高考

1977年，高考制度恢復。

消息來得突然，令南龍半信半疑。的確，此前高考中斷了整整十年，突然宣布要恢復，幾乎讓所有人都蒙了一下。雖然不太確信是事實，但南龍還是一邊上班一邊做著應考的準備。后來恢復高考的消息被官方確認時，南龍開始抓緊時間復習文化課，匆忙準備之下，第一次高考落榜了。據統計，1977年恢復高考的第一年，包括工人、農民、上山下鄉和回鄉的知識青年在內，全國共有考生570萬人，最終被錄取的卻只有27.3萬人。

高考制度的恢復給無數迷茫中的青年帶來了新的希望和生活的勇氣。第二年，南龍繼續邊上班邊復習文化課，當時他在延吉市汽車修配廠做電工，工作具有一定的靈活性，有時白天工作少一些，就在機床旁邊復習功課。那一年錄取分數線是280分，似乎是老天在故意捉弄南龍，他考了279分，以1分之差再度名落孫山。

南龍心理上遭受了挫折。即使三年前他因病不能和同學們一起下鄉時，也沒有像此時這樣灰心失望過，這次挫折對南龍的心理承受能力和決策能力是一次挑戰。要不要來年再應考？南龍苦惱了許久后，認真地思考著自己的過去和將來，他分析了兩次考試失敗的原因，在于自己理工科基礎知識薄弱，“純靠自學，考取理工科是極為困難的”。對他來說，文科比理科更有優勢，于是他改變了主意，放棄理科，選擇文科，來年再次參加考試。文科需要背的內容很多，在臨近高考四五個月的時候，他不去上班了，全身心地投入復習中，把自己關在屋里爭分奪秒地學起來。

1980年，23歲的南龍第三次參加高考，這一次他如愿考入了廣東中山大學。廣州是他的夢想之地，多年前那本《民族畫報》封面上刊登的廣州城市畫面既讓他受到啟蒙，也令他魂牽夢縈。

這一次的文理科轉向是極為正確的。多年后南龍回憶起來仍心有余悸：“若當年第二次高考時，沒有那一分之差，可能就會被其他地方學校錄取了。”但命運總是如此充滿著戲劇性，那一分之差，反而讓南龍有機會展露出文科的優勢，被知名的中山大學錄取。那一分之差也讓南龍后來的人生軌跡發生了重大變化。

三年的高考經歷讓南龍對人生的長遠目標有了更深的感悟：“做事要做三年的打算，起碼要以三年的周期來設立目標。”在之后的奮斗之路上，他就是這樣設定目標的，甚至很多時候，三年的目標往往在一到兩年內就可以達成。

不過，就在高考前的兩個月還發生了一段小插曲，這件事險些讓南龍與大學失之交臂。

事情起因于一個叫趙墩杰的發小被人欺負，趙敦杰比南龍早一屆，當時已經考上延邊師范大學。有一天，南龍發現他腦袋上有個包，一問才知道，趙在距離延吉60千米的銅佛寺與當地青少年發生爭執時被人打了。

朋友受人欺負，豈能袖手旁觀。南龍動員了十多個人，開著一輛借來的手扶拖拉機直奔銅佛寺，一行人越過火車道直奔肇事者家中。肇事的男孩兒早已望風而逃，他母親哭訴著請求大家原諒，南龍讓他母親把肇事者叫回來，當面問清楚道個歉，這事就算過去了。當時天色已晚，忽然，遠處伴隨著叫罵聲，來了一個膀大腰圓的高個大漢，他高呼：“延邊師大的人跑這么遠來打架，哪個是帶頭的，跟我走一趟！”南龍正上前解釋說他們并沒有打架，高個大漢突然毫無征兆地掏出手槍對著南龍，大伙被突然舉起的槍嚇蒙了。突然，高個大漢朝天放了兩槍，意在震懾大家。這時，同伴李春瑞一個箭步沖上去奪槍，拉扯中高個子又開了兩槍，幸好沒有傷到人。大家一起撲上去奪了手槍，并將此人打倒在地。

村里人循聲紛紛圍攏過來，南龍拿起槍朝天放了兩槍，警告村民不要上前。但是人群還是越走越近，當他再次舉槍想要鳴槍警告時，子彈突然卡殼打不出來了……眼看著距離越來越近，南龍吹了一聲口哨和同伴們反身拔腿就跑。就這樣，一伙人上了手扶拖拉機，發動車子開足馬力回了延吉。

到了延吉，南龍和趙墩杰把其他人打發回去，倆人再去延邊師范大學保衛部匯報了事件的來龍去脈，主動將槍上繳并承擔了全部責任。保衛部將南龍和趙墩杰分開審問后，立即向上級領導匯報這事。

此時距離發生奪槍案已經過去了8小時，按照規定涉槍案件超過24小時不破案要匯報到省里，驚動范圍會更大，后果更嚴重。幸好匯報及時，加上沒有主觀惡意，也沒有造成槍擊傷人的嚴重后果，延邊師大保衛部審問過后就把南龍和趙墩杰放了，讓他們回去等候結果。

后來才知道那個膀大腰圓的高個男子是鄉武裝部長。當時，鄉里的武裝部負責管理當地的武器及征兵等事宜，那個壯男子當天喝醉了酒，拿了倉庫的武器。最后的調查結論是該武裝部長醉酒執法、濫用槍支，槍支保管出現嚴重責任事故，予以撤職查辦。南龍和趙墩杰得以平安過關，這件事也沒有記錄在他們的檔案里。

生活朝向自己的意愿發展著，南龍仿佛看到了遠方的象牙塔在向自己招手。彼時，改革開放的號角剛剛在中國大地吹響，廣東省作為改革開放的前沿陣地正在發生著翻天覆地的變化，一如南龍那顆蠢蠢欲動的心。

