讓孩子愛上家務——每個孩子都能成為勤快的小能手

人們總是對未來抱有美好的幻想和預期，卻往往忘記了唯有當下的選擇和努力才是通向未來的航線。

這個問題，還真不是這樣的——長大了自然就好了，而是小時候懶惰、什么都不做，長大了就晚了！

父母或者老人常說：孩子，你只要好好學習，什么都不用管。當孩子長大后，父母又開始擔心：孩子照顧不了自己，出去怎么辦？

不愛干活的孩子，往往缺乏生活自理能力，一旦在外開始獨立生活，可能會把生活環境搞得“臟亂差”。

一、學習和家務之間的關系

做家務的重要性是不言而喻的，比如能增強孩子的身體素質、責任心、家庭的歸屬感、觀察能力、歸納能力、自信等。在本書里，重點指出的是學習和家務之間的關系。

1.學習和做家務并不像父母想象的那樣毫無關系

中國教科院曾對全國2萬個小學生家庭進行過調查統計，認為“只要學習好，做不做家務都行”的家庭中，子女成績優秀的比例僅為3.17%；而認為“孩子應該做些家務”的家庭中，子女成績優秀的比例為86.92%。兩者相差懸殊，高達27倍！

這個調查數據是不是很讓父母們意外呢？

其實，兩者之間的關系非常密切。孩子在做家務中體現的責任感、行動力、愿意付出和努力的心態，是在學業中支撐起好成績的底層基礎。在做家務過程中，感恩、體諒父母及家人，想辦法做得又快又好，自己的事情自己負責等，這樣的好習慣、好品格也會遷移到學習的過程中。

2.和未來學業及生活的關系

做事的意愿、能力不僅和成績有關系，也和未來上了大學后的“學業”是否順利有關系。

媒體上有過報道：一名考生被重點大學錄取，因生活自理能力差，沒有信心離開家庭獨立生活，只能放棄入學，選擇復讀考取本市的普通高校。還有一個大學生，開學前因不會洗衣服陷入焦慮，近百雙襪子和幾十條內褲塞滿了整整一個行李箱。這樣的“巨嬰”案例讓人大跌眼鏡，哭笑不得。

當下的時代，已經進入了終身學習的快車道。錯過了教導孩子勤奮努力付出、愿意干活的關鍵期——幼小階段，將來一旦進入工作領域，在社會這個大學校內，很大概率上“學業”成績會不及格。

恐怕到那時，輸掉的就不是考試，而是前途了。

二、如何培養孩子成為家務小能手

下面是一些具體的方法，可以很快就把家里的“小懶蟲”培養成“小能手”：

1.全家動員，特別是要和老人提前溝通好

有些家庭中，父母在費心、費時間教孩子做家務，轉頭爺爺奶奶就心疼孩子悄悄把活兒全干了，還幫孩子在爸媽面前打掩護。這樣兩邊力量拉扯，孩子不僅學不會做家務，反而容易學會鉆空子。

教孩子做家務，一定要父母雙方理念達成一致，做好老人的工作，避免因“隔代親”而阻礙計劃進行。

2.家庭會議，創造氛圍

做好溝通基礎后，就可以盡快召開家庭會議了，創造一種“家庭建設，人人有責任，人人有事干”的良好氛圍。爸爸媽媽要提前設計好流程，以身作則，主動帶動氛圍。

3.家務活分類，評估能力

由父母帶領孩子一起進行頭腦風暴，也可以由孩子來組織家庭成員進行。將日常的家務活進行列表和分類，每個人根據自己的能力和時間主動認領。

值得提醒的是，不要去和別人家的孩子比，也不要去盲目參照網上的小學生家務清單，要根據孩子和家庭的實際狀況來進行，循序漸進，由易到難。也許過段時間，孩子的能力提升了，能承擔的數量和類別就要適時做些變化了。

4.制作家務清單表格，鼓勵行動

制作出日常家務清單表格后，就可以開始行動了，每天在清單上打鉤和記錄。

初期盡量全家人集體行動，父母陪孩子一起做家務，這樣就能很快將孩子帶動起來，并將個體的成果放大，比如大掃除后的屋子會煥然一新。在這個過程中，一定要有充分的耐心并保持樂觀，不能急于求成。當孩子需要幫助或出錯時，要教給他方法，而不是直接代替他來做。

一旦取得結果，要及時反饋和大力肯定，讓孩子看到自己的勞動成果并獲得成就感。

記住，成就感就是最大的內驅力，想方設法讓孩子感受到成就感和責任感，孩子一定會成為做家務的重要幫手！