第1章　培育小讀者（學齡前階段）

0～2歲寶寶

嬰兒對書本萌發興趣的時間比你預計的要早得多。剛出生沒多久，他們就會對外界的聲音做出反應，轉頭四處尋找，并開始聚焦視線，靠聽和看來認識這個世界。三四個月后，很多嬰兒就會開始伸手抓東西了。1身邊有什么他們就抓什么，搖鈴、玩具，當然書也不例外。他們拿到這些東西要么啃，要么翻來翻去，要么就盯著瞧。他們會被花花綠綠的顏色所吸引，也會被溫柔的講故事聲和歌聲所安撫。事實上，帶有韻律的聲音會在他們發育的大腦中構建一個復雜多樣的語言網絡。

我懷孕的時候讀了很多小說，孩子出生后我也經常坐在搖椅里邊喂奶邊讀書，一天要讀上好幾個小時。我找到了一個最佳的姿勢：熟練地用單手托著電子書閱讀器來閱讀。（畢竟讀紙質書需要使用雙手，而且我實在不希望把一本大部頭的小說砸在寶寶的頭上，那太危險了！）我一般還會讀出聲來，雖然不太確定讀的內容會不會合適，但我估摸著寶寶應該也還聽不懂吧。不過，他們至少聽到了更復雜、更多樣化的語言表達，這可跟我與他們閑聊時大不一樣。（當然，父母與嬰兒的閑聊也相當重要。2）有些父母不太理解讀書給嬰兒聽有什么用，事實上它的關鍵就在于讓孩子暴露在語言環境中。你給他們讀得越多，他們就能接觸到越多的詞語，這無疑為他們將來的閱讀打下了更堅實的基礎。

如果堅持定期讀書給寶寶聽，等到他們6個月大時，寶寶就不會只把書當成一個好玩的東西了，看到書時他們可能會想，“啊，又可以聽故事了”。所以，當寶寶有事沒事遞過來一本書時，家長最好能習慣性地讀給他們聽一聽，這樣他們再次看到書時就會有更迫切的反應。3嬰兒也可能會對某本書特別地喜愛，要么時不時地去拿那本書，等著聽故事，要么會在聽到喜歡的書被反復朗讀時開心地手舞足蹈。

嬰兒其實很早就開始學習閱讀了，當然他們靠的是各種感官體驗，包括觸摸。通過觸摸身邊不同的物體，像杯子、鞋子、寵物狗等，當然還有書籍，嬰兒學會將物體和它們代表的意思聯系起來。他們會不斷地翻書，觸摸材質不同的封面以及顏色各異的插圖，慢慢地，他們便知道書是怎么用的了。所以對這個階段的寶寶來說，翻翻書（lift-the-flap）和觸覺書（touch-and-feel）這類鼓勵身體參與的書籍十分有益。觸摸和身體接觸在早期語言發展的過程中不可或缺，4父母或看護者可以在閱讀的時候懷抱著孩子，也可以讓孩子自己去擺弄一本書，假以時日你會發現，當他們剛開始學會閱讀時，他們會習慣性地用手指描摹書上的文字，看平板電腦上的電子文本時也會有同樣的反應。所以，不妨在家里觸手可及的地方為你的孩子多準備一些書，這樣他們就有更多的機會去觸摸書本、探索書本并以此為樂。

嬰兒通常在大約10個月大的時候聽懂人生中的第一個單詞，約12個月大的時候說出人生中的第一個單詞。而在這之后，嬰兒學習和掌握詞語的速度其實是比較緩慢的，直到18個月大的時候，許多孩子才會開始快速地掌握新詞匯。5

當孩子開始蹣跚學步時，他們就像是一塊海綿，快速地吸收一切對他們來說新鮮的東西。他們喜愛新的詞語、有韻律的歌謠，還有形態各異的書籍。當然啦，這個年齡段的孩子也是個頂個的破壞大王！由于仍然處于依靠各種感官來“讀”書的階段，他們難免還是會去撕扯甚至啃爛手中的書。但是，千萬不能因為他們搗亂，你就不讀書給他們聽了。要知道，這可是讓孩子愛上讀書的關鍵時期。

