高中階段

1962年9月，我考入扶余七中學習（后來改為扶余三中，現(xiàn)為松原市實驗中學）。扶余七中是1957年成立的，當時在扶余縣城的北門外，我考上的時候，學校四周還是田地。由于是全縣唯一的高中，縣里很重視，很多優(yōu)秀的老師都來到這個學校，師資隊伍較強，教學設備比較齊全，還有物理、化學、生物實驗室。大概在1963年就被評為吉林省重點中學。在這所學校里我受到了良好的教育。

1962年入學時全年級有200人，分了四個班，我被分到一班，班里有40多人。我在班里一開始就當干部，三年里我當過班長、團支部委員和副書記。

那時學校的條件還很艱苦。當時學校周圍還都是田地，無論是老師的辦公室還是教室都是平房。冬天非常冷，但教室里沒有暖氣，偌大的教室只靠中間生一個火爐取暖，每天早上都要現(xiàn)生火，有時生不著，滿屋濃煙，還要開門放煙。大家凍得手指僵硬，拿筆都很困難；腳趾凍得像被貓咬過那樣疼，有時老師不得不暫停講課讓大家跺腳取暖。在那樣艱苦的條件下，我們可敬可愛的老師們一絲不茍地備課、講課，毫無保留地傳授知識給我們。當時教我們課的一些老師的音容笑貌至今還深深印在我的腦海里，他們之中有趙久禮、左永山、王鳳遲、劉國良、張文印、周韻聲、徐念庸、于太福、高長隆……他們之中有幾位已經仙逝。老師們真是為我們嘔心瀝血，默默奉獻。當時的校長孫海廷、教導主任高權等領導時時鼓勵和激勵我們一定要好好學習，不僅要考上大學，更要考上好的大學！給我印象最深的是作為民主人士的老副校長范英夫先生，他每次在開學典禮上都要講一次話，介紹我們學校有誰考上了北大、清華、中科大等，接著就用濃厚的東北口音說“你們一定要好好學（xiao）習，爭取考上有名的學（xiao）校，考上北大和清華！”這些話點燃了我們努力和向往的火焰！

教我們班語文的左永山老師（現(xiàn)已過世）對我影響很大。我入學時他已經40多歲。他的文學水平很高，是老扶余人（左氏家族在扶余是一個大家族）。他為人和善，對學生十分耐心，但要求很嚴。我入學第一次作文是寫參加麥收的體會，我的文筆還不錯，描寫麥收場面熱火朝天，人歡馬叫。左老師在課堂上表揚了我，說我寫得好。但作文發(fā)下來后，我發(fā)現(xiàn)自己才得了42分。怎么回事，我不理解。一看，內容90分，但一個病句、錯句扣5分，一個錯字、白字扣2分，用錯一個標點符號也扣2分。七扣八扣就剩42分了，可笑的是有的同學竟然得了負分！左老師的嚴格要求對我后來寫文章注意用詞規(guī)范，不寫或少寫錯字、白字有很大幫助。由于我也愛好文學和歷史，因此他對我疼愛有加，老給我開小灶，把自己喜愛的文學和古文書籍借給我看。我的文學、作文尤其是古文水平的提高，與左老師對我的言傳身教是分不開的。

我一直對左老師有感恩之情，畢業(yè)留京后，我每次回鄉(xiāng)探親必去看望他。我們還用互相贈詩的形式表達師生情誼。1993年夏天，我回松原探親，又到他家去看望他。左老師很高興，說我已經事業(yè)有成了，還不忘來看他，尤其是我還送給他一本書——《中國經濟學希望之光》，這本書里有一篇關于我的學術傳記——《不需揚鞭自奮蹄》（我的學生郭世邦執(zhí)筆，厲以寧老師推薦），在傳記中我提到左老師對我的教誨。“他還清楚地記得，自高中起，他就對哲學和社會科學產生了濃厚的興趣，高中時期的老師左永山先生對他的循循善誘，更使他終生難忘。”左老師看到這段話后很是激動和感動。第二年春天，我收到了左老師寄給我的三首詩，其中一首《見曹君鳳岐傳記〈中國經濟學希望之光〉感賦》寫道：三更燈火五更雞，不必揚鞭自奮蹄。遠矚高瞻臨高境，勵精圖治繪圖奇。凌云不忘人梯矮，鼓翼尚嫌天路低。經濟騰飛賴俊秀，中華強富大可期。表達了他對弟子不忘“人梯矮”的感慨。我馬上和了他兩首詩，其中一首《恩師賦》表達了我對左老師的感激之情：卅載舊事未能忘，恩師教我讀華章。字斟句酌用心苦，言傳身教真情長。莫道漫路人梯矮，更思滿園桃李芳。弟子終能成大器，基石牢固始做梁。

值得一提的是，從那時起，我正式開始寫作詩詞。