9.正面管教型父母：和善而堅(jiān)定

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我的女兒因?yàn)槔蠋熖幚淼囊患虑槎鷼猓€用激烈的言辭把老師氣哭了。結(jié)果是，校長(zhǎng)約我和女兒下周二下午2點(diǎn)去辦公室談話(huà)。我很糾結(jié)，氣憤。我嚴(yán)厲批評(píng)女兒的目無(wú)師長(zhǎng)，缺乏教養(yǎng)，說(shuō)了很多難聽(tīng)話(huà)。女兒卻異常委屈，說(shuō)我們所有人都不理解她，她想離開(kāi)這個(gè)學(xué)校和這個(gè)家。事情很?chē)?yán)重，該怎么辦？

破解青春期孩子行為心理密碼

從這位媽媽的處理方式來(lái)看，她與女兒的溝通存在嚴(yán)重問(wèn)題。她在第三者敘述而不是真正了解事情的情況下，就對(duì)女兒進(jìn)行管教。而且管教的方式也不恰當(dāng)，沒(méi)有問(wèn)孩子的感受，劈頭就來(lái)上幾句難聽(tīng)話(huà)。這種沒(méi)有理解與尊重的管教方式又如何讓孩子學(xué)會(huì)理解和尊重他人？

建議這位媽媽使用正面管教方式來(lái)與女兒溝通。正面管教是由教育學(xué)家尼爾森提出的，他指出，父母應(yīng)當(dāng)使用既不懲罰也不嬌縱的和善而堅(jiān)定的管教方式。這種方式有助于消解青春期孩子們的對(duì)抗與叛逆，有助于父母與青春期孩子的有效溝通。在這種教養(yǎng)風(fēng)格中培養(yǎng)出的孩子，自律而有責(zé)任感，能夠與人合作，擅長(zhǎng)解決問(wèn)題，并擁有一身讓他可以受益終身的生活技能。

青春期孩子喜歡的溝通方式

教育學(xué)家尼爾森認(rèn)為，和善而堅(jiān)定意味著父母關(guān)注的是長(zhǎng)期的后果和目標(biāo)，而不是短期措施與效果。當(dāng)你想向和善而堅(jiān)定的教養(yǎng)風(fēng)格進(jìn)行轉(zhuǎn)變時(shí)，你可以試著這樣做：

在決定作出改變的時(shí)候，讓孩子幫忙監(jiān)督你的改變

你或許屬于控制型父母，也可能屬于驕縱型父母，或者其他的類(lèi)型。不管你以前采取了什么樣的教養(yǎng)方式，當(dāng)你決定改變自己的教養(yǎng)風(fēng)格時(shí)，有必要告訴孩子，并請(qǐng)孩子監(jiān)督你。前提是，你要向孩子承認(rèn)，你之前采取的教養(yǎng)風(fēng)格的確存在一些問(wèn)題，可能是對(duì)孩子懲罰過(guò)度，也可能是過(guò)于放養(yǎng)。要向孩子承認(rèn)，之前的教養(yǎng)措施很多情況下并沒(méi)有幫助孩子，要為此而感到抱歉。

要讓孩子知道，你接下去所要奉行的養(yǎng)育風(fēng)格與之前會(huì)有不同：

1.溫和而堅(jiān)定的教養(yǎng)方式中，溫和是指“我和你溝通時(shí)，要充分尊重你的感受與心理”。堅(jiān)定則是指“我也將尊重自己，以及尊重當(dāng)時(shí)的具體行為程度，并根據(jù)具體問(wèn)題采取合適的措施”。

2.更注重長(zhǎng)期效果，更在乎溫和而堅(jiān)定的教養(yǎng)方式會(huì)幫助你成長(zhǎng)為一個(gè)身心健康的人。

3.溫和而堅(jiān)定的教養(yǎng)方式會(huì)給你帶來(lái)的一些改變，諸如：更有責(zé)任感，更自律，更有目標(biāo)，有正確價(jià)值觀(guān)等。

