- 參與式規劃與學校發展
- 倪梅 陳建華
- 189字
- 2020-09-24 13:34:55
一、建立伙伴合作關系
這里所講的伙伴合作關系,主要是規劃師、科研專家與學校發展主體之間的合作關系。在上海交通大學附屬實驗小學的辦學改革過程中,學校邀請規劃師和科研專家參與辦學設計,建立了規劃師、科研專家與發展主體之間的伙伴關系。借助專家資源,組成科研團隊,一起研討學校發展過程中存在的問題,形成一種專家領銜、教師作為發展主體參與、以問題解決為導向、以促進學校發展為目標的發展過程。
這里所講的伙伴合作關系,主要是規劃師、科研專家與學校發展主體之間的合作關系。在上海交通大學附屬實驗小學的辦學改革過程中,學校邀請規劃師和科研專家參與辦學設計,建立了規劃師、科研專家與發展主體之間的伙伴關系。借助專家資源,組成科研團隊,一起研討學校發展過程中存在的問題,形成一種專家領銜、教師作為發展主體參與、以問題解決為導向、以促進學校發展為目標的發展過程。