我認為在這個階段很適合為孩子準備一些紙板書（board book），畢竟它們耐磨抗摔。但有一點要注意，紙板書上的文字通常都比較少，所以你還得準備一些其他的書。你也可以選擇一些既有文字又有圖片的書籍，盡可能地讓孩子在早期大量接觸精美的插畫、優美的語言以及有趣的故事，這真的會讓他們漸漸愛上閱讀。

而閱讀的交際作用也開始在這個時期有所體現了，孩子們開始關注到自己的同齡小伙伴，并開始在非結構性的學習環境中識字。6托兒所或幼兒園里一兩歲大的孩子會像使用玩具一樣使用書——一個孩子告訴另一個孩子怎么“玩”；碰到特別喜歡的書時，他們甚至會扭打在一起。但正是從這時開始，孩子學會分享和交換書籍了。當他們分享一本書的時候，他們實際上是在學習上互相幫助。7比方說，一個孩子可能會說出圖片中某個動物的名稱，而另一個孩子則可能會模仿出這個動物的叫聲。據早教中心的觀察，這個年齡段的孩子一般會去拿那些之前老師分享過的圖書，自己“再讀”一遍。這種閱讀雖然看上去沒有集體讀書會那樣井然有序，卻是屬于孩子的獨立閱讀時間，因此同樣十分重要。事實上，這是最早的識字行為形式之一。

和低齡寶寶一起閱讀

如果你的寶寶現在還很小，那么親子閱讀的關鍵就是要“有趣”——不光寶寶覺得，你自己也得覺得有意思才行。讓我來給你一些小建議吧。

• 選擇寶寶覺得舒適滿足的時間來讀書給他們聽。
• 閱讀時摟著寶寶，這可是培養親子關系的絕佳時機。
• 挑選的圖書最好帶有精美的圖片，文字簡潔明了。
• 讀書時間盡量短一點，節奏慢一些，保持規律性。你大可不必要求自己讀完一整本書，一次只讀上幾頁就行。
• 寶寶們都喜歡看自己的和他們親近的人的照片，所以你不妨嘗試做一本家庭相冊書，這不僅是個不錯的紀念，還可以作為寶寶的語言學習工具。
• 讀書給寶寶聽的時候，時不時地逗逗他們，輕輕地顛幾下、搖一搖，或者撓撓他們的腳心，總之做一些讓他們覺得有趣的事。當然別指望他們能安安靜靜地從頭聽到尾。如果他們中途動來動去，你也不必去限制他們。
• 調整好聲音，也可以適當地轉換一些表達，讓口中的故事變得更加生動有趣，比如模仿動物的叫聲等聲音效果。
• 如果寶寶想要去摸、聞甚至咬手中的書，不用阻止他們，讓他們盡情地感受。雖然這么做在早教中心可能不合適，但在家里是完全沒問題的。
• 做好損失一兩本書的準備。如果家里的小寶貝比較多，最好在他們夠得著的地方多備一些書，好讓他們能隨時翻開閱讀，把你特別珍愛的書放得高一點兒，等到一對一親子閱讀時再拿出來。這么說吧，別去擔心那些造型可愛的立體書會不會被損壞了，反正要不了一會兒它們就會被撕爛的。
• 引導孩子融入書本的故事當中。你可以邊讀邊提些問題，比如“你能指指哪一只是馬嗎？”“大笨猴藏到哪里去了呢？你看到它了嗎？”，等等。
• 教孩子翻書的動作并鼓勵他們自己試一試。
• 做好準備，給孩子反復讀已經讀過的書（可能讀過很多很多遍了）。我知道你可能會受不了，不過別忘了，嬰幼兒就喜歡重復，他們正是在這種過程中進行學習的。
• 不光可以讀書給寶寶聽，歌謠也是很有用的語言學習工具，所以不妨一有機會就唱歌給他們聽。別管自己是不是五音不全，你的寶寶一定會喜歡得不得了！