一、思想政治理論課是高校堅持社會主義辦學方向的主陣地

習近平總書記指出，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，必須堅持社會主義辦學方向。高校作為意識形態工作的前沿陣地，加強高校意識形態陣地建設，是一項戰略工程、固本工程、鑄魂工程，事關為黨立言、為黨育人、為黨守土的重要事業。思想政治理論課是全面貫徹黨的教育方針、進行社會主義核心價值觀教育的核心課程，想要做好高校意識形態工作，必須辦好思想政治理論課。只有旗幟鮮明、堅持不懈地辦好思想政治理論課，才能培養一代又一代擁護中國共產黨領導、立志為中國特色社會主義事業奮斗終生的有用人才，才能讓黨的千秋偉業后繼有人、薪火相承、生生不息。

回望近百年中華民族的復興歷程，每逢人民精誠團結、進取精神勃發的歷史時刻，我們就能創造一個個感天動地、氣壯山河的人間奇跡；每當人們精神萎靡、思想渙散，我們就會遭遇危機與磨難。我們的國家之所以能歷經磨難而不衰，我們的民族之所以能歷經千錘百煉而愈發勇毅，根本原因就在于貫穿中華民族創造、奮斗、團結、夢想的一條主線——民心牢聚、信心堅強。在新時代，高校的思想政治工作和思想政治理論課建設關乎著我們舉什么旗走什么路、關乎著國家政治安全和意識形態安全、關乎著中國特色社會主義事業后繼有人。我們的教育絕不能培養出那種“長著中國臉，沒有中國心，缺乏中國情，喪失中國味”的人，更不能培養出社會主義的破壞者和掘墓者。

（一）政治性確保社會主義高校辦學方向

我國高等教育肩負著培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的重大任務，因此高校必須堅持正確的政治方向。加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。我們的高校是黨的領導下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好高校，必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針。加強和改進高校思想政治工作，事關辦什么樣的高校、怎樣辦高校的根本問題，事關黨對高校的領導，事關中國特色社會主義事業的接班人。因此，黨委要保證高校正確的辦學方向，掌握高校思想政治工作的主導權，保證高校始終成為培養社會主義事業建設者和接班人的堅強陣地。

高校思想政治理論課承擔著對大學生進行系統的馬克思主義理論教育的任務，是鞏固馬克思主義在高校意識形態領域指導地位、堅持社會主義辦學方向的重要陣地，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的主要渠道和核心課程，是加強和改進高校思想政治工作、實現高等教育內涵式發展的靈魂課程，是扎根中國大地辦好中國特色社會主義大學的具體體現，是社會主義大學的本質特征。習近平總書記強調：“我們黨立志于中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。”辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。

面對新形勢、新任務，高校思想政治理論課的學習力度只能加強不能削弱，只能前進不能停滯，只能積極作為不能被動應付。我們要深入學習貫徹習近平總書記關于加強學校思想政治工作、辦好思想政治理論課的重要論述，深刻認識教育的歷史責任，提高政治站位，在事關辦學方向的問題上站穩立場。要深刻把握學校思政工作所處的大局大勢，保持清醒認識、增強憂患意識，切實增強辦好思想政治理論課的責任感、使命感和緊迫感，始終把建設好思想政治理論課擺在重要位置，持之以恒、常抓不懈。

（二）政治性彰顯思想政治理論課的本質屬性

政治性決定了思想政治理論課是教育者有目的、有計劃地對受教育者施加影響，以達到傳播政治意識、價值觀念、道德規范的目的。政治性是關乎思想政治理論課的價值取向和人民立場的根本問題，是占據道義制高點的核心問題。講政治，講好馬克思主義的政治，是高校思想政治理論課教學的根本，是思想政治理論課教育教學及其質量評價的首要標準，任何時候都不能偏離，不能淡化和弱化，更不能去政治化。馬克思主義作為我們立黨立國的根本指導思想，是我國意識形態建設的核心，任何時候任何情況下都不能有絲毫動搖。貫徹新時代黨的教育方針，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，而不是培養出一些“長著中國臉，不是中國心，沒有中國情，缺少中國味”的人。在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記就特別強調要“堅持正確政治方向”“守好一段渠、種好責任田”“用好課堂教學這個主渠道”，充分發揮馬克思主義的正面教育和引導作用。

我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思想政治理論課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。思想政治理論課的本質屬性要求我們只有堅持正確政治方向，提高政治站位，深刻理解政治性是思想政治理論課的本質屬性、內涵和精神實質，才能毫不含糊、理直氣壯地開好思想政治理論課，才能旗幟鮮明地反對各種錯誤思潮，強化思想政治理論課的政治價值導向和引領功能，把立德樹人的根本任務真正落實到位。

