八、做個聽話的媽媽

1．我能做的，只有聽話吧

兒子一暢這幾天感冒，鼻涕流個沒完，擦都擦不過來。沒辦法，只得用紙塞住鼻孔，紙耷拉很長，我逗他，遠(yuǎn)看像兩個象牙。

感冒就要多補(bǔ)充維C，多喝水，昨天晚飯后，我給他沖了泡騰片，兩大杯，兒子一飲而盡。

今早上學(xué)，兒子還有些難受，不想起床，吃飯也沒胃口。

我有些心疼，想讓他快點(diǎn)好起來。兒子不愛吃水果，感冒了，我想著能不能破個例，就和兒子商量：“帶幾個橘子去學(xué)校好不好？”

兒子先有些猶豫，然后搖頭，“不帶”。好吧，不帶就不帶，我乖乖聽話，不再勉強(qiáng)。

天還沒亮，看兒子背著大書包，快步走出家門。我心想，對學(xué)業(yè)繁重的青春期孩子來說，我能做的，只有聽話吧。

2．分?jǐn)?shù)上上下下，心情也跟著起起伏伏

兒子九年級，馬上要中考了，早七點(diǎn)就要從家走，晚六點(diǎn)半才放學(xué)，近12小時(shí)在校學(xué)習(xí)。

語數(shù)外物化，內(nèi)容多、課業(yè)重，這學(xué)期，學(xué)校把音樂、美術(shù)課都取消了。兒子說，要不是中考要求體育達(dá)標(biāo)，體育課也沒了。

老師對學(xué)生抓得很緊，早測、午測、隨堂測，周考、月考、期中（末）考。

回到家，還有一大堆作業(yè)，吃完晚飯，一刻不停也要寫到十點(diǎn)半。

不但累，還煩。

分?jǐn)?shù)上上下下，心情也跟著起起伏伏。

作為媽媽，我知道，這階段我能做的，只有為兒子的情緒掃雷，盡量照顧他的想法，讓他只需操心學(xué)業(yè)，學(xué)業(yè)之外不再煩心。

3．兒子欣然接受，我也徹底放手

兒子說，晚飯時(shí)間是一天中最放松、最享受的，一定要吃愛吃的、可口的。我聽話照做，每天早起就琢磨晚上吃什么，準(zhǔn)備好食材，下班馬上煎炒烹炸，各種花樣換著做。看兒子吃得開心、吃得滿意，我知道，他一天的學(xué)業(yè)壓力也緩解了些。

兒子說，早上不愛起，覺得困。為保證他睡足8小時(shí)，我特意試驗(yàn)了幾次，找到放學(xué)回家最不堵車的路線，減少路上時(shí)間；晚飯也力爭在放學(xué)前做好，這樣，兒子一回家就能吃，吃完飯后寫作業(yè)，早寫完早睡覺，多睡一分是一分。

兒子一直沒上課外輔導(dǎo)班。

同學(xué)的媽媽介紹個輔導(dǎo)班，問我要不要給兒子報(bào)。我本來一直排斥補(bǔ)課，但近來兒子數(shù)學(xué)大題屢屢失分，我也沒了底，想要不要補(bǔ)補(bǔ)課，重點(diǎn)突破下。

和兒子商量，兒子說，先不補(bǔ)，這幾次之所以沒答對，是因?yàn)槔蠋熤v的基本題型有幾個還沒弄明白，把這些弄會了，成績應(yīng)該就上去了，如果還不行，再補(bǔ)。我雖然急，也只能聽兒子的。學(xué)習(xí)是他的事，他說不補(bǔ)，如果我強(qiáng)迫，也不會有效果。

兒子說，看完電影《小王子》，他哭了。他覺得，自己很像電影里的小女孩：從小就被教導(dǎo)要好好學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)，自己真正想做什么，喜歡做什么，并不知道……

我很驚訝。我和兒子的關(guān)系一向很好，從小到大，無論遇到什么問題，都能在雙方接受的情況下愉快解決。

即使這樣，我的期許規(guī)劃還是有意無意滲透給他，給他造成了壓力，而這，是我最不愿見的。

我真心和兒子道歉，我們達(dá)成一致：他大了，我不再管了，包括學(xué)習(xí)、生活，一切讓他自己做主。

兒子欣然接受，我徹底放手。

做個聽話的媽媽，于我，于兒子，都甚好。

4．為人父母該有的樣子

總有人問，青春期的孩子怎么教育？我說，與青春期的孩子相處，一定要把握三個基本原則。

（1）少說多聽

“徐老師，我每天都和兒子說，要好好學(xué)習(xí)，他還不聽話，不好好學(xué)。如果少說的話，能行嗎？”

我想對這位家長說，每天耳提面命，孩子不聽，證明你的話他當(dāng)成了耳旁風(fēng)，或者，你說的，他不喜歡聽。既然他不喜歡、不接受，徒增反感，你還要說嗎？一個方法重復(fù)多次不奏效，只能說明：方法不對，該換換了。

家長希望孩子好好學(xué)習(xí)，懂事明理，靠“說”行不通，就要換換方式，多聽孩子的想法，看他到底怎樣想的，真正的需要是什么。

要說鼓勵、積極、對孩子的心靈有滋養(yǎng)的話，而不是隨意說、說、說，讓孩子煩、煩、煩。

（2）不會說，不要說

青春期的孩子生理、心理都發(fā)生巨大變化，對他們來說，壓力、困惑和自我意識覺醒交織在一起，一方面渴望成長、渴望被接納、被認(rèn)同，另一方面學(xué)業(yè)的壓力、生理的新奇尷尬、情感的迷茫又無力應(yīng)對，難免焦躁、苦悶，各種煩。

來自大人的指責(zé)、抱怨、批評、嘮叨，會加劇青春期孩子的煩惱。

父母要接納孩子的情緒起落，做孩子的知心朋友，多傾聽孩子內(nèi)心的聲音，為孩子提供有利的心理支撐。也許，孩子只想訴訴苦，吐吐槽，發(fā)發(fā)牢騷，傾訴后就云淡風(fēng)輕，不當(dāng)回事了。父母不要總是一上來就評論、批評、上綱上線，言多必失，這樣，只會傷害孩子，切記少說為妙。

（3）不求助，不施助

與青春期的孩子相處，還有個原則非常重要，那就是：不求助、不施助。孩子不尋求父母的幫助，父母就不要幫忙。

有個很形象的比喻，家長要做“牧羊犬”，像“牧羊犬”守護(hù)小羊一樣，在一定距離內(nèi)，放手給孩子自由、獨(dú)立的空間，只有在孩子征求父母建議、意見，尋求幫助時(shí)，家長才提供建議和回應(yīng)，其他時(shí)候，在彼此的舒適區(qū)，互不打擾。

只有心理足夠自由，孩子才能擔(dān)負(fù)起生命的責(zé)任，管好自己，包括學(xué)習(xí)，包括成長。

家長的包辦代替，指手畫腳，讓渴望獨(dú)立的青春期的孩子感到束縛、不自在，反感、厭惡，從而增加矛盾，破壞親子關(guān)系。

總之，帶著敬畏之心去探求孩子內(nèi)心的奧秘，帶著接納之意去看待孩子情緒的起起落落，帶著溫和之情去好好說每一句話。

這就是青春期的孩子的家長，哦不，是為人父母該有的樣子。