1.4 研究方法

本文以高等學校中層管理干部績效考核為研究對象，以人力資源績效考核、績效管理理論為基礎，結合干部績效考核的實踐，特別是高校中層管理干部績效考核的實踐，以高校中層管理干部績效考核的現狀、問題、對策分析為主要內容，闡述了高校中層管理干部績效考核的自身特征，探討了高校中層管理干部績效考核制度、績效考核方法、績效考核環境、績效考核指標、績效考核評價主體客體因素等，以績效考核理論、績效考核指標、績效考核過程和績效結果反饋作為重點，有針對性地提出了高校中層干部績效考核的具體措施和實施方案，以提高干部績效考核效率或者提高有效性。

文獻研究法。廣泛查閱有關高校黨政管理、中層干部隊伍建設、人力資源開發與管理、績效管理等專業書籍和期刊論文材料，對國內外績效評估的應用和研究成果進行分析和綜合，從中歸納出理論研究中的主要思路和最新動向，理解、消化這些理論成果，作為研究高校中層管理干部績效考評的理論基礎及分析依據。

歸納分析法。通過對查閱資料的梳理，結合高校中層干部績效考核的實踐，對高校中層干部績效考核的現狀、問題和對策進行分析，從不同角度分析問題產生的原因，就如何解決這些問題提出自己的見解并提出解決策略。

定量與定性分析法。歸納、概括、描述高校中層管理干部績效考核運用的定性分析方法，從一定層面反映和刻畫中層干部績效考核的面貌。運用定量分析方法，探討高校中層干部績效考核的量化指標，確定考核指標權重，采取模糊綜合評價法，進行定性與定量相結合的分析評價。

案例分析法。結合高校中層干部績效考核實踐狀況，以個別高校績效考核和具體干部績效考核數據為案例，歸納分析中層干部績效考核的問題和對策。