對于中國當代大學生，多年以來，我頭腦里始終存在著一個看待上的誤區。這誤區沒被自己意識到以前，曾非常使我困惑。不明白問題究竟出在我自己這兒，還是只出在大學生們那兒。
真的，實話實說，我曾多么驚訝于他們的淺薄??！我是多次被請到大學里去與大學生們進行過“對話”的人。每次回家后，續想他們所提的問題，重看滿衣兜的紙條，不禁奇怪——中國當代大學生們提問題的水平便是這樣的么？與高中生有什么區別？甚至，與初中生有什么區別？
有次我在大學里談到——在我的青年時代，也就是在“文革”中，坦言自己對于社會現實的真實思想和真實感受是相當危險的。倘公開坦言，就不但危險，有時簡直等于自我毀滅了……
結果遞到講臺上不少條子。而那些條子上寫的疑問綜合起來可以概括為這么一句話——為什么？不明白，難道坦誠不是優點么？自然，我可以耐心解釋給他們聽。半分鐘內就可以解釋得明明白白。但，在大學里，面對當代中國大學生，這樣的問題竟是需要解釋的么？難道他們對“文革”真的一無所知？關于“文革”的書籍，以及登載于報刊的回憶文章，千般萬種，他們竟一本都不曾翻過？一篇都不曾讀過？他們的父母從不曾對他們講起過“文革”？就連某些電視劇里也有“文革”社會形態的片段呀！
也許，有人會認為，那是大學生們明知故問，裝傻。而當時給我的現場印象是他們絕非裝傻。還曾有過這樣兩張條子——“中國當代知識分子英年早逝者多多，這是否與他們年輕時缺乏營養飲食的起碼常識有關？”
“我討厭我們學校那些窮困大學生。既然家里窮，明明上不起大學，干嗎非不認命？！非要在激烈的競爭中擠入到大學里來？！害得我這樣家庭富裕的大學生不得不假惺惺地向他們表示愛心！他們在大學校園里的存在是合情合理的么？這種強加于人的愛心是社會道德的原則么？”
振振有詞，但其理念是多么冰冷啊！是的。我承認我在大學里曾很嚴厲地斥責過他們，甚至很粗魯地辱罵過他們。現在，我終于明白，問題不出在他們那兒，而幾乎完完全全地出在我自己這兒。完完全全地是我自己看待他們的一個早就該糾偏的誤區。是我兒子使我明白了這一點。他今年已經高二了。明年，如果他能考上大學，他就也是一名中國當代大學生了。有一天我問他：“你能說出近半年內你認為的一件國際大事件么？”
他想了想回答道：“周潤發拍了一部被美國評為最差的影片?！?
“你！……再回答一遍！”
“我又怎么了？”
“克隆羊的誕生知道不知道？”
“知道哇?！?
“因特網知道不知道？”
“知道哇。”
“科索沃問題知道不知道？”
“知道哇?！?
“那為什么不回答那些？”
“那些是你認為的，不是我認為的。你不是讓我說出我認為的么？”
“但是你！……你你你怎么可以那樣認為？！”我真想扇他一耳光。
他也振振有詞：“我怎么不可以那樣認為？你不是也常常向人表白，你是多么渴望思想的自由么？”
我壓下怒火，苦口婆心：“但是兒子呀，如果是一道政治考題，你就一分也得不到了！”
“但是考試是一回事兒，平時是另一回事兒！”
我凝視著自己的兒子，一時無法得出正確的判斷——他究竟是成心氣我，還是真的另有一套古怪的卻又自以為是的思想邏輯？我不禁暗想，如果他已然是一名大學一二年級學生了，我對他這樣的大學生可該下什么結論好？
而我每次被請到大學生里去“對話”，所面對的，其實主要都是大一大二的學生群體，大三大四的學生很少。大學生一到了大三大四，基本上不怎么熱衷于與所謂名人“對話”了，而那正是他們漸漸開始成熟的表現呀！
大一大二的大學生，他們年齡真??！
他們昨天還叫我們叔叔，甚至伯伯，經歷了某一年的一個七月，于是搖身一變成了大學生。的確，與是高中生時的他們相比，思想的空間又會一下子擴展到多么大的程度呢？
大學并非一臺思想成熟的加速機器呀！
大學的院墻內，并不見得一律形成著對時代對社會的真知灼見呀。長期自禁于大學校園內的人，無論教授們還是博士們碩士們學生們，他們對社會對時代的認識，與社會和時代狀態本身的復雜性蕪雜性是多么嚴重地脫節著，難道不是一個不爭的事實么？
我自己的兒子又看過幾本課本以外的書籍？他有幾多時間看電視？每天也就洗腳的時候看上那么十幾分鐘。他又有幾多時間和我這個父親主動交談？如果我也不主動和他交談，我幾乎等于有的是一個啞巴兒子。家中哪兒哪兒都擺著的報刊，他又何嘗翻過？
