好孩子都是鼓勵出來的

德國人力資源開發專家斯普林格在其所著的《激勵的神話》一書中寫道：“人生中重要的事情不是感到愜意，而是感到充沛的活力。”任何一個成長期的孩子都需要激勵，尤其是來自父母的肯定，那會讓他們獲得自信。如果父母總是否定他們，他們的心就可能被自卑掩埋，這樣的孩子是很難成才的。

相信很多父母都深知對孩子要進行適度的挫折教育，但這并不意味著要對孩子施行批評教育。

心理學家曾經做過一個關于“孩子最怕什么”的調查，結果表明：孩子最怕的不是生活上苦、學習上累，而是人格受挫、面子丟光。美國心理學家威譜·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。”同樣，對于成長期的孩子來說，他們畢竟還年幼，獨立意識尚未形成，他們非常在乎他人眼里的自己。因此，尊重孩子，相信他們，鼓勵他們，不僅能讓家長及時看到孩子身上的優點和長處，進而挖掘其身上更巨大的潛力，還能拉近親子間的距離，幫助孩子健康成長。

實際上，不論男孩還是女孩，好孩子不是批評出來的，而是鼓勵出來的。那么，父母該如何激勵孩子呢？

1.多看到孩子的優點

教育要嚴格，并不是說要將孩子批評得一無是處，為此，我們最好多方面、多層次地了解和評價，不能只盯住他的缺點。

2.多鼓勵孩子

錯誤是這個世界的一部分，也是與人類共生的一部分。任何一個孩子都是在不斷犯錯中成長起來的，父母要給他們改錯的機會，并鼓勵他們，切不可因為孩子的一次錯誤而給孩子貼上永久的負面標簽。

3.不宜過分夸大孩子的優點

孩子有好的表現時，父母一定要給予表揚，贊賞之言可以稍微夸大，這有利于增強孩子的自信心，但是不宜過分夸大。

4.教會孩子進行自我激勵

人的自信是一種內在的東西，需要由個人來把握和證實。所以，在幫助孩子建立自信的過程中，父母要教會他們進行自我激勵。例如，在孩子遇到重要的事情，需要鼓起勇氣來面對時，父母可以鼓勵孩子進行自我暗示：“我是自信的，我有實力，我是最棒的！”

這樣可以幫助孩子增強自己內在的信心、激發內在的力量。當然，這是一個長期的過程，需要堅持到孩子能形成習慣為止。

5.告訴孩子只跟自己比，不和別人比

你可以告訴孩子愛迪生的故事。愛迪生說，自信是成功的第一秘訣，自信心的樹立，不在于和別人比較，而是拿自己的今天和昨天去比。

在愛迪生上小學時，有一次上勞作課，同學們都交了自己的手工作業，但到第二天，愛迪生才慢吞吞地交給老師一個粗糙的小板凳。對此，老師的評價是：“我想世上不會再有比這更壞的小板凳了。”但對此，愛迪生的回答是：“有的。”然后他從課桌下面拿出兩只小板凳，舉起左手的小板凳說：“這是我第一次做的。”又舉起右手的小板凳說：“這是我第二次做的，我剛才交的是第三次做的，雖然它不能使人滿意，但是總算比這兩只好多了。”愛迪生的自信就是在和自己的比較中樹立起來的。

現實生活中，一些孩子習慣了和周圍的同學、朋友比較，山外有山，這樣和別人比較下去是沒有盡頭的，在和別人的比較中容易失去自信，同時也被周圍的環境牽著鼻子走。所以，幫助孩子建立自信最關鍵的一步就是幫助他改變總是和別人比較的習慣，當孩子說“我不如……”的時候，就要提醒他打住，這是個思維習慣的問題，經過一段時間的糾正肯定能夠克服。

6.鼓勵孩子學會客觀對待負面信息

影響孩子自信心的負面信息總是會隨時出現，最常見的就是他們遇到不會做的題目時，父母要告誡孩子學會客觀分析，屬于自己能力以外的就不要放在心上，可以先從自己會的題目開始。

總之，對于尚未長大的孩子來說，對于別人對自己的評價，他們會下意識地產生一種認同感，并進而以此塑造自己的行為。父母在孩子的性格形成期有必要對他們進行正面激勵，以此來幫助他們樹立自信心。