項目一 概述

本項目主要介紹課程學習目的、方法和相關基礎概念，讓學生了解什么是電子商務、創業以及沙盤的基本內容。

思政目標

1．在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，培育并踐行社會主義核心價值觀。

2．培養深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

3．培育電子商務從業、創業人員的法治意識與職業道德。

職業能力目標

1．了解課程的學習目標、學習內容、學習方法等。

2．初步了解電子商務的有關概念。

3．初步了解創業的概念。

4．了解沙盤的發展。

典型工作任務

任務一 課程概述

任務二 電子商務現狀簡述

任務三 創業概述

任務四 沙盤概述

任務一 課程概述

一、課程性質

“電子商務創業沙盤模擬”是電子商務專業核心課程，也是經管、商貿類專業群平臺課程。課程按照電子商務企業運營崗位工作情境和工作任務要求，以電子商務企業運營職業能力培養為重點，根據電子商務創業工作過程組織課程內容，采用電子沙盤模擬的方式開展實踐教學。

本課程既可以作為電子商務專業的新生導入課程，引導學生在初步模擬實踐的基礎上深入學習相關實務課程，也可以作為綜合實訓課程進行綜合模擬實踐。

二、課程目標

本課程的設計基于工作過程的體驗式教學，遵循“體驗——分享——提升——應用”四個環節的螺旋式上升，著重培養學生的電子商務企業經營和管理的理念及方法。“以行業定崗位，以崗位定技能，以技能定知識點”是本課程設計的指導思想。

本課程是一門實踐性很強的、面向應用的課程，要求把基本概念和基本理論融入具體的電子商務模擬創業中，以ITMC電子商務沙盤模擬系統等軟件為工具，以分組對抗的方式，指導學生模擬完成一個電子商務企業五年期的創業經營。本課程化繁為簡、化難為易、深入淺出地介紹基本概念和理論，重點培養學生電子商務創業的基本思路和技能。在實踐授課過程中，教師可引導學生靈活運用前導課程中已經學習過的企業經營管理各項知識，建立電子商務企業經營的大局觀，鍛煉學生分析問題、解決問題的能力，加深學生對企業“進、銷、存”的理解，培養學生的市場預測與決策能力，提高學生的團隊精神和分工協作意識。本課程的學習，能夠使學生有效地融合已經學習過的相關專業知識，具備一定的市場調查能力、市場預測與決策能力、網絡策劃與推廣能力、電子商務企業管理的思路和方法、互聯網營銷的理論和工作方法，具備基本的職業道德意識和團隊協作精神。

三、課程內容

本課程的內容選取遵循以下幾點。

（1）專業人才培養目標。以電子商務專業為例，該專業的人才培養目標是，培養具有電子商務理論基礎，掌握電子商務及計算機信息技術知識和基本技能，擁有一定的市場調查、市場預測與決策能力，具有較好運用電子商務技術拓展市場、適應高科技企業的營銷方式要求的能力，具有較強的獲取知識和分析問題、解決問題的能力，適應企業實際需要的德、智、體、美全面發展的技能型專門人才。

（2）學生就業后的崗位技能需求。本課程對應的職業技能培養包括市場調查、市場預測與決策、現代企業管理、互聯網營銷、良好職業道德、團隊協作與分工等方面。

（3）課程體系的完整性和銜接性。以電子商務專業為例，本課程的前導課程、后續課程包括電子商務概論、網店操作實務、網頁設計與網店裝修、網絡客服、電子商務物流等相關課程以及倉儲配送實訓、網絡營銷技能訓練等實訓。在課程設計中，我們注意將前導課程、后續課程的知識點與本課程緊密結合，并得到實際運用。

（4）高職院校學生的特點。高職院校學生偏好動手實驗與實踐，理論的歸納與總結能力稍有欠缺。根據國家關于職業技術教育重在培養學生的動手能力的總體方向，結合電商專業技能的培養思路，本課程建設的目標是以實踐教學為主線，以電子商務企業實際應用為方向，著重培養學生綜合運用所學知識和技能進行電子商務創業的能力。

在本課程中，學生組隊模擬電子商務創業項目，通過網絡開店、采購商品、電商倉儲、互聯網推廣、快遞配送、財務管理、經營分析等工作任務，開展為期5輪的電商模擬創業。

四、教學方法

（1）采用基于工作過程的體驗式教學，依照“體驗——分享——提升——應用”四個階段螺旋式上升。在多輪沙盤模擬對抗中，通過講授、操作、討論等多種教學方式，讓學生深刻理解相關的企業經營管理思想，做到“從實踐中來，再到實踐中去”。

（2）通過多輪的沙盤對抗，理解常見的企業經營管理理論，并提高電子商務沙盤的技巧。

（3）結合課題討論、案例分析、實訓總結、課后作業等，提升學生的理論水平。

五、教學考核

考核的方式建議采用過程性考核、結果性考核。

過程性考核可以包括課前閱讀、課堂討論、課后作業、實訓總結等。

結果性考核主要是學生分組進行電子商務沙盤模擬對抗。

六、課程特色

本課程的特色體現在以下“三個相結合”。

1.“課、賽、能”相結合

課程教學、職業技能競賽和提升能力等進行有機結合。同時，依托校內外生產性實訓基地，進一步開展基于真實業務的校內生產性實訓，將課堂內容與電子商務實戰項目相結合，培養出大量企業急需的運營人才。

2．企業經營理論與沙盤模擬相結合

在工作任務安排的過程中，根據每個工作任務的需要，逐一介紹相關理論知識，把許多經典的企業經營管理理論融入沙盤模擬實操，讓學生在沙盤對抗中理解理論知識，并進一步熟練運用，將理論與實操互相融合。

3．沙盤模擬與電子商務創業實戰相結合

工作過程化教學有助于提高學生的電商運營技能、創業整體思維等專業技能，并能培養學生的創業抗壓能力、整體綜合素質等一系列職業素質。沙盤模擬中的一系列工作任務包括網絡開店、采購商品、電商倉儲、互聯網推廣、快遞配送、財務管理、經營分析等，符合電商運營崗位工作任務需要。