社會差別可以被脫下，尊重可以被穿上

衣裝影響我們的性格，這一點(diǎn)在很多領(lǐng)域被有意識地利用。制服使人們脫離了個(gè)人的現(xiàn)實(shí)范疇，因此，許多國家的兒童和青少年在學(xué)校都不被允許穿自己的衣服，而是穿校服。所有人都一樣的校服廢除了私服中呈現(xiàn)出來的社會差別，由此，人們鏟除了校園里等級紛爭的溫床。沒穿昂貴的品牌牛仔褲的人不會遭遇強(qiáng)迫，也不會因此受到霸凌。校服本身承載了一條十分積極的暗示性信息：不管你們來自哪里，你們的父母有多少錢，你們所有人都有同樣受教育的權(quán)利，沒有誰比別人更好或是更差。

穿著職業(yè)制服的人也不再是先前的他，其性格也發(fā)生了改變，當(dāng)然部分原因也在于別人對他態(tài)度的改變。在遇到的那些人眼里，穿著典型的白大褂的醫(yī)生或是穿著西服的飛行員獲得了特定的品質(zhì)，這僅僅是因?yàn)樗麄兊姆?。制服為警察贏得尊重，使機(jī)長周身散發(fā)出安全感。在所有案例中，職業(yè)制服自帶權(quán)威，它為穿著者出具了其所在領(lǐng)域的能力證明。但是僅僅這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有挖掘出制服所帶來的全部影響力。