一要堅持馬克思主義指導地位，堅持不懈地傳播馬克思主義科學理論，教育和引導學生掌握馬克思主義基本原理和貫穿其中的立場、觀點和方法，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生，用馬克思主義的立場、觀點、方法來幫助學生認識世界和分析問題，讓學生樹立起科學的世界觀、人生觀、價值觀。

二要緊緊圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀這個核心，加強對社會主義核心價值觀內涵的研究闡釋，講清楚其鮮明特征和實踐要求，引導學生做到自尊、自信、自立、自強，始終突出思想政治理論課程的政治性。

三要貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為完善和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務。

（三）政治性體現黨對思想政治理論課建設的領導

“辦好中國的事情，關鍵在黨。”黨中央歷來高度重視思想政治理論課建設，提出了堅持和加強黨對思想政治理論課建設領導的明確要求，這是中國特色社會主義制度的一大優勢，是辦好思想政治理論課的根本保證。習近平總書記強調：“各級黨委要把思想政治理論課建設擺上重要議程，抓住制約思想政治理論課建設的突出問題，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施。”“要建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全社會協同配合的工作格局。”“推動形成全黨全社會努力辦好思想政治理論課、教師認真講好思想政治理論課、學生積極學好思想政治理論課的良好氛圍。”全國高校思想政治理論課課程設置、學分規定、教材編寫等方面的統一，成為與其他課程相區別的顯著特征之一，也正是這樣的統一性規定凸顯了思想政治理論課建設的剛性、原則性和權威性。

辦好思想政治理論課，使命光榮、責任重大。學校黨委的高度重視是辦好思想政治理論課的根本保證。思想政治理論課政治性的內在要求決定了高校黨委必須把對思想政治理論課的思想認識統一到中央精神上來，堅決維護黨中央對思想政治理論課建設管理的統一決策部署的權威。要把思想政治理論課建設放在學校發展的重要位置上，列為學校第一課程建設，充分發揮思想政治理論課主陣地、主渠道作用，對加強和改進思想政治理論課建設要認識到位、執行到位，毫不含糊、不折不扣地貫徹落實加強和改進思想政治理論課建設的各項要求和標準，旗幟鮮明、理直氣壯、腰桿硬、底氣足地重視和加強，徹底消除思想政治理論課“說起來重要、干起來次要、忙起來忘掉”的現象。學校黨委書記、校長要帶頭走進課堂，帶頭推動思想政治理論課建設，帶頭聯系思想政治理論課教師；采取一系列有力措施，配齊建強思想政治理論課專職教師隊伍，建設專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思想政治理論課教師隊伍。

實踐充分證明，只有牢牢掌握黨對教育工作領導權的內容，牢牢掌握黨對思想政治理論課建設領導的內容，才能確保學校思想政治理論課建設的正確政治方向，把思想政治工作貫穿教育管理全過程，使教育領域成為堅持黨的領導的堅強陣地；才能確保學校用科學理論培養人、用正確思想引導人，培養好德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

（四）政治性要求思想政治理論課教師政治要強

思想政治理論課的作用不可替代，思想政治理論課教師責任重大。辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性和創造性。建設一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍，是高校思想政治理論課建設、發展、提升的前提和基礎。要給學生的心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子，習近平總書記對思想政治理論課教師提出了“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的期望和要求。

思想政治理論課教師具有堅定的馬克思主義信仰，是政治要強的首要要求和立身之本，是政治要強的集中體現。習近平總書記提出：“講思想政治理論課，要讓信仰堅定、學識淵博、理論功底深厚的教師來講，讓學生真心喜愛、終身受益。”思想政治理論課要解決學生的理想信念問題，思想政治理論課教師必須堅定馬克思主義信仰，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。

思想政治理論課教師只有堅定馬克思主義信仰，才能不斷提升自己的政治敏銳性和政治鑒別力，時刻保持政治上的清醒，旗幟鮮明地批判各種反馬克思主義思潮，抨擊各種形式的虛無主義錯誤言論，在大是大非面前保持政治定力，堅守政治立場不動搖、政治方向不偏移，真正肩負起培養擔當民族復興大任的時代新人的歷史使命。

思想政治理論課教師只有堅定馬克思主義信仰，才能堅持不懈地傳播馬克思主義科學理論，通過對馬克思主義立場、觀點和方法的講授，糾正學生存在的片面、狹隘、模糊甚至錯誤的思想認識，使學生深刻認識和理解人類社會發展規律、社會主義建設規律、共產黨執政規律，深刻理解馬克思主義及其中國化的必然性、必要性和產生的一系列理論成果的重要性，以透徹的學理分析回應學生，用真理的力量浸潤和引導學生。

思想政治理論課教師只有堅定馬克思主義信仰，才能引導學生堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現中華民族偉大復興的中國夢的信心，引導學生不斷增強“四個自信”；才能弘揚主旋律，傳播正能量，守好意識形態的主陣地和主渠道，真正做到樂為、敢為、有為，讓自己真正成為黨和人民可信、可敬、可靠的教育工作者。