的收獲。

師評·智匠創作微論

與“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”不同，“我”感覺“秋天是一個總能讓人莫名傷感的季節”。因為“我”不同，我念起的是“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節”。所謂以我之情觀物，物皆著我情懷。你的情如何，即是你的秋如何。一年四季不同，不同年份的同季卻同樣繽紛各異。寫下你的秋，便是你的情。

因為離家，因為這里的秋“足足比家鄉的秋遲了一個月”。秋的落葉、秋的果實、秋的冷色的“灰褐色”，但，“靜下心，用心體會秋的韻味，會有意外的收獲。”是因為秋的豐富、蕭瑟與豐收并存，艷灼與枯黃同在。微雕秋色，也是微雕善于思索者對生命的感觸，微雕細碎而悠長的生命時光。

秋

漢外151班 馬英

提到秋天，不禁讓人想起秋風蕭瑟、落葉紛飛的景象，心中或許有一種寂寥、落寞的悲秋之感油然而生。而我眼中的秋卻不是這樣。我所感受到的秋是恬美而寧靜的，就如詩中所說：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。我心中的秋亦如春一樣美。

秋天的景象是一幅筆墨淡染的山水畫；若有秋風的疊奏，則是一曲清遠悠揚詠唱的詩歌。風和落葉是我在秋天最好的伙伴：起風天走在一片樹林中，片片葉落于手——拿來細細端看，就會看到它的另一種美；在秋風中翩翩起舞的落葉也如一個個小仙子般曼妙美麗。在這一片寧靜美好中，你一定舍不得離去。這時，你就不會覺得秋天是冷落、寂寥的代名詞了。你的心里一定如眼前所見的這片美景般安靜美好。

秋天一到，萬物凋零，葉落歸根。這會讓很多人覺得秋是一個萬物衰敗的季節。而我卻不這樣覺得。在我看來，秋天是一個萬物生長的季節。在秋天，人們會得到許多大自然的饋贈，享受豐收的喜悅，而落葉掉落也是為萬物生長所做的準備。這樣的饋贈是其他季節無法帶來的。在秋天，你若走在豐收的原野旁，便會感受到那份大自然所奉獻的真切的美。也許你會看到秋天如一位魔法師般，給大地披上金色的外衣，在那片豐收的原野上遙望著人們的歡呼雀躍。

秋風蕭蕭，吹近了天空與大地的距離；野菊綻放，點飾了原野旁泥濘的小路；落葉紛紛，搖曳了青山綠水間的距離。

師評·智匠創作微論

“自古逢秋悲寂寥”是無數人的秋之情懷，而“我言秋日勝春朝”也是無數人的秋日情懷。但每個人的“寂寥”自是不同，每個人的“春朝”也是別有情懷。你的眼中、心中“秋日”與“春朝”是否有相同之處，又是怎樣不同？這，就是這篇“秋”的創意與啟迪。

“我心中的秋亦如春一樣美。”在“我”眼中，恬美寧靜的秋，如“秋天的景象是一幅筆墨淡染的山水畫；若有秋風的疊奏，則是一曲清遠悠揚詠唱的詩歌”，會帶給人“豐收的喜悅”。春花秋月，無不如詩如畫，是自然的美好饋贈。如此美如國畫的秋景秋色，是大自然的賜予，是智者的看見，更是生命的感恩。請微雕對自然的愛，微雕對生命的愛！

時光謠，歲月悠揚如歌

中文151班 李文君

“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋。”街邊紅薯的香氣，玉米蒸熟的甜糯……這是鼻尖與味蕾對冬天的記憶。也許，時光會老去，但對于味道的眷戀，卻絲絲縷縷，不曾斷絕。時光謠，歲月老，我有一段記憶想與你分享。我沒有酒，你愿意聽我的故事嗎？

奶奶的味道

如果我有時光機，奶奶可以再給我做一頓好吃的嗎？身高不高，卻撐起整個家庭。黑黑的皮膚，上身略胖，天生一副熱心腸，四鄰八舍相處融洽——這就是我的奶奶，一個20世紀40年代出生、一生豐富的婦人。

