第一節(jié)　模擬企業(yè)構(gòu)建

一、模擬企業(yè)含義及發(fā)展歷程

1．模擬企業(yè)含義

模擬企業(yè)是一套專業(yè)的管理工作系統(tǒng)。從公司注冊到企業(yè)經(jīng)營與管理均與現(xiàn)實中完全一樣，只是沒有實際的產(chǎn)品交付、貨幣收支。 在學(xué)習(xí)或培訓(xùn)中，參加的學(xué)員可以自行選擇崗位，成為老板或普通員工，接受公司經(jīng)營所涉及的人力資源管理、財務(wù)、市場營銷、采購等各方面的教育與訓(xùn)練。此外，學(xué)員在“模擬公司”中可經(jīng)歷企業(yè)全部業(yè)務(wù)的操作過程，了解和體會創(chuàng)業(yè)過程中各環(huán)節(jié)、各崗位的工作內(nèi)容和相關(guān)聯(lián)系，而又不必承擔(dān)任何經(jīng)濟風(fēng)險。在相對“真實的”虛擬環(huán)境中，驗證自己的創(chuàng)業(yè)項目，經(jīng)營自己創(chuàng)辦的企業(yè)，完善企業(yè)的經(jīng)營管理。一旦模擬成功，就可以將虛擬企業(yè)照搬到現(xiàn)實中來，從而降低新辦企業(yè)的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，提高創(chuàng)業(yè)成功率和企業(yè)存活率。更重要的是，學(xué)員可以在此過程中提高崗位實操能力，增強“實際”工作經(jīng)驗，提升職業(yè)素質(zhì)和能力素質(zhì)。

2．發(fā)展歷程

20世紀(jì)80年代后期，“模擬企業(yè)”在世界范圍內(nèi)得到了迅猛發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計，1998年4月，世界30個國家建立并且在數(shù)據(jù)庫中可以查到其信息的“模擬公司”有2775個。此外，一些國家還建立了“模擬公司”協(xié)調(diào)中心，負(fù)責(zé)本國“模擬公司”之間的業(yè)務(wù)交往和人員培訓(xùn)，及從事國際商務(wù)和交流協(xié)調(diào)活動。為促進各國“模擬公司”之間的交往，1993年11月，歐共體和德國北威州政府資助建立了“歐洲模擬公司”網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)已發(fā)展成為國際性組織“EUROPEN”協(xié)會。該協(xié)會還組織一年一度的“模擬公司國際博覽會”，為促進世界范圍內(nèi)“模擬公司”之間的交流和相互學(xué)習(xí)做出了貢獻。

2007年3月中國成功加入“EUROPEN”，并成為核心會員。這標(biāo)志著中國將可以享有先進的模擬公司實訓(xùn)技術(shù)和浩大的全球模擬公司資源。隨著中國的加入，“EUROPEN”正式更名為“PEN—INTERNATIONAL”（全球模擬公司聯(lián)合體）。

當(dāng)前國內(nèi)高校普遍開展的國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽（GMC）、企業(yè)行為模擬、企業(yè)管理決策模擬、企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬、ERP模擬沙盤、用友的虛擬商業(yè)社會環(huán)境（VBSE）等都屬于模擬企業(yè)的實際應(yīng)用。

二、模擬企業(yè)組建的方法

模擬企業(yè)是一個系統(tǒng)化的工程，需要多學(xué)科、多樣化的知識和技能，為了吸取模擬企業(yè)運作的精髓，管理學(xué)原理也可以進行模擬企業(yè)管理的體驗式學(xué)習(xí)，只要根據(jù)課程知識結(jié)構(gòu)合理設(shè)計與把握即可達到真實的效果。

模擬企業(yè)的組建，可以按照以下三種方法進行設(shè)計，但不管哪一種方法都應(yīng)該使得組建的企業(yè)基本信息清晰。組建的原則是以小為佳，以自己熟悉的環(huán)境為佳，可以包括企業(yè)名稱、LOGO、經(jīng)營場所、業(yè)務(wù)活動等。

