第四節 智力開發與智能訓練

認知能力訓練

對寶寶此時的認知能力訓練應繼續按新生兒期那樣訓練，當寶寶視力集中時，應將人（或物）的距離變遠，這時也可把寶寶抱起，讓他觀察眼前出現的人（或物），待視力集中后，再緩慢移動人（或物），讓其追視。

寶寶喜歡看彩色的圖畫，并開始表示自己的興趣。當他看到喜歡的圖畫時會笑，甚至動手去摸；看到不喜歡的圖畫時，不會因為新奇而長久注視，稍久會轉頭不看。父母要記錄寶寶所表示的偏愛，作為日后進一步培養的參考。

語言能力訓練

面對著寶寶，使他能看得見口型，用親切溫柔的聲音，試著對他發出單個韻母a（啊）、o（喔）、u（嗚）、e（鵝）等聲音，逗著寶寶笑一笑，玩一會兒，以刺激他發出聲音。

在寶寶精神愉快的清醒狀態下，拿一個帶響、能動、艷色的玩具，邊搖晃邊逗他玩，或與他說話，他將隨之報以愉快的應答——笑出聲音。

用各種發聲體（橡皮捏響玩具、花鈴棒等）在寶寶的視線內發聲給他聽，并緩慢清晰反復地告訴他名稱，等其注意后，再慢慢移開，讓他追聲尋源。

父母要細察寶寶對胎教錄音和父母唱歌的興趣，看他聽到每一段時的表情，將他感興趣的部分做記錄。

注意，做視聽訓練時的聲響不能太強，太刺耳；聲音要柔和，否則形成噪音會有害于寶寶聽覺系統的健康發育。

運動能力訓練

經常撫摩寶寶的雙手，促進其抓握反射。將花鈴棒的小棒放入寶寶的手心，寶寶會馬上抓住小棒，大人用手握住寶寶的小手，幫助他堅持握緊的動作。也可以讓寶寶學習抓住父母的手指。

2個月大的寶寶最喜歡看自己的小手，對手特別親切。父母可以把質地不同的舊手套洗凈，塞入泡沫塑料，用松緊帶吊在寶寶床上方其小手能夠得著的地方，父母幫助寶寶夠握吊起的手套，讓小手抓握毛線、橡皮或皮手套，讓寶寶觸摸不同質地的玩具，促進其知覺的發育。由于手是照料和安撫的工具，此時寶寶喜歡手甚至勝過有聲有色的玩具，看到自己的小手亦倍感親切。

行為能力訓練

在寶寶面前走過時，要輕輕撫摩或親吻寶寶的鼻子和臉蛋，并笑著逗他說：“寶寶笑一個”；也可用語言或帶響的玩具引逗寶寶，或輕輕搔他的肚皮，引起他揮手蹬腳，甚至咿咿呀呀發聲，或發出“咯咯”笑聲。注意觀察哪一種動作最易引起寶寶大笑，經常有意識地重復這種動作，使寶寶高興而大聲笑。這種條件反射是有益的學習方式，可以逐漸擴展，使寶寶對多種動作都大聲快樂地笑。寶寶的笑聲會成為家庭快樂的源泉。快樂的寶寶最招人愛，也能合群，這是良好性格的開端。

數學能力訓練

2～3個月大的寶寶就可以按節拍被動做操了。讓寶寶仰臥在床上或桌子上，大人握著寶寶的雙手讓他做雙臂外展、合攏；向上、向下；屈肘、伸肘等運動。每做一種動作都要喊口令“一、二、三、四；二、二、三、四。”喊口令的目的是使寶寶習慣數數的聲音，用動作跟隨大人的口令去做。

也可握著寶寶的雙踝讓他做雙腿上舉、放下；外展、合攏；屈膝、伸膝等運動。也可以繼續做腹部順時針環形按摩和胸腹上下雙掌推拿及背部雙掌上下推拿活動，這些被動運動都要按口令節拍去做。每天最好在洗澡之前做，這樣可以使寶寶通過運動促進皮膚血液循環，使皮膚溫度升高，避免寶寶接觸水的不適應。寶寶聽慣了口令數數，會對數的聲音產生記憶，便于以后學習數數。

益智游戲

目的：幫助寶寶鍛煉手眼協調。

玩法：寶寶躺（到了會坐時可坐在椅子里）在床上面對媽媽。媽媽伸出右手，五指張開，就像一個方向盤，把手掌展現在寶寶面前；快速地轉動手掌，吸引寶寶的注意；隨后，媽媽將右手的拇指放進寶寶的右拳，讓寶寶好好地握著；媽媽右手的小拇指塞進寶寶的左手，現在寶寶的雙手握住了“方向盤”；媽媽慢慢移動右手，從左到右形成一個弧形，就像在駕駛時操作方向盤一樣。

2個月寶寶的玩具選擇

2個月的寶寶俯臥時，頭抬起來大約能支持30秒鐘時間，已經能清楚地看東西，目光也能追隨活動的東西。對眼前的玩具或人臉也能目不轉睛地注視，表情漸漸豐富起來。這時父母可與他們做各種游戲以開發他們身體的行動能力和智力。你可為寶寶挑選以下幾種類型的玩具。

（1）這時的寶寶需要溫暖的母愛和安全感，可以選一些手感溫柔、造型樸實、體積較大的毛絨玩具，放在寶寶手邊或床上。

（2）當寶寶對周圍環境表現出興趣時，可選一些顏色鮮艷、圖案豐富、容易抓握、能發出不同響聲的玩具，如撥浪鼓、花鈴棒、小鬧鐘、八音盒、可捏響的塑料玩具、顏色鮮艷的小襪子和小絲巾等。

（3）可將撥浪鼓、搖捧、花鈴棒、各種環狀玩具、拉串、軟硬塑料和橡膠一類鍛煉手部動作的玩具放在寶寶的搖籃邊，讓寶寶可隨時看到、抓到。