養育孩子一定要帶著愛

有人說，“有父母的地方就是家。”這個家不是一間屋子，而是血緣與親情交融構制的一片天地。還有人說，“父母是兒女的依靠，是兒女人生奮戰的大后方。”的確如此，有父母的地方就有溫暖，就有愛。

家，是孩子永久的港灣。因為那里有守候著的父母，有父母的愛，愛是家的源頭。即使家的位置、家的組成成員會改變，可是家的概念在每個人的心中都不會變——有父母的地方就是家，有家就有愛。

誠然，沒有哪個家長不愛自己的孩子。自從父母感知孩子存在的那一刻，便傾注了自己的柔情，全身心地付出，小心地呵護著，吃什么，喝什么，該做怎樣的檢查……一絲半點都不敢怠慢。

有一個10歲的“兔唇”小女孩，在她的日記中記述了一件很普通的事情——每天晚上小女孩睡覺前，媽媽都會在她的小臉上親吻一下。她寫道：“如果晚上睡覺時媽媽親親我，我就會覺得自己像一個小公主似的驕傲，我會高高興興地睡覺；可是如果媽媽忙，忘了親親我，我就會一直做夢，有時甚至不敢入睡。”

女孩的媽媽無意中讀到了這篇日記后心里很不平靜。因為孩子生下來即是“兔唇”，這給媽媽的心里帶來很大的失落感。很多次媽媽都想放棄養育這個孩子，可是看著嗷嗷待哺的孩子，媽媽一次又一次地捫心自問：“自己真的舍得嗎？”后來在愛人和長輩們的鼓勵下，這位媽媽堅定了繼續把孩子撫養大的信心。

因為女孩生下來的與眾不同，所以，當父母的要比其他父母花費更大的心血和精力去呵護孩子。為了治愈女兒的“兔唇”，夫妻倆四處籌集資金，積極地為孩子治療。另一方面，當孩子開始接觸外界的時候，夫妻倆就開始做好了各種心里準備，接受別人的“嘲笑”“驚訝”“厭惡”“恐懼”等各種表情的洗禮。當孩子稍微懂事的時候，當她接受別人的嘲笑第一次跑回家哭泣的時候，爸爸媽媽便明明白白地告訴孩子：“你是我們唯一的非常獨特的寶貝，即使你不完美，但是你心地善良、冰雪聰明、活潑開朗，你同其他寶貝一樣，也是這世間的精靈，是爸爸媽媽的小天使！”或許孩子還聽不太懂爸爸媽媽的話，可是她能體會到父母對她的深深愛意。

這里還有一個故事：

在日本，有一位著名的兒科醫生叫內藤壽七郎。有一天，一位媽媽帶著兩歲的男孩前來找他看病。媽媽說，一升裝的牛奶，這孩子一口氣就能喝光。因為喝牛奶超量患了牛奶癬，皮膚刺癢睡不著覺，舉止焦躁不安。內藤先生不慌不忙地將白大褂脫下，然后跪在那個男孩面前，看著對方的眼睛。

“你喜歡喝牛奶嗎？”內藤先生溫和地問道。

男孩點點頭。

內藤先生仍然目不轉睛地看著他說：“如果不讓你喝你特別喜歡喝的牛奶，你能忍得住嗎？”

男孩顯出煩躁和不滿的神色，并且把臉扭向一邊。

內藤先生并不氣餒。他跟著轉到孩子面前蹲下身子說：“你可以不喝牛奶的，是嗎？”不管男孩怎樣不耐煩、拒絕回答，內藤先生的目光一直充滿著信賴，口氣也十分誠懇。

終于，男孩輕輕地點了點頭。

奇跡發生了。男孩回家后不喝牛奶了，濕疹癥狀很快消失。一年半以后，他的母親認為可以喝點兒牛奶了，可男孩說：“大夫說能喝我才喝。”母親只好請內藤先生來幫忙。

這一次，內藤先生仍然是看著男孩的眼睛，微笑著說：“你現在可以放心地喝牛奶了。”從那天起，男孩真的又開始喝牛奶了。

內藤先生通過這件事總結出：哪怕是才兩歲的孩子，只要他明白了道理，就能控制自己。于是，他提出了一個響亮的口號：“愛的目光足夠嗎？”這個口號提出至今已經半個多世紀了，現在聽起來仍然覺得十分親切。

可以說，給孩子無私的愛是為人父母之天性，這種愛是培養孩子良好品德和行為的感情基礎，沒有這種愛，就談不上對孩子的教育，更難以達到良好的教育效果。然而，父母在給孩子無私愛的同時，應注意以下幾點：

1.父母要有理智、有分寸地關心愛護孩子

父母既要讓孩子感受到真摯的愛、家庭的溫暖，又要讓孩子懂得關心父母和其他家庭成員，并逐步要求孩子做一些力所能及的自我服務性勞動和家務勞動，這不僅有利于培養孩子熱愛勞動、關心集體的好品德，而且也有利于培養孩子的智力和自理能力。

2.父母要正確對待孩子的要求

人都是有需求的，而且是多方面的，往往也是無止境的。對孩子的需求要具體分析，要以家庭的實際經濟狀況和有利于孩子的身心健康為前提，不能百依百順，有求必應。過分地滿足孩子的需求容易引發孩子過高的欲望，養成越來越貪婪的惡習。一旦父母無力滿足其需求時，勢必引起孩子的不滿，致使難以管教，當其欲望強烈而又得不到滿足時，就容易走上邪門歪道。

3.父母對孩子的要求要適當合理，既要符合孩子實際情況又要利于孩子的身心健康

父母若要求過高，孩子即使經過努力也無法達到，這會使孩子喪失信心，也就起不到教育效果。同時，父母的要求一旦提出，就要督促孩子努力做到，否則就起不到教育效果。

4.父母要對孩子始終充滿期望

父母在任何情況下對孩子都不要輕言放棄。孩子是有差異的。我們的孩子生下來并不是一樣的，性別不一樣，長相不一樣，身高體重也不一樣。實際上孩子出生時有很多差別，包括先天神經、大腦類別和氣質都不一樣。按皮亞杰的認知發展論，兒童認知發展有階段性與普遍性，認知發展階段的成長速度是不一致的。因材施教，每個孩子都能成才，父母始終要對孩子充滿期望。

當黑暗襲來時，父母無私的愛，恰似不滅的燈塔，給孩子光明；當意志消沉時，父母無私的愛，恰似激昂的旋律，給孩子鼓舞；當煩惱襲來時，父母無私的愛，恰似激越的號角，給孩子力量；當生命面臨干涸時，父母無私的愛，恰似大江大河的源泉，給孩子希望。