二、讓誠實守信代替孩子的撒謊成“性”

小東一直是個乖巧的孩子，可是，升入初中后的他居然挨了爸爸的一次打，這是怎么一回事呢？

那天下午，他的父母在觀看畫展時，巧遇小東的班主任江老師，和他談起小東的學習，自然涉及剛剛考過的期中考試。江老師說：“小東這次成績不太理想，只考了第九名。”他爸爸說：“聽小東說，好像是第三名，從成績上推算也應是第三名。”江老師肯定地說是第九名。

看完畫展回家，他們問小東這是怎么回事，小東覺得紙包不住火，便把實情告訴了他父母。

原來，在上個學期小東成績是班內第一。入初二后由于學習松懈，參加活動過多，成績有些下滑，期中考試僅名列班內第九。可能是由于虛榮心太強，或者怕爸爸、媽媽責怪，于是涂改了物理、地理、生物三科成績，使總分列班內第三。小東的爸爸由于當時心情激動，狠狠打了小東，對他說：“不管考第幾名，爸爸、媽媽都不會責怪你，關鍵是你不誠實，用假成績哄騙家長，實際上也是自欺欺人，這樣的孩子將來怎么能有所成就？”

心理導讀

涂改成績對于成長期的孩子來說，涉及他們的人格塑造。

在中國倫理的范疇中，誠，本義為誠實不欺，真實無妄，它包含著對己、對人都要忠誠的雙重內涵。誠信作為中華民族幾千年積淀下來的傳統(tǒng)美德，歷來為人們所崇尚。而通常我們認為影響孩子誠信品質發(fā)展的因素主要有家庭、學校和社會三個方面。其中影響最大、持續(xù)時間最長的當屬家庭教育。可見，如何改變孩子撒謊的習慣，使之成為一個誠實的人，教育孩子做誠實的人，是值得我們探討的問題。

專家建議

那么，作為父母，我們該怎樣教育初中階段的孩子誠實守信呢？

建議1　父母要以身作則，不要撒謊

有這樣一個笑話：一位爸爸教育孩子：“孩子，千萬別撒謊，撒謊最可恥。”“好的，爸爸，我一定聽您的。”“哎喲，有人敲門，快說爸爸不在家。”試想，這樣教育孩子，孩子能誠實嗎？

美國著名心理學家大衛(wèi)·艾爾金德認為：要想讓孩子有教養(yǎng)，守道德，父母首先必須是一個品德高尚的人。作為父母，不要以為在孩子面前說的是一套，自己做的又是另外一套，而沒有被孩子識破，孩子就會表現出誠信的行為。孩子的眼睛是真實的，他們往往會以實際為取舍。因此，我們家長應時刻檢點自己的言行，從日常生活中點點滴滴的小事做起，不要撒謊，只有這樣，對孩子的誠信教育才會有實效。

建議2　父母要及時地肯定和鼓勵孩子誠信的表現

孩子雖然在成長，但畢竟還小，思想和品德都未定型，我們應該抓緊實施誠信教育，時時事事處處都不放過，讓他們從小獲得一張人生的通行證——誠信。

人人都渴望被肯定，孩子也是這樣。為了滿足這種需要，他們在與他人交往的時候，一般都會勇于自我表現，善于自我表現，成人在這方面應該創(chuàng)造條件，給予他們積極的誘導。當孩子有了誠信表現之后，父母及時給予肯定，強化誠信的行為效果，不斷加深誠信在孩子頭腦的印象。日久天長，誠信習慣自然而然就會形成。

建議3　掌握批評的藝術，及時糾正孩子不誠實的行為

孩子說謊，家長往往非常生氣：“小小年紀，怎么學會了說謊？長大成人后豈不成了騙子！”家長為孩子的不誠實擔心是有道理的，但在批評孩子的時候，是要講究方法的。首先不要損傷孩子的自尊心。家長要弄清楚孩子不講誠信的深層次原因，千萬不可盲目地批評。在此基礎上，還要及時對他進行單獨的批評以便抑制不誠信行為繼續(xù)發(fā)生。其次，要讓孩子心服口服。不要用粗暴的方式來對待孩子，這無異于把他們推向不誠信的深淵，下次就會編出更大的謊言來騙你。

建議4　和孩子建立真誠和相互信任的關系

你要求孩子說話算數，你首先要說話算數。如果確實無法兌現對孩子的承諾，一定要向孩子解釋原因。這樣在孩子心里才能對誠信的重要性有一個深刻的印象和理解，也才會信任家長，有什么事、有什么想法都愿意告訴家長。