推薦序2　圓夢

小時候，成為一名畫家，曾經(jīng)是我的一個夢。在夢中，自己也能像馬良那樣通過手中的畫筆懲治邪惡，改變生活。

初中的時候，自己開始學著畫，那時候的“創(chuàng)作”基本都是對著《讀者文摘》里的插畫一張張描摹到一個作業(yè)本上。

真正接觸繪畫是在高中時期，班里突然轉(zhuǎn)來幾個繪畫特長生，他們每天扛著畫板，一會兒跑到戶外寫生，一會兒又坐在教室里對著石膏畫?？粗麄兝L畫時認真的樣子，我心里別提有多羨慕了。但是，那時候的我明白，家庭的貧困已經(jīng)將我邁向繪畫世界的大門關閉了。這，也讓我的學生時代留下了缺憾。

再后來，我有了自己的女兒。和我一樣，女兒也喜歡上了繪畫，于是我請專業(yè)的繪畫老師教她學畫，然后把她每一張稚嫩的作品都精心裝訂在一個夾子里，并挑選出一些“經(jīng)典”的作品裝裱后掛在客廳的墻上?？粗畠喝找姘V迷于繪畫，看著女兒一張張越來越有創(chuàng)意的作品，我突然感覺自己好像圓了一個夢，一個很遙遠的夢……

但是，我們也不能不正視社會現(xiàn)實：一方面，輕視兒童美術教育是目前中國教育中非常突出的一個問題，很多人沒有意識到，兒童美術教育是兒童教育中必不可少的一部分，是培養(yǎng)兒童美學素養(yǎng)，促進兒童人格發(fā)展、培養(yǎng)兒童認知能力和創(chuàng)新能力的重要手段，走進大自然，把繪畫作為童年的第一課堂，是孩子們認識世界、發(fā)展思維能力和創(chuàng)造能力的基礎；另一方面，由于一些商家利欲熏心，以及家長沒有正確理解兒童美術教育，使兒童美術教育趨于模式化、成人化、商業(yè)化。這些都不利于中國兒童美術教育的健康發(fā)展。

所幸，近年來已經(jīng)有越來越多的人意識到了這些問題，丁霞老師的這本書就為解決這些問題提供了方案。法國啟蒙思想家、教育家盧梭曾在《愛彌兒》一書中說過：“教育者只需能創(chuàng)造一個促進兒童自由發(fā)展的適當環(huán)境，然后放手讓兒童發(fā)揮本身的積極性，通過活動和個人經(jīng)驗，認識生活，進行學習，健康成長。”父母是孩子的第一任老師，在美術教育的啟蒙方面起著至關重要的作用。所以，這本書首先是寫給家長看的。丁霞首先是個母親，然后才是個畫家。希望通過她的經(jīng)驗介紹，讓更多家長能夠正確認識繪畫這門藝術，從而讓孩子的成長道路變得更加平坦，充滿陽光。

“書生報國無他物，唯有手中筆如刀”。作為一個教育者，我喜歡丁霞老師的這本著作，更喜歡她為中國兒童美術教育而做的努力。也希望有更多人站出來，給我們的家長和孩子創(chuàng)作更多優(yōu)秀的作品。

可以預見，在不遠的將來，中國兒童美術教育會成為孩子們童年教育不可缺失的一部分。那將不再是一個夢，一個自己失去后需要在下一代身上來圓的夢……

杰睿學校創(chuàng)始人、上海昂立教育集團副總裁　張建成