在等候錄取通知書的那段時間，閑不住的南龍還做了一件事，展現出了他超前的商業天賦和早已萌發的經商意識。

南龍的舅舅當時住在他家，并在家里搭建了暗室洗相沖印，他從初中開始便拜舅舅為師，學習攝影沖印技術。三年后他已經掌握了全套拍照、洗相沖印技術，并能完全獨立操作了。那時候照相還是一件稀罕事兒，“閑著也是閑著”的南龍便萌生了下鄉照相掙外快的想法，他和伙伴李瑞春一拍即合，兩人一起背著海鷗120相機和四五十斤的洗相器材去農村、林場拍照。先從延吉坐火車到圖們，在圖們換乘火車到汪清縣，從汪清縣下火車后沿著一條進山的公路跑了40多千米，才來到位于延吉東北部的汪清縣農村。經過當地一個駐軍部隊時，他們給戰士們照相，當時就沖洗出來，戰士們很開心。農場職工收入不高，沒有錢的便拿糧食、山貨抵照相費。就這樣，南龍和小伙伴在山里待了20多天，掙到50多塊錢。那時候大米才1毛錢一斤，豬肉也才8毛錢一斤，一家人一個月的生活費也就10塊錢左右。

很快，南龍便收到了中山大學的錄取通知書。想到從小到大一直在身邊的兒子要承受巨大的旅途之苦、遠赴3000多千米之外求學，父親南永喆非常不舍。但看著兒子堅定執著的眼神，他拍了拍南龍的肩頭說：“只要你決定的事，爸爸就支持你，學好文化，將來做個對社會有用的人，爸爸相信你能行！”

告別了依依不舍的雙親，南龍踏上了從北到南跨越整個祖國的求學旅程，從此開始了人生的嶄新篇章，他也因此成為延吉第一個遠赴廣州中山大學求學的大學生。后來南龍從商與在廣東讀大學、受市場經濟氛圍影響有著很大的關系。

1924年，孫中山先生親手將廣州地區實行近代高等教育模式的多所學校整合創立國立廣東大學。后改名為中山大學，有著近百年的辦學傳統，師資力量雄厚。魯迅、郭沫若、郁達夫等名家都曾任教于此。建校90多年來培養了許多各界知名人士。

南龍在中山大學就讀于外語系日語專業，當時中山大學和日本龍谷大學、神戶大學等多所日本大學經常有校際交流，南龍在學校是對外交流的活躍分子，經常接待日本訪問團，他還記得當時美國有一所海上大學，四年學制期全部是在海上以游學形式完成，學生隨船到不同的國家參訪交流。當時南龍所在的外語系也和到訪的海上大學做了交流。

大學期間南龍不但學習成績優秀，還一直擔任班長，這期間他的組織能力和人格魅力得到展示，同學都很喜歡他、信任他。時隔多年，回想大學時期的學習生活，南龍覺得除了接受學校系統化的教育、利用業余時間自學了經濟學外，最大的收獲是結交了一群知心的朋友，這些朋友此后都成了終身摯友。

南龍的性格和人格魅力讓他在大學期間成為眾多同學追隨的“大哥”，在他身上有著典型的儒家所倡導的做人準則，“仁義禮智信，溫良恭儉讓”的思想早已在他心靈深處扎根，并成為他處世的哲學。平時他會主動關心他人，處事時義理在先、敢于擔當，并且善始善終。他享受勝利者的喜悅，同時對失敗的苦楚淡然釋懷。所以身邊的人都會被他的氣質所感染，確信他將來一定會取得成功的。

或許是在學校受日本訪問團的影響，南龍的商業思維在那時便開始嶄露頭角。那年寒假回家，南龍花了270元從來自汕頭的同學那里買了一臺帶有6個喇叭的錄音機。當時延吉市面上就連礦石收音機都比較稀罕，錄音機更是寥寥無幾，并且最多也只有4個喇叭。而且南龍在廣州還學會了跳迪斯科，這對于南龍的延吉朋友來說是一個新鮮事物。于是他把錄音機聲音放到最大，教朋友們跳迪斯科。一群人在炕上蹦啊跳啊，又開心又刺激，不知不覺竟然把炕都跳塌了。開學返校前，南龍把錄音機賣了320元，賺了50元差價，他拿這筆錢買了返回學校的臥鋪車票。

此時，南龍已經有了經商意識。當時日本和中國的工資差距有50～60倍之多，日本、歐美經濟發達的現狀使他感觸頗深，他夢想著將來中國人也要像日本人、歐美人一樣過著富裕的生活，于是心中便產生了從事國際貿易、實現富國夢的想法。

青年時期的南龍就表現出了超高的悟性，“學而不會是蠢材，學了就會是人才，還能舉一反三是天才。這就是悟性”。他很早就懂得：凡事要通過感知力、思考力、洞察力去做舉一反三的思考。他認為學習和悟性就好比智商和情商的關系，“很多人智商很高、很聰明，凡事一學就會，但處事時卻一竅不通，學習能力和處事能力完全不成正比。現在的市場變化非常快，科技進步也非常快，有太多的新知識、新事物，單單靠學習是完全不夠的，這時候應該怎么辦？要去悟。從所學的知識中悟出屬于自己的東西，邊學邊悟。”

畢業的日子臨近了，北方的學生一般都想從政，南方的學生進入商界的比較多。南龍的志向是想去經貿系統做進出口貿易，但學校分配他去北京北方工業大學日語教研室教日語，由于那時候的工作實行分配制，沒有其他選擇，南龍只好去學校報到。