奶奶有著一手好廚藝。簡單的蔬菜在她的烹飪下就像是施了魔法一般。疙瘩湯、蛋炒飯是我兒時的最愛。小時候的我是個不折不扣的小吃貨，體重比同年齡段的小朋友著實胖了不少，是個超重的小胖子。奶奶卻還總是慣著我。九歲時，我讓奶奶做了許多蛋炒飯，把自己活活吃吐了。奶奶很是無奈地說：“喜歡吃也不能一直吃呀！什么事情超過了限度都不好。”我淚眼巴巴地點點頭。之后，很長時間沒有吃過蛋炒飯，也許是有了陰影。時間是治愈恐懼的良藥。十九歲，我又愛上了蛋炒飯。

即使奶奶老了，飯里會不小心有頭發，但疙瘩湯、蛋炒飯永遠是奶奶的味道。那是一份愛，絲絲縷縷不能斷絕。

奶奶，你聽得見嗎？我還想吃您炒的蛋炒飯！我不會再吃吐了。但，如果可以的話，我還想再吃吐一回。2015年7月，高考的夏天，肝癌帶走了奶奶。火葬場的最后一面，由于癌細胞擴散，奶奶的肚子已經腫起來。無法抑制的眼淚，像洪水猛獸。“奶奶起來呀！奶奶，我還等著你給我做好吃的呢！我想吃蛋炒飯了。你不是還說等我結婚時，要穿得漂漂亮亮來參加我的婚禮嗎？”奶奶你能聽到嗎？

如果我有時光機，奶奶能再給我做一次蛋炒飯嗎？

總有一些人會遠去

記憶總是會模糊，在哪兒看過一句話或是聽人說起過：“邊走邊愛，反正人山人海。”樸樹低沉的嗓音娓娓道來：“我曾經跨過山和大海，也穿過人山人海。我曾擁有著的一切，轉眼都飄散如煙。”一些人來來回回，兜兜轉轉，帶給你最鮮活、最難忘的回憶，現在卻只能埋藏在記憶深處。總有一些人會遠去，不僅僅是愛情。

2003年，學校旁邊的小店，五角錢可以買兩個圓蔥牛肉餡的包子；好吃的紅豆雪糕、石頭糖、小當家、辣條、阿衰的小人書，也只要五角錢。五角錢就能幸福滿滿。2016年，學校旁邊的小店早已不見。紅豆雪糕要一塊錢，卻再也不是從前的味道。總有一些東西漸行漸遠。班級里曾經最調皮的小男孩，現在，在哪里呢？傳言小學的農村同學已經結婚生子了。天涯四散，來來回回。

夏至未至，小時代。那是青春的記憶。每天侃天侃地，不知疲乏，湊在一起就會有很多話。四個人就是一個小天地。如今，兜兜轉轉，天南海北。誰忘記了誰？也許只有記憶不會老去。學習，考大學。一群追夢的孩子在奮斗。暗戀時的心動、努力過后的欣喜、離別的淚水……一場考試，夢想變成一棵會開花的樹。隨后各奔前程。

總是不想失去一些人，點開微信：“老朋友，最近過得好嗎？”卻又一個個刪除。害怕記得，也害怕被忘記，我們曾經也是閨蜜呀！害怕，如今一見，無法言說。刷著朋友圈，我可能不點贊，卻知道你們各自安好。不論是遠在異國他鄉的人兒，還是進入軍營的戰士，心之所念，各自安好。

人生就像一輛列車，走走停停，兜兜轉轉。每段旅程都會有不同的人，上車下車。不同的生活，會有不同的人陪你走過。沒有一個人必須在你的生命中永遠停留，因為你們的目的地不同啊。你會經過皚皚雪山、茫茫草地。總有一些人會遠去，何不就此珍惜？

