在入學前，也就是在杭州大小米干預的那段時間，我就經常會想到這個問題，也期待著能遇見一位有耐心的好老師，在特教老師的干預指導課上也學過一些如何打交道的經驗分享，也和其他一些上過幼兒園的爸爸媽媽聊過，偶爾書上也看到過類似的章節，所以也算是有一些準備，自認為自己最大的優點是什么都愿意做，最大的缺點是情商不太高，擔心自己在一些地方會做的適得其反，使得與老師的關系變得尷尬，就在上個章節里就說過一件教師節我買了一箱零食的事，就算是了。

在寫這段文字的時候，已經是2022年6月4日，也就是小班快要結束，快放暑假的時候了，回顧這近一年的時間，自認為和老師，甚至和其他家長之間的關系，維系的還算滿意的，那我來細說一下吧。

在開學沒多久的時候，我就申請了班級里的家委會，在開學前老師家訪的時候，我和陳琢的媽媽也說過：我目前是全職帶孩子，入學后，也不會馬上去工作，所以學校有任何需要幫忙的都可以叫我，而且可以隨叫隨到，當時用比較愉悅的方式聊到這個話題，所以后來我也被選進家委會，入選家委后，第一件事就是協助辦理購買繪本，老師指定班級里所有家長都購買2本繪本，有個別家庭出于一些原因沒買的，就由家委會成員代買，我就幫一位孩子代買了，當時正趕上淘寶做活動，我也在家長群里問了其他家長要不要一起買湊滿減，后來代買的錢是傅老師班主任轉給我的了。

偶爾老師也會發一份倡議書給所有孩子，也就是一張紙，倡導普通話的，會讓家委會成員在家陪孩子讀的時候拍照片傳給老師。

后來有一件事，我覺得我做的還不錯，老師在家長群里問有沒有哪位家長有空，說這個學期有個課程是種大蒜，我積極的報了名，便開始了為期一個月的種蒜和拍攝記錄，網購了一個專門的種蒜盆和蒜，收到后就和陳琢，還有他媽媽一起去田里挖土，然后把蒜頭擺上去，想到了個好主意，把蒜頭擺出一個火箭的模樣，來呼應航天神箭幼兒園這個名字，擺好后感覺還不錯，陳琢還很開心的拿著手機一直拍那些大蒜頭。大蒜三四天后就開始生根，一周左右時就開始發芽了，到半個月的時候就能長得很高，期間我一直拍照片和視頻，計劃做一個大蒜成長日記，期間我留意到有一個很特別的大蒜，它生根發芽都要晚上好幾天，開始我還以為這個大蒜不會長出來了，后來看它很努力的把自己的外衣給頂起來，長出了嫩綠的新芽，感覺真實棒極了。老師給了我一個日記本，讓我記錄一下種蒜經歷，我當時把大蒜成長過程中拍的照片打印出來，貼在了日記里，旁邊寫了很多文字，后來拿給了傅老師，同時把制作的種蒜視頻也發給了老師，得到了老師的肯定，老師是這么說的“剛剛看完視頻和記錄單，真的做的太棒了，這樣的陪伴真好，看的有點感動”，那張種蒜日記我忘了拍照，現在回想不起來里面具體怎么寫的了，只記得我主要寫了那顆晚生長的蒜頭，看到其他蒜頭都長出了新芽，發出了很長的根，但這顆蒜頭卻沒有什么動靜，在我覺得它不會成長的時候，它卻開始長出了嫩嫩的新芽，把它那禁錮了自己的外衣給頂了起來，它那堅強的生命力感染了我：即使走的比別人慢，只要我們不放棄，一樣可以生根發芽，你很棒，孩子。

