序二
提升新時代青年問題認識水平，增強輔導員解決問題工作能力
——關于《網絡新青年培育與創新人才培養》的感想

馮剛[1]

網絡社會的迅速崛起，是新時代得以呈現的基礎背景和深層動因。互聯網的深度擴張，不僅對政治、經濟的變革產生了深刻影響，推動了網絡經濟、數字產業等的蓬勃發展，同時也極大地影響著制度、觀念和價值的變遷。互聯網已經成為文化生產、藝術傳播和觀念創新的重要工具和平臺，在推動傳統文化重新煥發生機與活力的同時，也在改造和繁榮時代文化,改變和塑造當代青年。時下青年熱衷的網絡文化、網絡社交的流行和迭變更是其中的生動寫照。因此可以說，新時代既是政治、經濟和文化、教育的新時代，同時也是互聯網的新時代。

面對這一社會治理的重大命題，十八大以來黨中央做出了一系列戰略部署，并成立了中央網絡安全和信息化領導小組，十九大后進一步組建中央網絡安全和信息化委員會。2018年4月20日，習近平總書記出席全國網絡安全和信息化工作會議并發表重要講話，從歷史高度和戰略視野，科學定位信息革命是繼農業革命、工業革命后人類社會的第三次革命，再次強調我黨過不了互聯網這一關，就過不了長期執政這一關，準確分析指出,當前難得的歷史發展機遇與巨大風險挑戰并存，要求全黨高度重視網信工作，及時發現解決新情況新問題。

作為教育工作者，強化新時代的責任擔當，就應全面辯證地認識互聯網對于教育環境、教育對象和教育方法的顛覆性與革命性影響。當前，互聯網已經成為高校思想政治和意識形態工作的基礎陣地，抓不好網絡育人這項工作，思想政治教育工作的整體效果就要大打折扣，甚至不得要領。著眼于此，2017年年底教育部黨組印發了《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》，網絡育人成為十大育人體系的重要方面，被列為高校思想政治教育的基礎領域和基本內容。

作為網絡育人的工作對象，青年群體是最活躍的社會群體，是變革的、趨新的，在這一點上，網絡文化現象又與青年特征本質相通。網絡文化現象變動不居，具有復雜、多元、多變的特點，近年來不斷涌現的網絡文化熱點，如短視頻社交、青年圈層文化等，其中不乏顛覆性的文化變革，具有很強的時代性和革命性。在高校思想政治教育工作中，一定要充分研究、分析和理解這些網絡文化現象，只有這樣才能抓住青年、認清世界、緊扣時代。

輔導員作為高校網絡育人隊伍的重要力量，只有成為青年之友、時代之友和世界之友，才可能在實踐中團結青年、服務青年、教育青年、引領青年。因此，高校輔導員必須對互聯網與青年成長成才的規律進行透徹把握，深刻理解互聯網與青年成長的本質性聯系，進而提升對新時代青年問題的認識水平，提高解決新時代新問題的工作能力，通過育人心而得英才，牢牢把握培養社會主義合格建設者和可靠接班人這一根本任務。

北京大學青年研究中心蔣廣學等同志撰寫的《網絡新青年培育與創新人才培養》一書揭示了網絡發展與青年成長的本質性和規律性聯系，以網絡新青年培育為脈絡，串起了新時代、中國夢與網絡社會、全環境育人等諸多重要概念，對于新時代青年成長路徑與歷史定位進行了探索和校準，進一步明確了網絡思想政治教育的目標導向，為思想政治教育的改革、創新和發展提供了具有很強理論性和操作性的思考樣本與實踐藍圖。本書與《網絡社會的崛起與大學使命的傳承》《全環境育人理念的探索實踐與網絡思想政治教育的時代創新》一起，分別從宏觀、中觀、微觀等層面構建了網絡思想政治教育的邏輯體系和知識體系，值得全國高校的輔導員同志認真研讀、深刻理解，并與工作實踐結合，努力解決新時代人才培養的難點、要點和痛點問題，從而積極回應了中央和習近平總書記的要求，緊扣教育部系統規劃，做好立德樹人工作。

當前，網絡育人工作仍處于一個不斷求索的階段，期待北京大學在這一過程中能夠開展更多的實踐探索與理論思考，為全國思政工作同仁學習交流提供更多更好的理念與成果。

[1] 作者系北京師范大學思想政治工作研究院院長，教育部思想政治工作司原司長。