戀舊，我很戀舊。小學的小禮物到現在都還留著。看見它們便像看見了生命中的你們。打鈴了，吃飯了，多希望現在是大夢一場。室友會叫我起來吃飯，一路拉著手跑。我拿餐盤，她拿筷子，說著：我今天要吃燒茄子。

時光謠，總有些人會離你遠去，記憶卻不肯老去。

“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋。”時光謠，歲月悠揚如歌。時光慢慢老去，珍惜身邊的每一點小確幸吧。它一直在不緊不慢的生活中發光。

師評·智匠創作微論

創意時光與創新歲月，總會伴著絲絲縷縷的記憶。就像奶奶和曾經的學生時代。奶奶被病魔帶走了，留下只能回味的疙瘩湯、蛋炒飯的香味。那些一起讀書的伙伴也風流云散，各奔前程，是否也各自安好？時光和歲月屬于每一個人，但每一個人的歲月和時光中卻有著不同的故事、不同的親人和生活。無論怎樣，那都是溫暖的一份生命過往。筆和情，使這些情愫得以流淌成深情款款的涓涓細流。

“即使奶奶老了，飯里會不小心有頭發，但疙瘩湯、蛋炒飯永遠是奶奶的味道。那是一份愛，絲絲縷縷不能斷絕。如果我有時光機，奶奶能再給我做一次飯嗎？”這是對奶奶永遠的懷念和不舍。“人生就像一輛列車，走走停停，兜兜轉轉。每段旅程都會有不同的人，上車下車。……總有一些人會遠去，何不就此珍惜？”人生難以追隨的太多，無法握持的太多，珍惜時光流逝間的點點滴滴，就是時光不老、深情永恒。或許生命就是如此暖，卻又如此蒼涼。那些舍不得的、心疼的，總是不得不在悄愴中漸行漸遠。微雕細碎的光陰中的一些人、一些事，也是微雕生命的點點滴滴，恰又深情如許！

匆匆那年

中文151班 陳雅斐

偶爾會回想起那年，似乎那段努力的時光格外美好。高四，并不是每一個人都會經歷的。可以成為其中之一，我一直相信這是我的幸運。因為在這條特別的路上，總有一些飄香的風景。

還記得當時和媽媽整整僵持了一個月，我口口聲聲堅定地拒絕復讀。然而，其實我一直都知道，我一定會去復讀的！否則，我不會一次也沒有翻開過那本《招生之友》。或許表面的對峙只是因為我不想承認即將復讀的事實。或許我的咄咄逼人、寸步不讓，只是因為對復讀恐懼和怯懦。

終于，有一天，在歇斯底里地大哭之后，我選擇了坦誠地面對自己。2014年7月6日，距離高考結束一個月，我在微博里寫道：只為遇見最好的自己。是的，準備去復讀了。現在想來，這應該是迄今為止我做的最不后悔的一個決定。大概是八月初，到復讀學校去報到。那時候，我無論如何不曾想到，之后我會對這所學校懷有多么深的熱愛。畢竟，在第一眼看來，它只是一所一眼就可以將教學樓、宿舍樓、餐廳、操場盡收眼底的學校。然而在這一年，在這小小的復讀學校里，卻有著我太多太多的淚水與記憶、汗水和成長。

報到的第一天，在一張大大的張貼榜上面尋找自己的名字。從左看到右，一個個毛筆書寫的名字安安靜靜地躺在榜上；從左走到右，夾雜在一群報到新生的復雜心情里。噢，是在32班，抱著課本入班報到，下午便正式開始入班學習。

復讀的緊張節奏從報到的第一天就開始了。八月份的天氣仍是酷暑，然而大家也似乎做好了這樣的心理準備。教室里，每個人都低著頭，各自沉迷于學習。破舊的吊扇在呼呼地轉動，似乎想幫大家趕走哪怕一點點炎熱也好。我坐在窗邊，偶爾會抬起頭望向窗外，放空片刻。有時候猛地回過神來，還要責備自己兩句。