在小班的一個年頭里，還做過很多協助老師的事情，簡單羅列一下：

1.觀看安全教育直播時，拍下和孩子一起觀看的照片，發給老師，

2.把家里的47本繪本借給學校，

3.用紙板制作了一個約四五米的隧道，上面挖出很多幾何形狀的窗戶，還用顏料畫了很多形狀，供孩子們課間游戲用，

4.主動參加幼兒園主辦的孝星寶寶評選活動，雖然我知道從孝字看，陳琢是很難勝出的，但我覺得他這方面是有挺大進步的，當時的參賽手稿如下：

大家好，我是陳琢的爸爸，填寫這個表之前我還是很猶豫的，因為陳琢并不算是個孝順的孩子，但是這一年的進步還是挺大的，在傅老師的鼓勵下，我就帶著陳琢一起來參選。開頭的兩張圖里，一張是因為沒有給他馬上播放動畫片就哭了，一張是親戚家的姐姐沒有答應他就哭了，都是在疫情剛爆發的那時候，他表現出來的“受挫能力”很差，也很“自我”，明顯比同齡孩子差一些。當時我和他媽媽也為此兇過他，甚至打過他，發現并沒有什么改善，反而是我和他媽媽又氣又累。硬來不行，我們只有從細節一點點來做，比如先從吃上面下手的話，讓他自己學著拿勺子（家里的獨寵之前一直是喂飯），再到拿到好吃的東西時，第一反應是“分享”，開始時他會干脆不吃或者苦惱，或者不理會大人的話，在我們的耐心引導和堅定堅持下，慢慢有了改觀，就像上面兩張圖，第二張是把他最愛的零食分享給了朋友后，還能一起玩耍。我和他媽媽也特別開心。期間也給他報名了早教機構，希望能為以后的幼兒園生活做好鋪墊，積極的參加機構里的每一次活動，尤其像上面兩張圖這樣的培養孝心的活動。空暇時間我都會帶著他去玩，各種地方玩，只要他感興趣的地方我都去，在玩的過程中也會有意識的讓他學著去“顧及他人”，比如在公交車上不要大聲說話，坐電梯時候要遵守“先出后進”的原則，在超市結賬的時候要排好隊，還有上面這張圖里，有意的讓他牽著其他小朋友的手一起攀爬，去感受那種互幫互助的快樂，雖然他大多時候還是表現的比較“自我”，但已經愿意幫我扔垃圾、幫其他小朋友遞個東西，一起玩他不太感興趣的游戲，這在其他同齡孩子那里不算什么，但和他自己相比，已經算是挺大的進步，所以我還記得有一天我全情投入的陪著他玩，在走出游樂場時，我才發現已經天黑了，我把他放到自行車兒童后座，淋著毛毛雨的我們倆都很開心，他玩的開心，我也很開心~時間過的說慢也很快，21年暑假進入幼兒園，來到了傅老師、方老師、殷老師的班里。一次看到老師在家長群里倡導“自己的事情自己做”，我立馬做了一個橫幅掛在了家里，希望能把學校里養成的好習慣，在家里得到泛化。老師也經常會讓家長在家里做一些關于“行孝”的事情，比如“重陽節活動”的喂爺爺奶奶吃，也就有了上面兩幅圖，以前有好吃的都不會記得給外婆，包括我和他媽媽也是，平時都是第一個想到孩子。在10月13號時候，參加了學校舉辦的講座，有幸聽了愛心學校副校長的課，讓我對“孝”有了更深的認知，在此也非常感謝航天神箭，走出講座后，我帶著陳琢去小區里撿過垃圾，讓陳琢學者遵守“不亂扔垃圾”和“垃圾分類”等等。這些進步和大家的共同努力，讓我以后的路走的更加堅定，也更加感恩。謝謝~

后來在小班結束后，陳琢拿回來了獎狀，里面就有一張就是當選為孝星寶寶。

5.應老師要求用紙板做了一個跳格子，上面用五顏六色的顏料畫了不用數量的圓，來代表數字，結尾畫了彩虹，做了起點和終點的標記，這是陳琢喜歡的。

6.應老師收集臺歷、洗衣液空瓶子，把家里閑置的電飯煲拿去了，還有其他東西不太記得了，

7.在2022年3月份，疫情又爆發了，學校停課了，老師聯系我，讓我做三到四個關于‘跳’的游戲視頻，打算把這些視頻放在學校的公眾號里，供家長們參考，來豐富居家隔離時間，調動家長們的積極性，參與到孩子的游戲里，我當時做了4個小游戲，其中有的游戲是聯系杭州大小米的同學媽媽，給我出的主意，有的是聯系了上海大小米的ot老師，發了我一些資料，我從中改編來的，4個游戲如下：

a.游戲名稱：抓袋鼠，游戲材料：粉筆一根，游戲玩法：用粉筆在地面上畫一個直徑約2米的圓，讓孩子站在圓圈里，家長站在圈外，孩子嘗試跳出來，然后家長去抓跳出來的人，如果跳了10次都沒有被抓到，孩子就勝利。注：也可以讓孩子來抓，或者圈里多幾個小朋友、或一直抓下去。

b.游戲名稱：跳呼啦圈，游戲材料：呼啦圈8個、飲料瓶子7個，游戲玩法：把呼啦圈擺成兩排，一排4個，把瓶子放在呼啦圈的一邊，家長和孩子站在另一邊，321開始后，兩人跳過呼啦圈去對面拿瓶子，每次只能拿一個，等瓶子拿完游戲結束，誰拿到的多誰贏。注：開始可以稍微讓著孩子，讓他贏一兩次，后面再贏他，鍛煉孩子受挫的能力，讓孩子體會到游戲時雖然結果很重要，但快樂和友誼也很重要。也可以用計時器來倒計時，兩人在規定時間內一起把瓶子運完就算勝利，來讓孩子體驗團結一致的感覺。

c.游戲名稱：箭頭跳，游戲材料：粉筆一根，游戲玩法：在地面上畫兩排箭頭，不規則的排序前后上下箭頭（可以根據孩子的運動能力來調整難度），兩人從起點按照箭頭的指向來調整跳的方向，誰先跳到終點誰贏。注：也可以加大難度，用腿夾著枕頭跳。

d.游戲名稱：身體石頭剪刀布游戲材料：無，游戲玩法：兩腿并攏站立為石頭、兩腿前后分開為剪刀、左右分開為布。也可以穿插在其他游戲里，來確定誰先誰后。

其中游戲c我是借鑒了杭州大小米里預備班的老師們的，還記得2021年初的時候，預備班的老師組織活動，地點在杭州動物園，那天參加的全是譜系的孩子和爸媽們，上午做游戲，下午參觀動物園，游戲里有一個就是這個游戲c，后來和杭州大小米的同學和家長們一起去臨安春游的時候，也玩過這個游戲，一次很難忘的回憶。

