讓孩子學會誠實——如何改掉撒謊的毛病

筆者很理解這位媽媽的心情，和偶爾撒謊不同，孩子出現了習慣性謊言這樣的行為，是絕大多數父母和老師都不能接受的。

陶行知老先生說過：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”在品格教育中，誠實守信是一切的基礎，直接關乎孩子未來的幸福度、人際關系和社會信用，是跟隨人一輩子的無形資產。

那首先來科學地了解一下孩子為什么撒謊，以及這種習慣性撒謊的成因。

一、人類撒謊的動機

撒謊行為從表面上看似乎很簡單，就是沒有如實表達客觀事實或真實想法，但背后的動機卻是很復雜的。人們撒謊的原因大概可以分為三類：

1.利他性謊言

比如，為了客氣——“您穿這件衣服真好看”；為了集體——運動會上，“我可以堅持到底，一點也不累”；為了安慰——“不要擔心，病很快就會好起來”。我們稱這部分為“善意的謊言”。

2.利己性謊言

人們往往不能接受的是撒謊者為了達到自己的目的，有意地扭曲真相，編造事實。這類謊言的心理動機通常有下面這幾種：（1）自我保護；（2）謀取利益；（3）惡作劇；（4）夸耀和虛榮心；（5）報復他人。

3.創造性謊言

常見于年齡小的孩子，在認知發展過程中的低幼階段，孩子分不清想象和真實世界，會把頭腦中的想象和客觀存在的事物混淆在一起。

一些心理學家也認為，孩子在2~4歲學會撒謊是思維進步的一個表征；而8~12歲的孩子，經常撒謊則要引起品格教育方面的重視。

二、關于撒謊行為，父母首先要了解一些新認知

1.兒童期撒謊現象很常見，是心智發展中的必經階段

多倫多大學的心理學教授李康，帶領團隊花費了20多年研究兒童撒謊的課題。

他們發現：小學階段兒童撒謊比例高達80%，隨著年齡的增長，這一比例略有下降。所以，小學階段孩子撒謊很常見，因為這屬于心智發展的必經階段。所以，遇到孩子撒謊，父母不要過度反應，要正確引導，幫助孩子認識到撒謊帶來的不良后果，樹立正確的觀念。

2.糾正撒謊要靠培養孩子內在的道德約束力

成人能識別出兒童謊言的比例平均為50%，無論他是否為孩子的父母。

我們習慣靠成人的經驗和閱歷來“拆穿”孩子的謊言，再去糾正這個問題。但其實這樣做比較困難，而是應該培養孩子的觀念，使其形成內在的道德約束力。

人的良知系統會自覺規范道德行為，內心強烈的罪惡感會抑制不誠實行為的發生。但當一個人撒的謊越來越多時，大腦產生的情感反應會隨之變得越來越弱，隨著大腦對這種行為越來越適應，慢慢會由小謊發展為比較大的謊言。

所以，父母一旦發現撒謊問題，不能置之不理，而要及時地去糾正，避免積重難返，成為習慣。

3.獎勵和懲罰不一定是培養孩子誠實的好方式

撒謊、欺騙行為背后的動因本來就是想得到好處或逃避懲罰，所以單純采用獎勵和懲罰并不能糾正孩子的撒謊行為。對數百名中國兒童的調查結果顯示：獎勵和懲罰會誘發小學生說謊和欺騙行為，并且對低、中年級影響較大，對高年級影響較小（內在道德約束力已逐漸建立）。

所以，我們在日常生活中會看到，懲罰越嚴厲的班級內撒謊的孩子越多。

三、如何有效糾正習慣性撒謊

我們用一個案例來說明：小軒周日沒有去補課，和同學在公園玩了一個上午，回家卻說自己去上課了，但輔導老師已通知過媽媽孩子缺課，結果媽媽狠狠罵了她一頓。

那么，下一次，小軒還會撒謊嗎？我們來分析一下：

在這個案例中，假如：

A說實話：“想和同學玩，不去補課了”，肯定會被父母罵一頓。

B撒謊：如果老師并未通知父母，那她的謊言就不會被發現。她會開心玩耍，并逃避學習，沒有被責罵。

C撒謊：被父母發現，被罵一頓。挨罵是和A一樣的，但是多出了玩耍。

那么，兩利相比取其重，兩害相較取其輕，小軒會怎么選呢？

用小軒媽媽的處理方式，孩子不僅說謊的次數會增加，而且說謊的水平會越來越高。

下面是給父母的一些建議：

1.營造寬松的家庭氛圍，不要貼標簽

撒謊的現象很普遍（包括成人在內），不能期待這種現象完全杜絕。只要不是上升到品格層面，造成嚴重影響自己和他人的后果的，就不必太揪住一個問題不放，不然孩子會用更多的謊來圓前面的謊。

就像上面的例子，小軒因為想要玩耍，所以對父母撒謊；另一方面也反映出孩子對于補課占用休息時間這件事存有異議，父母如果不能正視問題的根本，只揪住孩子撒謊這件事，是沒有任何意義的，未來可能還會有更多的謊言。

父母不能急于貼標簽，做出人格評價或攻擊，如“你就是一個愛撒謊的孩子！”“你嘴里從來沒有實話！”這些都是負面暗示語言，會強化不良行為。

2.孩子不愿意承認錯誤時，不要嚴厲而要溫和

有的父母會用責罵和吼叫來試圖讓孩子變得誠實，這是不可取的。美國兒童教育學家的實驗結果證實：成人的追問越嚴厲，給孩子的壓力越大，孩子就越不敢承認自己的錯誤，他們撒謊的概率就越大。

當孩子受到的外在威脅越大時，主動認錯并選擇“做一個誠實的孩子”的可能性就變得更低。

當父母溫和而有原則，孩子承認錯誤并進行善后處理的意愿就會更強烈。

父母應以身作則，從點滴小事鼓勵孩子講真話。

“你要是這次期中考試考得好，我就給你買想要的禮物。”成績出來了，孩子真的考了全班第二名，父母卻以要繼續努力為由拒絕了孩子，那么下一次當再用同樣的方式鼓勵孩子的時候，孩子當即表示“你騙人，再也不相信你了”。

父母的謊言會在一定程度上破壞親子間的信任關系。比如，告訴孩子“打針一點兒也不疼”，孩子會感受到被欺騙，與其這么做，不如坦率地告訴孩子“打針有點兒疼，但是可以忍受”。父母的榜樣作用非常重要，如果父母以身作則，孩子身邊的人不說謊，孩子也會潛移默化地受影響，往往也不說謊。

3.強化孩子內心的道德守則

少講道理、少嘮叨，多使用啟發式提問和換位思考，當孩子內心的道德守則被強化后，撒謊行為自然會減少。

故事和經典對孩子的道德教化也有著積極的影響作用。孩子通過閱讀其中的故事，感悟人物撒謊帶來的各種不良后果，會樹立正確的認知和行為習慣，過多的嘮叨和說教反而會削弱道德感。

最后，值得一提的是誠信的約束不能僅僅來自外界，只有來自內在的自律和自身的道德追求，才是更長久的力量。