- 如何把握孩子心理(第2版)
- 王承凱編著
- 1343字
- 2021-06-02 17:59:25
三、如何幫助孩子克服自私心理
心理導讀
我們發現,生活中不少孩子有自私心理,他們只知有自己,不知有別人。他們以為自己的欲望都應該得到滿足,無需感恩和回報;如果不滿足,是當家長的錯;至于別人,包括最親近的父母親、老師的需要,與他無關,他無須考慮。其實,凡是這種孩子,在他們家里無一不是唯一“核心”。有些父母一直用錯誤的方式愛著孩子,實行獨生子女政策更加劇了這種趨勢,于是,社會上出現一種奇怪卻非常普遍的現象:孩子成了家里的所謂“小皇帝”“小太陽”,家人都寵著他慣著他,在他們心中逐漸形成了自己是“家庭中心”的觀念,這些自私的孩子都會有些人格的缺陷,甚至導致他人生的失敗:他們因得不到某種滿足而耿耿于懷,因此往往痛苦多于歡樂,怨恨多于感動;還可能因為極端自私和狹隘,而成為危害社會危害他人的危險人物。
專家建議
亡羊補牢,為時不晚。那么,家長具體應該怎樣解決孩子的自私心理問題呢?
孩子吃獨食,不愿與他人分享,是與爸爸媽媽的溺愛密切相關的。很多爸爸媽媽出于對孩子的愛,把好吃的好玩的全讓給孩子,孩子偶爾想和爸爸媽媽分享,爸爸媽媽在感動之余卻常說:“我們不吃,你自己吃吧。”長此以往就強化了孩子的獨享意識,他們理所當然地把好吃的、好玩的據為己有。
孩子之所以不愿與人分享,是因為他覺得,分享就是失去。爸爸媽媽應該理解孩子這種難以割舍的“痛苦”,并讓孩子明白,分享其實不是失去,它是一種互利。分享體現了自己對別人的關心與幫助,自己與別人分享了,別人也會回報自己同樣的關心與幫助,這樣彼此關心、愛護、體貼,大家都會覺得溫暖和快樂。
在家庭生活中要形成一定的“公平”環境,這對防止孩子滋長“獨享”意識有積極的意義。爸爸媽媽還要教育孩子既看到自己也要想到別人,知道自己與其他成員是平等的關系,自己有愿望,別人也一樣有愿望,好東西應該大家分享,不能只顧自己不顧別人。
經常讓孩子與小朋友開展生動有趣的活動。孩子與小朋友們共同活動,共同分享活動的快樂。另外,應善于創造孩子為爸爸媽媽服務的機會,如家里買了水果、糕點時,讓孩子進行分配,如果孩子分配得合理,就及時表揚。
爸爸媽媽要做與人分享的模范,經常主動地關心幫助他人,如幫助孤寡老人、給災區人民捐衣送物等。
無數事實說明:驕縱敗子。不少人人生失敗的原因,不在于別人,全是因為嬌慣溺愛他的父母,因此,父母應該讓孩子經歷生活的磨煉,懂得感恩,懂得愛別人,讓孩子擁有健全的人格,這是教育孩子的根本!