以上4個游戲，游戲bcd被幼兒園選中了，并登上了幼兒園的公眾號里。

8.報名了老師的種茄子活動，并帶著陳琢媽媽和外婆一起把長出的茄子苗移植到學校的小一班的菜園里，

9.報名參加了學校組織的‘園區創意口號’活動，主要以孩子和航天為主題，口號主要用在早操和游戲時間等，我當時提交了2個口號，一個是‘坐飛船，摘星星，照亮未來我能行’，另一個是和傅老師一起琢磨出來的‘大火箭，轟轟轟，航娃追夢沖沖沖！’。傅老師做成了好看的ppt。后來在小班結束時，和孝星寶寶獎狀一起拿到了這個創意口號的獎狀，有一次陳琢媽媽去接陳琢放學時，傅老師還說這個口號好像得了學校評選的第一名，但在獎狀上并沒有第一名的字樣，

10.用紙板做了一個可以讓孩子們穿在身上的火箭，就像變形金剛一樣，供孩子們游戲，

11.老師群里問有沒有誰家有一張嬰兒床，打算放在玩具角，我特地去咸魚平臺上收了一個附近的，假裝成自己家閑置的，拿給了老師，

12.老師要一些干枯的大大小小的樹枝，來做活動用，我去馬路邊撿了很多，用繩子捆好，裝滿了后備箱拿去，

13.小班結束后，教室要搬到樓上去，需要紙箱收納，我拿了20個紙箱給老師，還問要不要去學校協助搬家，但是由于疫情原因，沒能進去，

14.暑假時，老家種的梨熟了，寄來了幾箱，給老師們各送去了一箱，以表謝意

15.教師節前，讓陳琢拍了祝福語視頻，并寫了感謝賀卡，

16.小班小班學期開學時，老師讓每個家長準備一份紅紙包裹的禮物盲盒，供孩子們入學時抽，我另外準備了3份禮物給老師，也用紅紙包裹了起來，里面是定做的水杯，上面刻有：***老師，新年快樂！

17.中班沒多久，傅老師聯系我，建議我當這屆的園級家委會，我毫不猶豫的答應了，是參加一些學校線下活動，并做一些記錄和反饋，每個班級選一個，第一次活動是參觀鎮上的一所航天基地，并在基地舉行了家校溝通，會上有自我介紹環節，一共有二十多位家長，其他家長多是三言兩語說完了，我提前準備了一份文稿，如下：

老師們、家長們下午好。我叫陳獻坤，是航天中一班24號陳琢的爸爸，很開心能參加這次活動。陳琢是個讓人操心的孩子，來到航天神箭陳琢進步很大。說三件給我印象深刻的事。

第一件，今年9月份開學的時候，傅老師就提前通知我：過幾天要做視力屈光測試，讓我在家里也給陳琢做些心理準備，感謝傅老師還記得去年小班的時候陳琢特別抗拒這個測試的儀器，這次測試一聲沒哭的做了。

第二件事，小班下半學期的時候，陳琢有一段時間特別害怕自己畫不好畫，因而不愿意來上學，方老師和我溝通后，得知陳琢很喜歡紅綠燈，就在課堂上抽出時間讓陳琢上臺畫一個紅綠燈，得到同學們的掌聲后，陳琢很開心，這件事也得以順利的度過。

第三件事，在小班剛入園的時候，陳琢還沒有把尿布戒掉，殷老師多次和我溝通辦法，在學校和家里達成一致，溫柔而堅定的態度讓陳琢順利的戒掉了尿布。

傅老師方老師殷老師有愛心和耐心的對待每一件小事，都是孩子們成長的過程中更需要的。

另外，還有之前我們關校長的演講很精彩，他那份關愛與熱情很偉大。希望疫情能早早結束，家長們能更多的參與進來，共同為我們的下一代努力～謝謝大家。

當時輪到我做自我介紹時，我特地拿著準備好的文稿給大家說‘抱歉我想要多占用點時間來說幾件事’，當我說完后，大家給老師們了肯定的掌聲，接著馮校長也說到‘和陳琢爸爸也算是沒見過幾次面的好朋友了，學校也會一如既往的努力下去，在家校上，陳琢爸爸做的很棒’，很顯然這句話給了我更多動力，接下來的中班會更努力的協助好老師，也會更默契，和老師也越來越熟悉。