導讀　給足孩子感受和傾聽，便是最好的教育

我們這一代人對于孩子的教育問題越來越重視，“早教從孩子出生時就該開始”是大家普遍的共識。但是當我們帶著孩子奔波于各大教育機構，試圖培養孩子的各種能力時，可能都還沒來得及弄清楚什么才是適合孩子的啟蒙教育。

這本書的其中一位作者辛有美是韓國人，她在有孩子之初也經歷了和我們相似的狀況，為了不讓孩子輸在起跑線上，積極報班，每天手忙腳亂、疲于應付。直到到了法國，深入了解法國的啟蒙教育后才強烈地意識到，啟蒙并不需要特定的教育方式！只要給足孩子五感的體驗，讓他可以自由地表達自我，就能激發孩子多元化的潛力。

法國教育是以美術啟蒙開始的，因為通過美術（繪畫、手工等）接觸到的所有知識都會成為孩子直接或間接的體驗，由此學到的東西會記得更長久。辛有美受益匪淺，于是她帶著孩子努力踐行，把日常的點滴和她在法國教育中的所見所聞一并記錄梳理成文，最終帶來了這本干貨滿滿的《藝術游戲力》，在家庭教育方面給了我們明確而具體的指引。

我們經常對美術啟蒙抱有偏見，認為那是無用的。每次當我給兒子留足時間做手工或者繪畫時，我爸媽總是會“嗤之以鼻”：“這些有啥用？你趕緊讓他學點知識，學學數學、科學之類的！”即使我先生自己是個建筑設計師，也并不站在我這邊，他同樣認為，孩子在這些事情上投入太多精力并沒有多大意義。

這本書能很好地消除很多人的誤解——我們完全可以用“美術”這種方式教孩子（以觀察、觸摸、體會、表達4個階段為基礎）去接觸所有知識。在辛有美看來，成功的教育最后指向的是“可以很充分地自我表達，有自己的見解”。所以她一再強調，畫畫的結果并不重要，重要的是孩子能通過畫畫來表達自己的情感。畫畫是孩子將自己的想象具體化的途徑，因此我們一定要多問問孩子“畫里講了什么”，那里有他們觀察和感知的世界！

這讓我想起博洛尼亞童書展國際插畫獎獲得者菲利普·喬丹奴分享的那段經歷：父親是瑞士人，母親是菲律賓人，而他出生在意大利。在那個時代，他這樣的身份是不被小伙伴認可的，所以沒有人愿意和他玩。于是很多時候，他只能一個人待在大自然里，和自己對話。那時，“觀察小動物”成為了他消磨時光最好的方式。

直到有一天，在幼兒園的教室里，菲利普·喬丹奴把自己看到的（長時間的觀察和感知讓他注意到了非常多的細節）畫在了紙上。周圍的小朋友看到他畫的小動物竟然如此逼真，都驚呆了，一個個圍了過來。終于，他被小朋友們接納了。那一刻，他突然意識到，畫畫會讓他“發光”，從此他愛上了繪畫……繪畫也因此成為了最能支撐他的力量。“我靠它來表達我想說的。”

后來被問及“繪畫到今天這樣的高度，你覺得一路走來帶給你影響最深的人是誰”時，他的回答出乎意料：“如果一定要說‘最’，我想是我兒時愿意傾聽我的鄰居。那時候爸媽工作很忙，沒有時間和我聊天，也不關注我在做什么。但是幸好有鄰居，他會和我講周遭發生的一切，愿意聽我拿著畫和他講。大人有多愿意傾聽，孩子就有多愿意表達！”

辛有美的觀點與喬丹奴不謀而合。更重要的是，書里不僅強調了表達的重要性，也給了父母激發孩子“表達”的具體實操建議：第一，要將孩子的作品放在顯眼的地方，這能說明我們的重視；第二，我們傾聽時，即使孩子語言不流暢，也要堅持等他主動講完，這樣孩子會感到自己被尊重；第三，我們還可以問和現實生活、活動相關的問題，比如“這和我們上次去過的飛機場很像，你還記得嗎？”；第四，我們也要準備好多樣化的反應，不要總是給予“好棒”“很好”這類枯燥、不走心的評價；最后，我們要向周圍的人介紹孩子的作品，這會讓孩子充分感受到我們對他作品的喜愛和認可。

書里除了有美術啟蒙的具體指引，也穿插了很多由美術而引發的關于育兒理念的思考：比如，有的媽媽很擔心20個月大的寶寶玩蠟筆會把它吃到嘴里，而文中指出孩子對剛剛認識的蠟筆會產生好奇心，在探索蠟筆的過程中確實很有可能將其放到嘴里嘗嘗，但是當他自己做出“蠟筆不是食物”或者“蠟筆不好吃”的判斷之后，就只會用它畫畫了，所以完全不用擔心。不要輕易剝奪孩子任何一次新的嘗試！

還比如，在法國的餐廳總是可以看見孩子乖乖地坐著畫畫等餐、不插嘴大人談話的情景，但是辛有美的孩子剛開始卻并不能做到。后來辛有美才領悟到，只是單純地要求孩子不能打斷大人談話是不夠的，還要讓孩子懂得在日常生活中應該以大人為先。所以點菜的時候不要無條件依著孩子，要在生活中讓孩子了解到爸爸媽媽也有自己想吃的東西，也需要和朋友共處或者休息的時間。如果一味只滿足孩子的要求，那么孩子可能連了解爸爸媽媽意見的機會都沒有……

書的末尾，作者還貼心地提供了十幾個操作簡單、孩子們都很喜歡做的美術游戲，每一個都有具體的所需用品和詳細步驟介紹。如果認為自己還暫時缺乏創意，可以先按照這些方法與孩子一起做美術小活動，之后可以在美術游戲活動中逐漸加入孩子和自己的創意。在玩的過程中，我們和孩子也會有更多的交流，這些幸福的時刻都會成為一種記憶永遠留在彼此的腦海中。

“媽咪OK公眾號”創始人樓蘭