4.我會(huì)用更有效的方法來(lái)代替過(guò)去采取的那些過(guò)時(shí)的，沒(méi)有正面效應(yīng)的方法。

5.父母和孩子要學(xué)會(huì)相互尊重，并且做到相互尊重。在這個(gè)家庭里，每個(gè)人都有自己的生活，每個(gè)人都不是太陽(yáng)系的中心，而是一顆顆具體的行星。

6.我們需要學(xué)習(xí)有價(jià)值的生活技能，比如如何更好與人溝通，如何更好解決問(wèn)題等。

7.我不是完美父母，你也不是完美孩子。但我們都需要互相幫助，共同從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、不斷完善。

關(guān)于和善而堅(jiān)定的正確觀(guān)念

很多父母對(duì)“和善”抱有這樣一種錯(cuò)誤的觀(guān)念——不做惡人，不去懲罰孩子。在這種錯(cuò)誤觀(guān)念的指引下，他們常常不自覺(jué)地討好孩子，不知不覺(jué)陷入驕縱的誤區(qū)。要注意，驕縱孩子并不是尊重孩子，他會(huì)剝奪孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而當(dāng)你表達(dá)對(duì)孩子感受的理解，并相信孩子能夠處理好問(wèn)題時(shí)，才是真正的和善與尊重。

而許多父母對(duì)于“堅(jiān)定”的理解，則認(rèn)為是說(shuō)教或其他任何形式的控制。當(dāng)父母以自以為是的方式來(lái)和孩子溝通時(shí)，換來(lái)的是孩子的對(duì)抗?！皥?jiān)定”是一種尊重自己也尊重孩子的態(tài)度，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不要懲罰與說(shuō)教，而是要用尊重的態(tài)度問(wèn)一些啟發(fā)式問(wèn)題讓孩子自己來(lái)告訴你發(fā)生了什么事情。我們舉一個(gè)“和善與堅(jiān)定”并行的例子：

莉莉答應(yīng)去參加親戚的婚禮，只不過(guò)她會(huì)先去上鋼琴課，然后再去。當(dāng)婚禮還有半小時(shí)開(kāi)始時(shí)，早就到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的媽媽發(fā)現(xiàn)莉莉還沒(méi)有來(lái)。她生氣極了，本想拿起電話(huà)沖莉莉發(fā)怒一番“怎么還沒(méi)到，早就說(shuō)好的，這么不守信用！”但她想到和善而堅(jiān)定的教育風(fēng)格，于是她深呼吸了幾下，等心情平靜下來(lái)，她給莉莉打電話(huà)。以下是莉莉與媽媽的通話(huà)：

媽媽?zhuān)耗闶遣皇窃谮s往婚禮現(xiàn)場(chǎng)的路上？路上堵車(chē)了嗎？（表達(dá)關(guān)心）

莉莉：我突然遇到一個(gè)老朋友，和她聊著聊著忘了時(shí)間。

媽媽?zhuān)哼@樣啊，遇到老朋友的確是高興的事情，聊得很投機(jī)就再好不過(guò)。但是，我感覺(jué)很焦慮，因?yàn)槟氵@次是被安排要完成一些任務(wù)的。我希望你能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。（說(shuō)出孩子感受，表達(dá)自己感受）

莉莉：可是確實(shí)遲了，我現(xiàn)在剛啟程，還有40分鐘才能到。

媽媽?zhuān)耗乾F(xiàn)在有其他的解決方法嗎？你的任務(wù)有人可以替你完成嗎？或者你可以選擇更快的交通工具？（引導(dǎo)解決方法）

莉莉：我是打的出租車(chē)，比公交快多了，但路上有點(diǎn)堵。我告訴表妹，讓她接替我的任務(wù)吧。我和她溝通后，回復(fù)您。

媽媽?zhuān)哼@是個(gè)好主意。但是我希望你以后秉承“要事優(yōu)先”的原則行事。

莉莉：好的，媽媽。一定。

在這場(chǎng)對(duì)話(huà)中，如果媽媽沒(méi)有采取和善而堅(jiān)定的態(tài)度，而是任憑情緒的怒火隨意點(diǎn)燃，那后果可能是直接招致女兒的對(duì)抗，不參加婚禮。不僅如此，她的任務(wù)可能也難以找到接替的人，最終可能導(dǎo)致婚禮進(jìn)展不順利。