序一　法國孩子的特有創意來自哪里

生下第一個孩子后，我打算親自教養孩子，并對此滿懷信心，于是果斷地辭去工作，開始了全職媽媽的生活。

做了十幾年的市場營銷工作之后，我一直期盼能夠擁有一些可以和孩子共同分享的時光。這時候，我遇到了ZUT——一個優質的法國藝術品牌，主要進行各種兒童繪畫和布藝制作活動。它的宗旨是提高孩子的自信心和表現力，只要是母親，沒有不被ZUT折服的。想到今后和女兒親昵地依偎在一起繪畫、做手工的情景，我不由心動了。為了早點實現這個夢想，我立刻給ZUT總公司發去一封電子郵件，表達了我想和韓國的孩子們一起進行這項美好事業的想法。不久之后就傳來了令人興奮的消息，于是我和丈夫帶著不滿2歲的女兒奔向了法國。

在法國，我遇見的孩子都是非常了不起的“藝術家”，在這背后則是法國社會、學校以及家長長久不懈的努力。在法國，所到之處皆能看見優美的建筑物和漂亮的店鋪，這一切仿佛都是為法國人的藝術感而存在一樣。不論是大都市還是小城鎮，到處都有美術館、展示會、演出等，人們可以輕而易舉地享受它們。

法國孩子的特有創意來自哪里？

他們讀著怎樣的書，過著怎樣的生活？

他們是如何表達個性特質的？

在法國度過的每一天，我都在尋找這些問題的答案。怎樣才能讓我們的孩子也擁有溫和的性格和豐富的創意呢？我帶著這一思考返回了韓國。此后，夢想中和女兒一起共度的那種生活變成了現實。

目前，首爾法國學校、悅榕莊俱樂部&兒童俱樂部等機構已經開始采用ZUT的課程。在這里，還可以和西多妮·本茨一起談論創意教育，越來越多的孩子正通過這樣的學習班接觸藝術活動，并在有趣的藝術游戲中學習自我表達。

在此期間，我發現了一個現象：大部分五六歲的韓國小女孩在畫畫時，都會畫公主，甚至畫里的公主都不約而同地有些相似。然而，法國小女孩的畫里不僅會出現公主，還會出現其他人物形象以及動物、玩具等多種內容，而且表達形式也多種多樣。

這種差距來自于哪里呢？

于是我再次啟程去了法國。這一次，我帶上了4歲的女兒秀麗，以及肚子里7個月的小寶寶。我發現，法國孩子在牙牙學語以及識數認字之前，大多先以游戲的方式學習畫畫。在此時期，父母在孩子身邊扮演什么角色呢？在幼兒園之類的教育機構里，是怎樣實施美術之外的其他教育的呢？帶著這樣的疑問，在法國停留期間，我通過熟人的介紹參觀拜訪了幾家教育機構和家庭，了解了他們的日常生活。

我分別拜訪了2歲孩子生活的兒童之家、3～6歲孩子上的幼兒園，在那里和孩子們、老師們一起生活，咨詢了一些媽媽們關心的問題，度過了一段奇妙又珍貴的時光。

這期間我也遇到了各色各樣的家庭，有法國爸爸和法國媽媽組成的家庭，也有韓國媽媽和法國爸爸組成的家庭。我原本以為，如果提前約好去做訪談，對方一定會特意把家里打掃得干干凈凈，妝容也會整整齊齊，把最好的一面展現出來，然而事實并非如此——所有的訪談都是在非常自然的狀態下完成的。這份自然和直率恰好符合本書的主題，更讓我體會到了法國家庭的魅力。

不過，當我真正開始把這段豐富多彩的際遇和眾多故事納入一本書的時候，多少有些忐忑。這本書是一個普通媽媽對法國創意教育的體驗和感受，也包含一些能夠輕松地運用于家庭生活的經驗。希望各位媽媽能夠輕松愉悅地讀下去，并且找到“如何用藝術開啟孩子的自信之門”這個問題的答案。

在此，向我在準備這本書期間遇見、結識的所有人致以深深的感謝。向我的丈夫、女兒秀麗表達真誠的謝意，沒有他們，這份珍貴、有意義的工作就無從談起。更要感謝本書的合作者、我的法國朋友西多妮，以及通過這本書結識的各位讀者。

辛有美