- 鶴老師說經(jīng)濟(jì):揭開財(cái)富自由的底層邏輯
- 鶴老師
- 919字
- 2021-10-26 10:13:17
普通人的財(cái)富悖論
作為一個(gè)普通小白,你是否也想依靠理財(cái)來達(dá)到財(cái)務(wù)自由?快來學(xué)習(xí)吧!
很多導(dǎo)師會(huì)這么說,然后告訴你1、2、3步。讓我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎家幌拢@句話其實(shí)是個(gè)悖論,普通人是不可能達(dá)到財(cái)務(wù)自由的。因?yàn)樨?cái)務(wù)自由并不只是單純地指錢,如果只是錢的問題,那好辦,一人發(fā)一個(gè)億就都自由了,顯然這是不對(duì)的。事實(shí)是,錢只是表象,勞動(dòng)比率才是本質(zhì)。
所謂“財(cái)務(wù)自由”,并不是一個(gè)數(shù)字游戲,而是你做一個(gè)小時(shí)的工作成果,可以換別人一年的工作成果,勞動(dòng)互換,才使得你工作幾年之后的勞動(dòng)成果多到可以和別人換一輩子。整個(gè)問題的核心在于:如何讓你的勞動(dòng)效率數(shù)量級(jí)地超過其他人?
問題就出在“普通人”這三個(gè)字上,普通人,意味著和別人在同一維度,蕓蕓眾生而已,不可能換取更多的服務(wù),就算效率高一倍,也沒有本質(zhì)區(qū)別。大家都用鋤頭,那無論怎么起早貪黑都無濟(jì)于事,大家永遠(yuǎn)拉不開數(shù)量級(jí)的差別。各種方案、各種調(diào)配并沒有任何本質(zhì)區(qū)別,無非是水煮魚多放一勺花椒還是多放一勺麻椒的問題。
線性遞增是無法產(chǎn)生量級(jí)的碾壓的。要達(dá)成財(cái)務(wù)自由只有一個(gè)方式,那就是升階,就是完全跳出當(dāng)前層級(jí),和周圍的同事、同學(xué)、親戚、朋友,徹徹底底、完完全全不一樣。別人都在研究長跑技巧的時(shí)候,你去研究怎么弄一張機(jī)票,才會(huì)產(chǎn)生量級(jí)的差別。別人都在熱衷于9 .9元小白理財(cái)?shù)臅r(shí)候,你去找一個(gè)他們都未知的領(lǐng)域,才會(huì)產(chǎn)生效率的碾壓。
想要達(dá)成財(cái)務(wù)自由,僅僅是勤奮一點(diǎn)、早起一點(diǎn),斷無可能。哪怕不是財(cái)務(wù)自由,目標(biāo)更小一點(diǎn),更具體一點(diǎn),比如500萬元、1000萬元、2000萬元,也一定要考慮升階。而基于現(xiàn)有的方案,僅僅能把月薪從5000元變成6000元,即使拉長100年也只是如此。很多方案之所以流行,就是因?yàn)樾“紫嘈拧S惺裁礃拥目蛻艟陀惺裁礃拥漠a(chǎn)品,如果用戶的視角是線性放大的,那么產(chǎn)品設(shè)計(jì)就完全不用考慮全要素同步增加,因?yàn)樗麄儔焊鶅翰粫?huì)問這個(gè)致命的問題。
孩子們?yōu)槭裁聪矚g動(dòng)畫片?因?yàn)榱α渴蔷€性放大的。奧特曼一出拳,半個(gè)山頭沒了。但對(duì)于這種事情,成年人了無興致。真正的財(cái)務(wù)自由的第一步,并不是急著去學(xué)各種概念和操作,而是意識(shí)到動(dòng)畫片和現(xiàn)實(shí)的差距。所有不考慮升階的想法,都是絕不可能實(shí)現(xiàn)的幻想,再辛苦100年也沒有用。學(xué)藝不精,可以彌補(bǔ),而方向錯(cuò)了,越努力,就越危險(xiǎn)。
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