1．虛擬的企業(yè)

虛擬的企業(yè)是指根據(jù)團隊成員的意向完全由團隊虛構(gòu)一個現(xiàn)實中并不存在的企業(yè)，界定企業(yè)的地址、經(jīng)營范圍、資源條件等內(nèi)容。也就是說這樣的企業(yè)是你們完全虛構(gòu)出來的，在后續(xù)的模擬企業(yè)綜合案例的分析研究中還可以根據(jù)實際情況對企業(yè)信息進行修改或完善，目的就是要有助于你們管理團隊運用所需管理學(xué)基礎(chǔ)知識分析貴企業(yè)管理中的相關(guān)工作。

2．現(xiàn)實版的企業(yè)

現(xiàn)實版的企業(yè)是指根據(jù)團隊成員的意向完全由團隊按照現(xiàn)實中的某個企業(yè)的情況來設(shè)計自己公司的情況。也就是說這樣的企業(yè)是你們完全照搬下來的，在后續(xù)的模擬企業(yè)綜合案例的分析研究中你們就以這個企業(yè)的情況為自己公司的實情，以此開展相關(guān)分析研究工作。

3．虛擬與現(xiàn)實企業(yè)的結(jié)合

虛擬與現(xiàn)實企業(yè)的結(jié)合是指管理團隊借助于上述兩種方法進行模擬企業(yè)的構(gòu)建，把現(xiàn)實企業(yè)情況與虛擬企業(yè)情況相結(jié)合構(gòu)建一個你們喜歡的公司，界定下來后這樣的公司就是你們模擬企業(yè)活動的初始條件。

三、模擬企業(yè)活動的目的與形式安排

1．模擬企業(yè)活動的目的

① 體驗式學(xué)習(xí)方式增強學(xué)習(xí)效果。模擬企業(yè)案例是由各個小組根據(jù)興趣或者專長自行設(shè)計的，屬于自己的企業(yè)，成員對企業(yè)的內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境都有一定的了解，自然增強了案例的體驗性，增強了學(xué)習(xí)的效果。

② 系統(tǒng)性案例學(xué)習(xí)與分享。模擬企業(yè)綜合案例貫穿了管理學(xué)原理的主要知識，以管理者角色進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之中綜合運用管理學(xué)原理的基本知識去解決實際的管理問題，該案例系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性好。涉及到的知識結(jié)構(gòu)有：組織的文化與環(huán)境、決策、計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)與控制四大職能，該案例是理論與實踐的高度統(tǒng)一。其中計劃與組織都有相應(yīng)的文字作業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)與控制主要體現(xiàn)在模擬企業(yè)的管理過程之中。

2．模擬企業(yè)活動的學(xué)習(xí)形式

① 個人。由個人進行學(xué)習(xí)，主要是利用課下時間進行學(xué)習(xí)。

② 團隊。由團隊進行組織學(xué)習(xí)，利用課上與課下時間進行學(xué)習(xí)。

③ 課堂講解與討論。課堂上組織學(xué)習(xí)，發(fā)揮個人與團隊的作用。

④ 線上學(xué)習(xí)。如利用藍墨云班課上的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

3．模擬企業(yè)活動的考核形式

① 階段性工作考核。提交階段性作業(yè)或者現(xiàn)場報告與答辯，階段性作業(yè)指的是某一板塊的作業(yè)內(nèi)容，如文化分析、環(huán)境分析、戰(zhàn)略制定、計劃或者組織設(shè)計中的某項工作。

② 完整版報告（方案）上交。上交系統(tǒng)性的案例，涵蓋管理學(xué)所能涉及到的主要知識點。

③ 模擬企業(yè)演練。實戰(zhàn)演練，以體現(xiàn)從理論到實踐的能力。