我曾問他“四人幫”指哪四個人？他除了答上一個“江青”，對另外三人的名字似乎聞所未聞。我何曾向他講過我所經歷的那些時代？他對那些時代幾乎一無所知不是太正常了么？他的全部精力幾乎每天都用在了學習上，用在了獲得考分上，對于此外的許多社會時事無暇關注，不是也就不太奇怪了么？
每年的七月以后，在中國，不正是有許許多多這樣的我們的孩子，經過一番昏天暗日的競爭之后，帶著身體的和心理的疲憊搖身一變成了大學生么？
大一簡直就相當于他們的休閑假。而大二是他們躍躍欲試證明自己組織能力的活動年。我在他們大一大二時“遭遇”到他們，我又有什么理由對他們產生過高的要求？
大學生畢竟不是大學士啊！
一名大一大二的學生，雖然足可以在他們所學的知識方面笑傲他們沒有大學文憑的父母，但在其他方面，難道不仍是父母們單純又不諳世事的小兒女么？
都是獨生子女，他們的少年期在父母心目中往往被無形地后延了。
由我自己看待大學生們的誤區，我想到了當代中國許許多多成年人，許許多多知識分子，乃至幾乎整個社會看待大學生們的誤區。
一本書是否有價值，往往要以在大學生們中反響如何來判斷——他們的評說就那么權威？
須知不少大一大二的女生，床頭擺的是瓊瑤，甚至是《安徒生童話集》。在她們成為大學生以前，在她們所學的字足可以自己閱讀以后，她們幾乎連一則世界著名的童話故事都未讀過……
一部電影僅僅受大學生喜歡就特別值得編劇導演欣慰了？
須知他們中許許多多人在是大學生以前就沒看過幾場電影。使他們喜歡并非很高的標準。使他們感動的，也往往感動許許多多不是大學生的人。我們要提出的問題倒是——如果感動了許許多多的人，竟不能感動大學生們，那么，原因何在？是許許多多的人“心太軟”，還是大學生們已變得太冷？
一位成年人在大學演講獲得了陣陣掌聲，就一定證明他的演講很有思想很精彩？
須知有時候要獲得大學生們的掌聲是多么容易！一句淺薄又偏激甚至一句油滑的調侃就行了——而那難道不是另一種媚俗？！
而所有誤區中最可怕的誤區乃是——有時我們的成人社會，向當代中國大學生們作這樣的不負責任的暗示——因為你們是大學生啊，所以請趕快推動這個國家的進步吧！除了指望你們，還能指望誰呢？
甚至，那暗示可能是這樣的意思——拯救中國吧你們當代大學生們！
倘接受了這樣的暗示，倘大學生們果真激動起來熱血沸騰起來義不容辭起來想當然起來，他們便以他們的方式反腐敗，他們便以他們的方式要民主，他們便以他們的方式去一廂情愿地推動中國的時代車輪……
而這些偉大又艱巨的使命，即使一批又一批對國家有真責任感的成年人，實踐起來也是多么力難勝任？
成人社會憑什么將自己們力難勝任，需要時間，需要條件，需要耐心之事“委托”給中國當代大學生們去只爭朝夕地完成？
反省我自己，十幾年前，何嘗不也是那樣的一個成年人？
我不是也在大學的講臺上激昂慷慨過么？仿佛中國之事只要大學生們一參與，解決起來就快速得多簡單得多似的……羞恥啊，羞恥！雖然我并沒有什么叵測之心，但每細思忖，不禁自責不已。中國當代大學生——他們是這樣一些人群；甚至，可以說是這樣一些孩子——智商較高，思想較淺；自視較高，實際生存的社會能力較弱；被成人社會看待他們的誤區寵得太“自我”，但他們的“自我”往往一遇具體的社會障礙就頓時粉碎……
說到底，我認為，我們成人社會應向他們傳遞的是這樣的意識——學生還是應以學為主。不要分心，好好學習。至于誰該對國家更有責任感，結論是明確的，那就是中年人。責任，包括附帶的那份誤解和沉重……
也應傳遞這樣的意識——思想的淺薄沒什么，更不值得自卑。而且，也不一定非從貶義去理解?！皽\”無非由于頭腦簡單；“薄”無非是人生閱歷決定的。淺薄而故作高深，在大學時期是最可以原諒的毛病。倘不過分，不失一種大學生的可愛。而且，包括忍受他們種種冰冷的理念，不妨姑且相信他們由于年齡小暫時那樣認為。
說到底，我認為，成人社會應以父輩的和母輩的成熟資格去看待他們——而不是反過來，仿佛他們一旦一腳邁入大學，成人社會就該以小字輩三鞠其躬似的……
那會使他們喪失了正確的感覺，也會使我們成人社會喪失了正確的感覺。
而且，會使社會的正常意識形態交流怪怪的……