別吝嗇對孩子的表揚和贊賞

每個人都渴望得到他人的肯定和欣賞，大人都是如此，成長中的兒童更是如此。教育孩子，就是要給孩子足夠的自信，讓他們擁有積極健康的性格。成長中的兒童一般比青少年、成人更加敏感，很多時候他們更在意周圍人對自己的印象，他們對自己的評價主要來自外界對自己的評價。如果外界對孩子的評價主要是積極的，那么他們對自己的評價也會是積極的；如果外界對他的評價主要是消極的，那么他們對自己的評價也會是消極的。因此，家長對孩子千萬不要吝惜表揚和贊賞，孩子哪怕是有一點點的進步，也應該及時給予肯定和表揚。因為多給孩子一些欣賞，他便會多一分自信。

可是，生活中，經常有家長全然不顧自己孩子的感受，當著外人的面這樣評價自己的孩子：“你看你女兒學習成績多好啊，你看我女兒，總考六七十分，真讓人著急……”孩子臉皮薄，父母應該了解，如果常常對孩子進行消極的評價，孩子慢慢也對自己產生了消極的評價，那就是“我不如別人”。隨之，孩子也會對自己產生消極的心理暗示，那就是，我就是差，我好不了。孩子一旦給了自己這樣一個定位，那他們就會真的變成一個自卑的孩子，家長再怎么批評，再怎么著急，恐怕他們也不會再改變了。

因此，家長一定要注意自己對孩子的評價，即便孩子考試考差了，或者說孩子存在這樣那樣的問題，也不要輕易指責他們或對他們做一些“定性”的評價，家長要做的是幫助他們找到問題存在的原因，然后和他們一起想辦法改善目前的狀況。最好的做法是學會欣賞孩子，找到孩子的閃光點和突破口，用這個閃光點來激勵孩子，改變不足。

放過孩子的一個優點，也許就放過了一次孩子進步、成功的機會。在挫折教育大行其道的今天，學會欣賞孩子，給予孩子自信，也是必要的，因為孩子美好的性格是父母一手塑造出來的。父母要知道，對于孩子，你說他行，他就行；你說他不行，他就不行。你為他喝彩，他會給你一個又一個驚喜；你說他不如別人，他會用行動證明他真的很笨。

孩子更需要父母悉心的呵護和關愛，家長如果能夠對孩子多一些欣賞的語言，孩子便會朝著你欣賞的方向去發展；相反，如果家長總是打擊孩子，總是說“你英語怎么總是這么差啊！”這類的話，那么孩子并不會因為你這么說而從此英語變得好起來，你的語言反而讓孩子覺得，他的英語就是這么差，而且是理所當然的就這么差。

有位媽媽這樣敘述自己教育女兒的過程：“女兒剛開始對寫作文感到很頭痛，經常不知道要怎么寫，有時需要我跟她一起想，寫完需要我幫她修改。盡管有時改動會比較多，但我仍然告訴女兒，這文章寫得不錯。而且我會告訴她，這篇文章比上篇文章有進步了，現在的文章比以前寫得好了，現在媽媽改得少多了，基本上自己就能寫得比較通順了等。我想我對女兒的這些積極的心理暗示會有用的。果然，女兒現在的作文真的比以前好了，而且自己也知道用一些好詞了。女兒自己有時也會自信地問我：‘媽媽，我現在的作文是不是比以前寫得好多了啊？’我的回答當然是肯定的，我相信女兒還會不斷地進步。”

可見，父母學會欣賞孩子，對孩子進行積極的心理暗示，有助于提高他們的自信。“自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示”。因此，家長要多給孩子一些成功的暗示，而不要把失敗掛在嘴邊。蕭伯納有句名言：“有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”歌德也說：“最真誠的慷慨就是欣賞。”對孩子而言，在他們的性格形成過程中，鼓勵、表揚的積極作用要遠遠大于壓制與批評。養育兒女，并不是物質上的絕對滿足，很多家長應該把對孩子經濟上、物質上的慷慨轉移一下，慷慨表揚、慷慨贊美，滿足孩子在心理上的需求，從而激發孩子上進的內在動力。自信心會讓他形成一種積極的性格，這如同一雙翅膀，能讓他飛得更高、更快，如果沒有這雙翅膀，他或許會永遠在地面上徘徊不前，永遠都看不到前方那靚麗的風景。如果父母希望孩子飛起來，就多多地欣賞孩子，給孩子多一些自信吧！