就這樣，日子如流水一般。每一個早讀我們都在用心記憶；每一個清晨我們都會奔跑著前行；每一個課堂上都會有人站著聽講；每一個深夜都會有人挑燈夜戰……一張張試卷、一本本筆記、一次次考試，都在見證著我們進步。一次次哭泣、一次次跌倒、一次次失敗，都在見證著我們成長。在這里，我看到每個人的夢想與渴望溫柔地盛放在這小小的復讀學校里、每個人的展翅與騰飛姑且臥薪在這短短的一年里。在這里，我收獲了一群并肩作戰的伙伴。在迎著星辰去往教室的路上，我們永遠不孤單。在這里，我學會了自己獨自承受。多少次哭泣在日記里，就有多少次擦干眼淚重新拿起試卷。

時常和復讀的朋友提起這段時光。我說：好懷念和你們在一起的日子——那些或歡笑或流淚的日子。不知疲倦的我們，日復一日，彼此間的互相鼓勵、加油的話語寫滿了整個本子，布滿了我們年少的記憶。還記得，我們第一次抱成一團，哭成一片，相互訴說著自己的夢想和抱負，說著永不言棄。還記得，我們一起奔跑著沖向食堂，一起在課間急速沖到水房洗頭，只為多幾分鐘留給學習。那時候，青春的我們渾身散發著夢想和朝氣。在這里，我收獲了你們，也收獲了回憶。

也時常和自己回憶起那段時光。我說：謝謝你勇敢走了下去。在經歷了高三一年的起起伏伏、跌跌宕宕，高四，我終于不再惴惴不安、彷徨迷茫。我開始有了自己的堅定步伐。雖還稚嫩，但我不再原地哭泣，而是選擇從頭來過。雖然剛開始的幾個月，我的成績一直不見有什么起色，難免有些心煩意亂，可是我一直相信有一個成語叫作水到渠成，只要我不放棄努力，結果自然會遂人意。所以，不再執著于分數、名次，我把重點放在了學習本身上，關注自己真正學到了什么。終于，一切的努力都沒有白費。在最后的兩個月，付出得到了回報。在這里，我收獲了自己，也收獲了蛻變。

匆匆那年，不過四季。很快，又一次高考！四張卷子，加上一腔渴望的熱血，結束了我高四復讀的這一年。坐在離開考場的大巴上，心里格外平靜，亦無怨無悔。因為我知道，一切都值得。

師評·智匠創作微論

“匆匆那年”，不是每個人都有。因為不是每個人都有高四的生活經歷，而“我”有。一年的光陰很短，或者說感覺很短，因為“匆匆”。每個人的生活中會有無數個“匆匆”。一年，一月，一天，甚至幾個小時或者幾分鐘，卻可能會在這“匆匆”間發生巨大改變。最重要的是，“我”想改變。所以，去追憶那些曾經對你而言產生巨大變化的“匆匆”瞬間，去書寫，去懷念——感謝那些瞬間，也感謝自己。經歷過歲月，經歷過我們的思想，我們迎來更好的自己。匆匆，也是奮斗的樣子，是一種奔跑，是一種拼搏。

當同齡人已經開始在祖國各地的校園里讀大學時，“我”似乎卻還在原地踏步。真的是“原地踏步”嗎？雖然“我”的生活軌跡沒有能和同齡人一樣走進那個叫“大學”的校園，但在“我”的心里，卻同樣有著更豐富的對于生命、對于生活、對于自己的未來、對于自己的追求、深深思考。思緒的飛揚，一定比實地的奔跑，更遠，更有深度，更能帶來生命和生活的變化。身影在奔跑，思緒在飛揚，誰說“我”在原地踏步？當“我”來到大學校園的時候，“我”的思想，已經奔跑在了你的前方。所以一時的成敗，并不能決定一生。只要你不放棄，你的生命一定會迎來精彩的明天。一次次經歷，讓我們懂得：人生的成功，不在一時，而在一世；拼搏前行的奮斗者，一定會迎來美好的未來。微雕生命旅程中一次重要的失敗，就是微雕生命的一場破繭成蝶。