審訊室里一張棕色的木桌和四把紅棠色椅子。

燈光在黑暗中形成一道不淺不深的線(xiàn)，真相在話(huà)語(yǔ)中不斷來(lái)回穿梭，好像浮現(xiàn)海面，又好像深沉海底。

“案發(fā)當(dāng)天，你在做什么，謝奇老師。”沈畔和小劉坐在對(duì)面，沈畔以絕對(duì)理性的口吻問(wèn)。

“早上去晨跑，跑完步吃了個(gè)早餐，就去準(zhǔn)備三四節(jié)課的教案。由于不太喜歡去人多的地方就餐，所以等學(xué)生吃的差不多了，我才去食堂就餐，這是我多年一個(gè)人的老習(xí)慣了。吃完飯后又在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑了會(huì)步，回到家大概已經(jīng)13:30了。睡了會(huì)午覺(jué)，醒來(lái)后突然覺(jué)得化學(xué)的教學(xué)進(jìn)度可能與其他班比落后的些許，就聯(lián)系了賈老師，希望能同意我占用一下體育課的時(shí)間。然后我一直在家待著，期間和鄰居家的老李下棋，過(guò)了好一會(huì)我們才反應(yīng)外面起火了。”

謝奇總給人一種處事不驚的感覺(jué)，他說(shuō)的很坦然，看不出任何撒謊的痕跡。

“誰(shuí)能證明你午休的時(shí)候在家呢？”小劉用筆點(diǎn)了點(diǎn)桌子。

“這個(gè)簡(jiǎn)單，我家樓道那邊有攝像頭，可以證明我所說(shuō)的一切屬實(shí)。”謝奇面無(wú)表情答道。

“在那期間，你見(jiàn)過(guò)賈老師嗎？”沈畔抬頭看了眼謝奇，右手拿著筆記錄著對(duì)話(huà)，仔細(xì)不放過(guò)任何細(xì)節(jié)。

“見(jiàn)過(guò)。”

“在哪？”

“早上操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，正好他們?cè)谟?xùn)練。”謝奇點(diǎn)了點(diǎn)頭，他剛剛敘述里他忘了說(shuō)的。

“你對(duì)你們班那三位體育生的印象如何呢？”沈畔那如鷹般的眼神，直直審視著謝奇。

“她們？讓我想想。”謝奇在腦海中思索著這三個(gè)孩子的形象，像老師給學(xué)生做評(píng)語(yǔ)那般，他勢(shì)必覺(jué)得一定要嚴(yán)謹(jǐn)，畢竟可能因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)一句話(huà)，會(huì)造成學(xué)生的聲譽(yù)受損。

“先說(shuō)說(shuō)姚爽吧。她給我的感覺(jué)很文靜的一個(gè)女孩，特別乖巧善良。平時(shí)喜歡幫助同學(xué)，一個(gè)人問(wèn)兩個(gè)人的題目，每晚每夜都往辦公室問(wèn)老師題目，我想就算她憑文化也能考出很好的成績(jī)。但她有體育天賦，我也不好意思向體育老師搶人。如果沒(méi)有這件事情的發(fā)生，賈老師原本打算推選她去省短跑隊(duì)。”

說(shuō)完謝奇停頓了一下，環(huán)顧了四周，指了指喉嚨：“聲帶有些受損，職業(yè)病了。能弄杯水來(lái)嗎？”

一杯水的功夫，謝奇緊接著講：“夏陽(yáng)這個(gè)同學(xué)，她比較有進(jìn)取心。我想是因?yàn)樗蝗顺靶ζつw黑和矮子的緣故，自尊心比很多人都強(qiáng)。那時(shí)候她和別人還因此打了一架，當(dāng)然這不是她的錯(cuò)，是因?yàn)槟莻€(gè)男生過(guò)于討厭。私底下我也開(kāi)導(dǎo)過(guò)她，但我深知要想解決這個(gè)問(wèn)題，必先了解更深的原因，而且有進(jìn)取心總體上說(shuō)是一件好事。李怡的話(huà)，性子大大咧咧的，雖然理科的題目會(huì)搞得她暈頭轉(zhuǎn)向，但作文確實(shí)寫(xiě)的好，一手好字也是班里少有的好苗子，來(lái)的這一個(gè)月以來(lái)，班里畫(huà)黑板報(bào)都是她的作品，還得了獎(jiǎng)。”

謝奇站起身來(lái)，嚴(yán)肅認(rèn)真：“我和她們相處的時(shí)間也不是很長(zhǎng)，她們也只是一個(gè)月前轉(zhuǎn)入我班的，如果評(píng)價(jià)有失公允或者對(duì)案件的走向起了誤導(dǎo)作用，是我的責(zé)任但不是我的本意，在此我先道歉，這是我身為老師的失職。”

謝奇的敘述里，看似有些平淡無(wú)奇，但沈畔明白，其實(shí)老師已經(jīng)將答案呼之欲出了。但如果事情發(fā)生是這個(gè)樣子，那作案時(shí)間到底是怎樣安排的，沈畔陷入了深深思索，緊接著李怡走了進(jìn)來(lái)。